居二首 ◆茅垕为秋风所破歌 ◆翁 人民教育出版社初中语文八年级(下
◆ 茅屋为秋风所破歌 ◆ 卖炭翁 人民教育出版社初中语文 八年级（下）
学子 1.反复诵读,体会古体诗在句式、用韵等方面 的特点。 2.结合注释理解诗歌内容,感受诗中描述的社 会现实,体会诗人的情感。 3.品味诗中的精彩描写。 4.准确背诵、默写这两首诗
1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面 的特点。 2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社 会现实，体会诗人的情感。 3.品味诗中的精彩描写。 4.准确背诵、默写这两首诗
莩屋为秋风所破歌 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居 四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。这首诗叙 述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经 历,抒发了诗人內心的感慨,体现了诗人忧国忧民的 崇高思想境界,是杜诗中的典范
茅屋为秋风所破歌 《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居 四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。这首诗叙 述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经 历，抒发了诗人内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的 崇高思想境界，是杜诗中的典范。 杜甫
写作背景 唐肃宗乾元二年(759),关中地区闹饥荒,民不聊生。这 年秋天,杜甫弃官到秦州(今甘肃天水),又辗转经同谷(今甘 肃成县)到了四川。在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔 建起了一座草堂,过上了暂时安定的生活,他感到快乐和自 足,于是歌唱春雨,寻花漫步,遣兴江边,以诗酒自娱。但 这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷,更不能冲淡他那一贯 的忧国忧民情怀。上元二年(761)秋天,一场暴风雨袭击了他 的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现 实,让他忧思,于是写下了这首诗
唐肃宗乾元二年(759)，关中地区闹饥荒，民不聊生。这 年秋天，杜甫弃官到秦州(今甘肃天水)，又辗转经同谷(今甘 肃成县)到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔 建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活， 他感到快乐和自 足，于是歌唱春雨， 寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但 这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷， 更不能冲淡他那一贯 的忧国忧民情怀。上元二年(761)秋天，一场暴风雨袭击了他 的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒， 让他面对现 实，让他忧思，于是写下了这首诗。 写作背景
解题 莩屋为秋风所破歌 茅屋:即杜甫在成都西郊的草堂。 为秋风所破:被秋风所刮破。为,介词,被。 歌:歌行体,古体诗的一种。 思考:茅屋为秋风所破,为什么还要“歌诗一首”? 是什么牵动了诗人的诗情呢?
解题 茅屋为秋风所破歌 即杜甫在成都西郊的草堂。 被秋风所刮破。为，介词，被。 歌行体，古体诗的一种。 茅屋： 歌： 为秋风所破： 思考：茅屋为秋风所破，为什么还要“歌诗一首”? 是什么牵动了诗人的诗情呢?