泾 中学 2018~2019学年度第二学期 学科工作计划 科 目语文 年级七年级 制定教师_ 审阅教师 二0一九年二月
泾 口 中 学 2018～2019 学年度第二学期 学科工作计划 科 目___语 文__ 年 级___七年级__ 制 定 教 师__ _ 审 阅 教 师__ __ 二 0 一九年二月
〔表一) 部编语文教材全面贯彻党的教育方针,认真落实党的十八大提出的“立 德树人”的根本任务;以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准 (2011年版)》为依据,遵循语文教育的基本规律,继承我国语文教育 教 的优良传统,借鉴国外母语教育改革的经验,努力建设符合语文教育规 材|律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新的教材体系。 简全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学 析 生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不 断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和 探究能力。 目 的在教学改革的过程中,教者要更新教学理念,大胆进行教学改革,实 要|施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位, 求为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件。 以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新 课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同 时,努力提高课堂教学质量。 以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全 教局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争 取教学的大面积丰收 学 三、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣 措赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力 施和写作能力。 四、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的 后劲,为学生今后的发展打下基础。 五、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外 读物,提髙文学修养,陶冶高尚情操
〔表一〕 教 材 简 析 部编语文教材全面贯彻党的教育方针，认真落实党的十八大提出的“立 德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准 （2011 年版）》为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育 的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，努力建设符合语文教育规 律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新的教材体系。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学 生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不 断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和 探究能力。 目 的 要 求 在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实 施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。 教 学 措 施 一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新 课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同 时，努力提高课堂教学质量。 二、 以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全 局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争 取教学的大面积丰收。 三、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣 赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力 和写作能力。 四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的 后劲，为学生今后的发展打下基础。 五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外 读物，提高文学修养，陶冶高尚情操
〔表二) 周单 教学 名称 目的 教学/所需 次「及课斯教 及要求 难点 方法/政观/备 教材|注 整体感知课反复朗读课 文并把握文文,揣摩文中 第一单元 意,体会作者人物说话时 走进名人|12 谋篇布局的的神态,体会 |《邓稼先》 能力。通过联人物的心理 《说和做》 系课文历史深入人物的讨论多媒 周/((回忆鲁迅 背景,认真学内心世界。注合作体课 先生)) 习杰出人物意作者在行交流件 《孙权劝学》 的崇高品格。文顺序、材料 剪裁、人物配 置等方面的 对本单元不|学会联系课 第二单元 同体裁的文文内容,了解 家国情怀 学作品,要学中国近现代 《黄河颂》 4《最后一课》 会从不同的的国情,培养 角度,理解表热爱祖国山 多媒 6/(地的誓|12现不同时代、河和语言文过论体课 周《木兰诗》 不同国家的字的爱国主合作件 人民热爱祖义情操。注重交流 国、发愤图强朗读训练,读 的美好情操。准字音,读出 略读课文,扫|研读文章句 第三单元 清字词障碍,段,品味文段 走进普通人12整体感知文的语言特色 阿长与(山 章主旨及人及写作特点 海经)》 物形象。精读为习作打开 《老王》 文中的重点思路。学习课讨论多媒 10 句段,分析主文中的主人合作体课 周|(实油翁》 要人物形象,公勤劳善良、「交流|件 并揣摩字里淳朴厚道、体 行间蕴含的贴入微、热情 思想感情 宽容、诚信无 私的优秀品 感知文章大意,理 清行文线索。抓住 注重知识梳理与人物描写,揣摩人讲练 期中考试 归类迁移。 物性格。品味关键结合 周 词句,赏析语言特 色
〔表二〕 周 次 单 元 名 称 及课题 所 需 教 时 教 学 目 的 及要求 重 点 难 点 教学 方法 所需 直观 教材 备 注 1 ∫ 3 周 第一单元 走进名人 《邓稼先》 《说和做》 〈〈回忆鲁迅 先生〉〉 《孙权劝学》 12 整 体 感 知 课 文 并 把 握 文 意 ，体 会 作 者 谋 篇 布 局 的 能 力 。通 过 联 系 课 文 历 史 背 景 ，认 真 学 习 杰 出 人 物 的 崇 高 品 格 。 反 复 朗 读 课 文 ，揣 摩 文 中 人 物 说 话 时 的 神 态 ，体 会 人 物 的 心 理 ， 深 入 人 物 的 内 心 世 界 。注 意 作 者 在 行 文 顺 序 、材 料 剪 裁 、人 物 配 置 等 方 面 的 匠心。 讨论 合作 交流 多媒 体课 件 4 ∫ 6 周 第二单元 家国情怀 《黄河颂》 《最后一课》 《土地 的誓 言》 《木兰诗》 12 对 本 单 元 不 同 体 裁 的 文 学 作 品 ，要 学 会 从 不 同 的 角 度 ，理 解 表 现 不 同 时 代 、 不 同 国 家 的 人 民 热 爱 祖 国 、发 愤 图 强 的 美 好 情 操 。 学 会 联 系 课 文 内 容 ，了 解 中 国 近 现 代 的 国 情 ，培 养 热 爱 祖 国 山 河 和 语 言 文 字 的 爱 国 主 义 情 操 。注 重 朗 读 训 练 ，读 准 字 音 ，读 出 感情。 讨论 合作 交流 多媒 体课 件 7 ∫ １０ 周 第三单元 走进普通人 《阿长与〈山 海经〉》 《老王》 《台阶》 《卖油翁》 12 略 读 课 文 ，扫 清 字 词 障 碍 ， 整 体 感 知 文 章 主 旨 及 人 物 形 象 。精 读 文 中 的 重 点 句 段 ，分 析 主 要 人 物 形 象 ， 并 揣 摩 字 里 行 间 蕴 含 的 思想感情。 研 读 文 章 句 段 ，品 味 文 段 的 语 言 特 色 及 写 作 特 点 ， 为 习 作 打 开 思 路 。学习课 文 中 的 主 人 公 勤 劳 善 良 、 淳 朴 厚 道 、体 贴 入 微 、热 情 宽 容 、诚 信 无 私 的 优 秀 品 格 。 讨论 合作 交流 多媒 体课 件 １１ 周 期中考试 ５ 注重知识梳理与 归类迁移。 感知文章大意，理 清行文线索。抓住 人物描写，揣摩人 物性格。品味关键 词句，赏析语言特 色。 讲 练 结合
本单元重点学会在阅读文章 第四单元 学习略读。在时,及时从内容和 中华美德 精读、了解某|表达两方面总结 《叶圣陶先 类文章的学习心得。把握作 生二三事》 《驿路梨花》/12/特点后,可以者的行文思路,感 推而广之,去受人物的高尚品 《最苦与最 略读许多同德 讨论|多媒 乐》 类的文章。略 合作体课 14《短文两篇》 读时可以根 交流件 周 据一定的目 的和需要,确 定阅读重点 其他部分的 文字则可以 快速阅读。 第五单元 了解作者及写体会如何运用生 走进自然 作背景,理解动形象的语言写 《紫藤萝瀑 课文内容,把景状物,寄寓自己 布》 握主旨。初步的情思,抒发对社 ∫《一棵小桃12了解托物言志会、对人生的感讨论多媒 的写作手法。悟。运用比较的方合作 体课 周/外国诗 法阅读文章,以拓交流/件 展视野,加深理 《古代诗歌 五首》 第六单元 学习本单元整体感知课 科学幻想 课文应重点文,能抓住典 《伟大的悲 浏览文段,提型事件和人 剧》 取主要信息。物有感情地 《太空一日》12另外,还要在复述课文。梳 《带上她的 阅读文章的理事件脉络 眼睛》 基础上,有所品析意味深 18《河中的石 思考和质疑。长的语句。学 ∫|兽》 讨论多媒 本单元课文习文章运用人在体课 周 丰富,有强烈出人物性格交流/件 的语言内涵多种手法突 的抒情色彩,的写法。培养 意味深长。要严谨、科学的 注意品味课态度,激发对 文的语言特民族发展进 色,积累好词|步的自豪感 感知文章大意,理 清行文线索。抓住 期末考试 注重知识梳理与人物描写,揣摩人|讲练 周 归类迁移。物性格。品味关键结合 词句,赏析语言特 色
１２ ∫ 1 4周 第四单元 中华美德 《叶圣 陶先 生二三事》 《驿路梨花》 《最苦 与最 乐》 《短文两篇》 12 本 单 元 重 点 学 习 略 读 。在 精 读 、了 解 某 一 类 文 章 的 特 点 后 ，可 以 推 而 广 之 ，去 略 读 许 多 同 类 的 文 章 。略 读 时 可 以 根 据 一 定 的 目 的 和 需 要 ，确 定 阅 读 重 点 ， 其 他 部 分 的 文 字 则 可 以 快速阅读。 学会在阅读文章 时，及时从内容和 表达两方面总结 学习心得。把握作 者的行文思路，感 受人物的高尚品 德。 讨论 合作 交流 多媒 体课件 1 5∫ 1 7周 第五单元 走进自然 《紫藤 萝瀑 布》 《一棵 小桃 树》 《外国 诗二 首》 《古代 诗歌 五首》 12 了 解 作 者 及 写 作 背 景 ， 理 解 课 文 内 容 ， 把 握 主 旨 。 初 步 了 解 托 物 言 志 的写作手法。 体会如何运用生 动形象的语言写 景状物，寄寓自己 的情思，抒发对社 会、对人生的感 悟。运用比较的方 法阅读文章，以拓 展视野，加深理 解。 讨论 合作 交流 多媒 体课件 18∫ 20周 第六单元 科学幻想 《伟大的悲 剧》 《太空一日》 《带上她的 眼睛》 《河中的石 兽》 12 学习本单元 课文应重点 浏 览 文 段 ，提 取 主 要 信 息 。 另 外 ，还 要 在 阅读文章的 基 础 上 ，有 所 思 考 和 质 疑 。 本单元课文 的语言内涵 丰 富 ，有 强 烈 的 抒 情 色 彩 ， 意 味 深 长 。要 注意品味课 文的语言特 色 ，积 累 好 词 佳句。 整 体 感 知 课 文 ，能 抓 住 典 型 事 件 和 人 物 有 感 情 地 复 述 课 文 。梳 理 事 件 脉 络 ， 品 析 意 味 深 长 的 语 句 。学 习 文 章 运 用 多 种 手 法 突 出 人 物 性 格 的 写 法 。培 养 严 谨 、科 学 的 态 度 ，激 发 对 民 族 发 展 进 步 的 自 豪 感 。 讨论 合作 交流 多媒 体课件 21周 期 末考试 ５ 注重知识梳理与 归类迁移。 感知文章大意，理 清行文线索。抓住 人物描写，揣摩人 物性格。品味关键 词句，赏析语言特 色。 讲练 结合
泾口中学 2017~2018学年度第二学期 学科工作计划 科年 日作文 级七年级 制定教师 审阅教师 二0一九年二月
泾 口 中 学 2017～2018 学年度第二学期 学科工作计划 科 目_ _作 文_ 年 级____七年级___ 制 定 教 师___ 审 阅 教 师__ 二 0 一九年二月