碧湖中学八年级上册语文期中测试题(os秒 为了了解一下你的学习成果和教师的教学成果,请你认真做好以下题目 说明 1全卷共6+4页(6页为试题4页为答卷)考生须在答卷纸上作答,否则无效!! 2.考生须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答卷纸的密封线左边的空格上。 3.全卷共31题,满分为120分含卷面分3分),考试时间为120分钟。 4答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按′题要求答在答卷上不能用铅笔或红笔。 的开头,是城 功的一客。 要心喻 积累运用(28分) 1.在括号中清晰地填写汉字。(2分) ①哪知老境却如此tui( )唐!他触目丧怀,自然情不得自已。情郁于中, 自然要发之于外;家庭su6( )屑便往往触他之怒。 )信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震 颤着长期迟dn( )的农村神经系统,他是最min( )感的神经末梢。 2、根据提示用楷体按原文填写。(11分) ①少壮不努力, (汉乐府《长歌行》) ②树树皆秋色,閑閑閑。(王绩《野望》) ③气蒸云梦泽,凶A。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ④晴川历历汉阳树,图函函函函函函。(崔灏《黄鹤楼》) ⑤函函函函函,根别鸟惊心 (杜甫《春望》) 船头坐三人,中图图凶凶为东坡。(魏学洢《核舟记》) 大道之行也,天下为公,选贤与能,图函图。(《礼记,礼运》) ⑧予独爱莲之凶凶函图函,濯清涟而不妖。(周敦顾《爱莲说》) 刘禹锡《室铭》中点明主旨的句子是图閑,深图凶图 ⑩《陋室铭》中描写陋室环境的句子是-图图,草色入帘青。” n从“会当凌绝顶,冈”两句诗中,可以看到诗人不怕困难
第1页 碧湖中学八年级上册语文期中测试题(2005 秋) 为了了解一下你的学习成果和教师的教学成果，请你认真做好以下题目。 说明： 1.全卷共 6+4 页（6 页为试题、4 页为答卷）。考生须在答卷纸上作答，否则无效！！ 2. 考生须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答卷纸的密封线左边的空格上。 3. 全卷共 31 题，满分为 120 分(含卷面分 3 分)，考试时间为 120 分钟。 4.答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。 要细心哟 一、 积累运用（28 分） 1．在括号中清晰地填写汉字。（2 分） ①哪知老境却如此 tuí（ ）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中， 自然要发之于外；家庭 suǒ（ ）屑便往往触他之怒。 ② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震 颤着长期迟 dùn（ ）的农村神经系统，他是最 mǐn（ ）感的神经末梢。 2、根据提示用楷体按原文填写。（11 分） ① 少壮不努力， 。 （汉乐府《长歌行》） ② 树树皆秋色， 。 （王绩《野望》） ③ 气蒸云梦泽， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ 晴川历历汉阳树， 。 （崔灏《黄鹤楼》） ⑤ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） ⑥ 船头坐三人，中 为东坡。 （魏学洢《核舟记》） ⑦ 大道之行也，天下为公，选贤与能， 。 （《礼记·礼运》） ⑧ 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑨ 刘禹锡《陋室铭》中点明主旨的句子是 ， 。 。 ⑩《陋室铭》中描写陋室环境的句子是“ ，草色入帘青。” 11 从“会当凌绝顶， ”两句诗中，可以看到诗人不怕困难
敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 (杜甫《望岳》) 3、古代诗人留下了许多写“莲”的诗句,请你写一个与“莲”有关的完整诗句 (2分) 4、教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和 敬意:(2分) 你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。 答: 5、《老王》的作者是 ,文章结尾写到:几年过去了,我渐渐明白:那 是 (2分) 6、想像与幽默:先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想,品味其写法与意蕴, 学写二则关于“树上二只鸟,一声枪响后,树上为什么还有二只鸟”的猜想,看 谁写得更富有意味 猫为什么不吃老鼠?猜想一:猫吃了老鼠送的鱼,觉得比老鼠肉味道好。猜想 二:猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三:老鼠给猫岀示了主人写的“特别关照 的条子。猜想四:老鼠太多,猫担心会遭到报复。 树上为什么还有二只鸟?猜想 猜想二: 4分) 7、阅读下面一段话,回答问题。(2分) 水管漏的厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影 子。他懒洋洋的问住户:“现在情况怎么样?” 一位主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!” (1)这位主妇的言外之意是 (2)假如你是这位修理工,你该说 8、半个学期过去了,你一定读了很多课外书吧,请举出你印象最深的一本书或 篇文章,并说说其中最令你感动的内容。(3分) 9、默写填空:(附加题)(10分) (1)、在文学史上,有“诗仙”、“诗圣”之称的诗人分别是 的诗因反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故而被称为 (2)、儒家经典有“四书”、“五经”,其中《大学》、《中庸》 《 》合称为“四书”,《诗经》《》、《 》合称 为“五经” 、阅读探究(49分)
第2页 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （杜甫《望岳》） 3、古代诗人留下了许多写“莲”的诗句，请你写一个与“莲”有关的完整诗句。 （2 分） 4、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和 敬意：（2 分） 你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 答： 。（ ） 5、《老王》的作者是 ，文章结尾写到：几年过去了，我渐渐明白：那 是 （2 分） 6、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴， 学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看 谁写得更富有意味。 猫为什么不吃老鼠？猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。猜想 二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照” 的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。 树上为什么还有二只鸟？猜想一： ； 猜想二： (4 分) 7、阅读下面一段话，回答问题。（2 分） 水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影 子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？” 一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” （1）这位主妇的言外之意是： （2）假如你是这位修理工，你该说： 。 8、半个学期过去了，你一定读了很多课外书吧，请举出你印象最深的一本书或一 篇文章，并说说其中最令你感动的内容。（3 分） 9、默写填空：（附加题）（10 分） ⑴、在文学史上，有“诗仙”、“诗圣”之称的诗人分别是 、 ， 其中 的诗因反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，故而被称为 ⑵、儒家经典有“四书”、“五经”，其中《大学》、《中庸》、《 》、 《 》合称为“四书”，《诗经》《 》、《 》、《 》、《 》合称 为“五经”。 二、阅读探究（49 分）
(一)(16分) (甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极 狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之 属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并 怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此 人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人 间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余 人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也 10、本文选自课文 》,作者 又名,字元亮, (朝代) 著名诗人。(2分) ll、下列加点词古今意义解释有误的一项是()。(3分) A、阡陌交通古义:交错相通 今义:运输和邮电事业的总称 B、妻子邑人古义:妻子和儿女 今义:单指男方的配偶 C、无论魏晋古义:(更)不必说 今义:表示条件的连词 D、来此绝境古义:极其优美的环境今义:与世隔绝的地方 12、从下面两句中任选一句翻译。(2分) (1)便要还家,设酒杀鸡作食。(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋 选(),译文 13、请写出两个源自《桃花源记》的成语。(2分) 和 14、下列各句中与“童孺纵行歌,斑白欢游诣(陶渊明《桃花源诗》)”意思相近 的一项是()(2分) A.余人各复延至其家,皆出酒食 B.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 C.黄发垂髫,并怡然自乐。 D.率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 15、桃花源人是什么时候来到这里的?为什么要来到这个地方?(2分) 16、《桃花源记》叙述的是一个虚构的故事,这个故事为什么具有长久的魅力? 请谈谈你的看法 3分) 第3页
第3页 （一）（16 分） （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极 狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人 间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余 人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 10、本文选自课文《 》 ，作者 ，又名 ，字元亮， （朝代） 著名诗人。（2 分） 11、下列加点词古今意义解释有误．．的一项是（ ）。（3 分） A、阡陌交通．． 古义：交错相通 今义：运输和邮电事业的总称 B、妻子．．邑人 古义：妻子和儿女 今义：单指男方的配偶 C、无论．．魏晋 古义：（更）不必说 今义：表示条件的连词 D、来此绝境．． 古义：极其优美的环境 今义：与世隔绝的地方 12、从下面两句中任选一句 ．．．．翻译。（2 分） （1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 选（ ），译文： 13、请写出两个源自《桃花源记》的成语。（2 分） 和 14、下列各句中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣（陶渊明《桃花源诗》）”意思相近 的一项是（ ）（2 分） A．余人各复延至其家，皆出酒食。 B．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 C．黄发垂髫，并怡然自乐。 D．率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 15、桃花源人是什么时候来到这里的？为什么要来到这个地方？（2 分） 16、《桃花源记》叙述的是一个虚构的故事，这个故事为什么具有长久的魅力？ 请谈谈你的看法 （3 分）
(二)(10分 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖悭竖:童仆追之。杨子日:“嘻!亡 羊,何追者之众?邻人曰:“多歧路。ˆ既反,问:“获羊乎?曰:“亡之矣。”日 奚亡之?曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (《列子说符》) 17.解释下面加点的“之”字。(2分) A、杨子之邻人亡羊 B、又请杨子之竖追之 18.补出省略成分。(2分) 既反,( )问:“获羊乎? )曰:“亡之矣。 19.翻译。(3分) 歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也 译文: 20.本文告诉了我们一个什么道理?(3分) (三)(14分) 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向 来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她 说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿 着新的蓝布祠回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道 哥儿,有画儿的‘三哼经′,我给你买来了 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本 小小的书,略略-翻,人面的兽,九头的蛇,…果然都在内 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她 确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了
第4页 （二）（10 分） 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡 一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰： “奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》) 17．解释下面加点的“之”字。(2 分) A、杨子之．邻人亡羊 之： B、又请杨子之．竖追之 之： 18．补出省略成分。(2 分) 既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。” 19．翻译。(3 分) 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 译文： 20．本文告诉了我们一个什么道理?(3 分) （三）（14 分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向 来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她 说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿 着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本 小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意 ．．．．了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书 21.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2分) 答 22.当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是 (2分 23.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?(2分) 24.“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?(2分) 答: 25.从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征2分) 答 26.选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。(2分) 答 27.请说一说画“”线句子的含义。(2分) (四)向中国人致敬(9分) 我进入巴黎某大学前,每周要上一节对话课。前云南省《滇池》月刊的—位编 辑向我介绍过对话课的教授:"他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校。他常提问 且问题刁钻古怪得很。你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么 叫做难堪'∴… 第一堂对话课上,我就被教授点着名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问 题之后,他又提问:“我可以知道您是来自哪个中国的么? 班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,我没听清楚你的问题。” 他清清楚楚地一字—句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密 的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个 中国″一说可以有什么样的解释 那么〃教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?″ 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受
第5页 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 21．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2 分) 答： 22．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。(2 分) 23．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2 分) 答： 24．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2 分) 答： 25．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?(2 分) 答： 26．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2 分) 答： 27．请说一说画“ ”线句子的含义。(2 分) 答： （四）向中国人致敬（9 分） 我进入巴黎某大学前，每周要上一节对话课。前云南省《滇池》月刊的一位编 辑向我介绍过对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校。他常提问， 且问题刁钻古怪得很。你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么 叫做‘难堪’……” 第一堂对话课上，我就被教授点着名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问 题之后，他又提问：“我可以知道您是来自哪个中国的么？” 班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。” 他清清楚楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密 的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个 中国”一说可以有什么样的解释。 “那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受