小结 这是一篇写景散文,鼎湖山作为“北回归 线上的绿洲”,生态环境优美,可写之景 很多,作者却着重抓住“泉”来写,在表 达方式上又以“听”组合材料,揭示了从 泉水中感悟到的人生哲理:历史生生不息, 美感充满生机
小结： 这是一篇写景散文，鼎湖山作为“北回归 线上的绿洲”，生态环境优美，可写之景 很多，作者却着重抓住“泉”来写，在表 达方式上又以“听”组合材料，揭示了从 泉水中感悟到的人生哲理：历史生生不息， 美感充满生机
课堂练习 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 楹联()泠泠()淙淙()泪汨()古 刹 怅wang()污gou()p提树()xia ()想 2、解释下列词语。 ■■ 拾级: 盎然: 迥然: 万籁俱寂: 3、名句集锦:描写泉的古诗句: (作者) (作品)
课堂练习 ◼ 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 ◼ 楹联（ ） 泠泠（ ） 淙淙（ ） 汩汩（ ）古 刹（ ） ◼ 怅wǎnɡ（ ） 污ɡòu（ ） pú提树（ ） xiá （ ）想 ◼ 2、解释下列词语。 ◼ 拾级： ◼ 盎然： ◼ 迥然： ◼ 万籁俱寂： ◼ 3、名句集锦：描写泉的古诗句： ◼ ① —— （作者） （作品）
课外作业 找出你认为的美词15个左右 ■选出你最喜欢的一个美句,说出理由。 推荐你认为最美的一个段落,做两三点 分析
课外作业 ◼ 找出你认为的美词15个左右 ◼ 选出你最喜欢的一个美句，说出理由。 ◼ 推荐你认为最美的一个段落，做两三点 分析