甘肃省兰州市2017届九年级语文上学期期末试题 (满分:150分时间:120分钟) 总分 得分 总分人 评卷人得分 语言积累及运用(36分 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是(3分) A.田圃(p)诘难(jie)恣睢(sui)强括不舍 B.灰烬(jn)狡黠(xie)星宿(xi)铬尽职守 C.阴晦(hui)汲取(j1)赔偿( shang)自知之明 D.晌午( shang)襁褓( giang)拮据(jie)涕泗横流 2.下列词语书写完全正确的一项是(3分) A.言行相顾断章取义强聒不舍心无旁骛 B.神情恍惚荡然无存花团锦簇菱角分明 C.铬尽职守自知之明恼羞成怒重蹈覆辙 D.一抔黄土涕泗横流怒不可遏歇斯底理 3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(3分) A.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 B.我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到。 C.人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工 D.命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。 4.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(3分) “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上, 。正因为如此,如果你认为正确答案只有 个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了 A.①②⑤③④ B.③②④①⑤
甘肃省兰州市 2017 届九年级语文上学期期末试题 （满分：150 分 时间：120 分钟） 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 总分人 一、语言积累及运用（36 分） 1．下列加点字注音和字形完全正确的一项是(3 分) ( ) A．田圃．(pǔ) 诘．难(jié) 恣睢．(suì) 强括不舍 B．灰烬．(jìn) 狡黠．(xié) 星宿．(xiù) 铬尽职守 C．阴晦．(huì) 汲．取(jí) 赔偿．(sháng) 自知之明 D．晌．午(shǎng) 襁．褓(qiǎng) 拮．据(jié) 涕泗横流 2．下列词语书写完全正确的一项是(3 分) ( ) A．言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛 B．神情恍惚 荡然无存 花团锦簇 菱角分明 C．铬尽职守 自知之明 恼羞成怒 重蹈覆辙 D．一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理 3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(3 分) ( ) A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是 ．．．．。 B．我是母亲的代表，总是一马当先 ．．．．，不请自到。 C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工 ．．．．。 D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息 ．．．．，他还是不情愿死。 4．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(3 分) ( ) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上， ________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一 个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ 评卷人 得分
C.⑤③②①④ D.③②⑤①④ 5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分) ①有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观 定不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。③就像一个人一样, 使一个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。④ ,使一个人有文化、有 气质是很难的 (1)第①句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上 (3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上 6.仿写。(2分) 请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写,以“风”或“雾”为对象,用第一人称写一组句子 写句子之前请先写出描写对象。 例句:雨我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵 仿写: 7.名句默写。(10分) (1)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔家傲秋思》) ,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》 (3)莫道不消魂, (李清照《醉花阴》) (4)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是: (5)建国以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春雪》中所 6)辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中“ 两句,选择两件典型事物,从视觉和听觉两方面,概括而生动地再现了紧张激烈的战斗场面。 8.名著阅读。(2分) 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共 性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但 粗中有细,豁达明理: 头脑简单,直爽率真。 9.综合性学习。(7分) 阅读下面材料,按要求完成任务 【材料一】去年,“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今,由原班人马打造 的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播,唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④ 5．阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分) ①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。 ②所谓的民族价值观一 定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。 ③就像一个人一样， 使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。 ④________，使一个人有文化、有 气质是很难的。 (1)第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (2)第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。 6．仿写。(2 分) 请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。 写句子之前请先写出描写对象。 例句：雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。 仿写： 7 .名句默写。(10 分) (1)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) (2) ，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (3)莫道不消魂， ， 。(李清照《醉花阴》) (4)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。 (5)建国以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春 雪》中所 写： ， 。 （6）辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ” 两句，选择两件典型事物，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现了紧张激烈的战斗场面。 8．名著阅读。(2 分) 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共 性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但_________粗中有细，豁达明理； _________ 头脑简单，直爽率真。 9．综合性学习。(7 分) 阅读下面材料，按要求完成任务。 【材料一】 去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今，由原班人马打造 的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视
此档节目4月18日首播,7月6日结束。 【材料二】成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句,它有相对固定的意义,在语句中 是作为一个整体来使用的。它大多来自传统经典著作,高度凝练,自成语境,是中国文化的活化石 (1)根据材料一,拟一条一句话新闻(不超过15字,不要出现具体时间)。(2分) (2)作为材料二的佐证,请从下列成语中任选两个写一段话(不超过50字)。并任选其中一个成语 并写出其出处。(3分) 举一反三豁然开朗一鼓作气心旷神怡曲径通幽 成语 出自 (3)某校八年级组织学生收看了“中国成语大会”,并准备在年级也举办一次“成语大会”。请 根据下列同学对电视节目的议论,以一名普通学生的身份,当面向年级组织活动的老师提一些建议。 (2分) 小A:节目中的一些成语在生活中很少用到,没什么意思。 小B:看来看去,比赛还不就是少数人的事? 小C:看出来很多选手赛前都做了充分准备,但死记硬背的东西能长久吗? 评卷人 得分 阅读理解(24分) )阅读下面的宋词,然后回答问题。(4分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 10.上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。(2分) 11.下面两个句子都写了“愁”,请任选一句从修辞的角度简要分析其表达效果。(2分) ①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》
此档节目 4 月 18 日首播，7 月 6 日结束。 【材料二】 成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中 是作为一个整体来使用的。它大多来自传统经典著作，高度凝练，自成语境，是中国文化的活化石。 ( 1)根据材料一，拟一条一句话新闻(不超过 15 字，不要出现具体时间)。(2 分) (2)作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话(不超过 50 字)。并任选其中一个成语 并写出其出处。(3 分) 举一反三 豁然开朗 一鼓作气 心旷神怡 曲径通幽 成语 出自 (3)某校八年级组织学生收看了“中国成语大会”，并准备在年级也举办一次“成语大会”。请 根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织活动的老师提一些建议。 (2 分) 小 A：节目中的一些成语在生活中很少用到，没什么意思。 小 B：看来看去，比赛还不就是少数人的事？ 小 C：看出来很多选手赛前都做了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？ 评卷人 得分 二、阅读理解(24 分) (一)阅读下面的宋词，然后回答问题。(4 分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 10．上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。(2 分) 11．下面两个句子都写了“愁”，请任选一句从修辞的角度简要分析其表达效果。(2 分) ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
(二)阅读【甲】【乙】两文,回答后面的问题。(20分) 【甲】时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见 之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德 量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡 然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚 不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州 北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军, 将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷 国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若 跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将 荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是, 则霸业可成,汉室可兴矣。” 先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 【乙】亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难 荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出, 遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝①南征。荆州刘琮举州委质②,而备失势众寡③,无立锥之地。 亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即 遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州 既定,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相 (节选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》) 【注释】①魏武帝:曹操。②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡:人数少, ④建:提出。⑤吴会:吴国。 12.下列语句中,加点词解释不正确的一项是(3分) A.由是先主遂诣亮(告诉) B.此人可就见(接近、趋向) C.先主器之(器重,重视) D.欲信大义于天下(通“伸”,伸张) 13.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(3分) 则名微而众寡 而其主不能守 B.此用武之国 或置酒而招之
(二) 阅读【甲】【乙】两文，回答后面的问题。(20 分) 【甲】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见 之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德 量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚 不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州 北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若 跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将 荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是， 则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难 荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出， 遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征。荆州刘琮举州委质②，而备失势众寡③，无立锥之地。 亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即 遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州 既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (节选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》) 【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。 ④建：提出。⑤吴会：吴国。 12．下列语句中，加点词解释不正确的一项是（3 分） ( ) A．由是先主遂诣．亮(告诉) B．此人可就．见(接近、趋向) C．先主器．之(器重，重视) D．欲信．大义于天下(通“伸”，伸张) 13．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（3 分） ( ) A．则名微而．众寡 而．其主不能守 B．此用武之．国 或置酒而招之．
C.因屏人曰:“汉室倾颓……” 高祖因之以成帝业 D.信义著于四海 出没于鲸波万仞中 14.翻译下面文言句子。(4分) ①将军宜枉驾顾之 (2)益州既定,以亮为军师 15.用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句,只限两处。(2分) 备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷 16.下列有关选段的理解分析不正确的一项是(3分) A.从分析天下形势,并提出对策蓝图中,可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家,具有 天才的预见能力 B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两 州的必要性 C.选段层次清晰、结构谨严,围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来,且详 略十分得当 D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对诸葛亮的高度评 价准确地表达了出来。 17.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业,兴汉室”重任的自身条件是什么?(用文中原话回答)(2 分 18.从【乙】段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?(3分) 评卷人 得分 三、现代文阅读(30分) (一)老汪栗子(18分) 明前茶 ①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口 感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的 ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮 色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急
C．因．屏人曰：“汉室倾颓……” 高祖因．之以成帝业 D．信义著于．四海 出没于．鲸波万仞中 14．翻译下面文言句子。（4 分） ①将军宜枉驾顾之。 (2)益州既定，以亮为军师。 15．用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2 分） 备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷。 16．下列有关选段的理解分析不正确的一项是（3 分） ( ) A．从分析天下形势，并提出对策蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有 天才的预见能力。 B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两 州的必要性。 C．选段层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，且详 略十分得当。 D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评 价准确地表达了出来。 17.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？(用文中原话回答) （2 分） 18．从【乙】段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（3 分） 评卷人 得分 三、现代文阅读（30 分） (一)老汪栗子 (18 分) 明前茶 ①等别的炒栗店开张约 20 天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口 感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮 色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急