高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 2009高考能力测试步步高语文基础训练15 基础训练15语言表达连贯 (时间90分钟,赋分100分) 姓名: 分: 训练指要 语言表达连贯是语言运用的基本要求,也是高考的重要考点,几乎成为历年高考的必考 项目 解题的基本方法和思维角度主要有:1.保持话题的统一性;2保持语意的粘连性:3.保持 情景的融合性:4.保持逻辑的严密性:5保持语句的照应性;6保持结构的一致性:7.保持角 度的合理性 选择题 1依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 (2)远眺群山环抱 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,③白云缭绕,层林叠翠: ④层林叠翠,白云缭绕; A①③ B.①④ D②④ 2给下列句子排序,恰当的一项是 ①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人②它从人刚刚诞生的那一刻 起,就像影子一样追随着人们的脚步③如果没有各种各样的疾病,人类一大半“正常死亡” 都可以避免④病痛是人类与生俱来的敌人⑤与这样的敌人战斗,人类自身的意志、毅力和 高贵性才得以展现 A①⑤④③② B②④①⑤③ C④②③①⑤ D①②④③⑤ 3填入下面横线处的几句话,搭配合理、排列恰当的一项是 入夜,山中万籁俱静。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日 里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次: 这泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。 ①那柔曼如提琴者②那厚重如倍司轰响者③那雄浑如铜管齐鸣者④那清脆如弹拨者 a是石缝间漏下的滴泉b定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭c是草丛中淌过的小溪 d应为万道细流汇于空谷 A④c①a③b②d B①c④a②d③b c③d①c②b④a D.②b③d④c①a 4填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样的古屋和老墙 我尤 其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去的感觉。 A.喜欢它随地势而起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢忽然从老城 里边奔涌岀来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚石头路面 B.喜欢它随地势而起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢被踩得坑坑 洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵 C.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势而起伏的坡度,喜欢被踩得坑坑 洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 D.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势而起伏的坡度,喜欢忽然从老城 www.ksucom 版权所有@高考资源网
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 1 - 2009 高考能力测试步步高语文基础训练 15 基础训练 15 语言表达连贯 （时间 90 分钟，赋分 100 分） 班级： 姓名： 得分： 训练指要 语言表达连贯是语言运用的基本要求，也是高考的重要考点，几乎成为历年高考的必考 项目。 解题的基本方法和思维角度主要有：1.保持话题的统一性；2.保持语意的粘连性；3.保持 情景的融合性；4.保持逻辑的严密性；5.保持语句的照应性；6.保持结构的一致性；7.保持角 度的合理性。 一、选择题 1.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.给下列句子排序，恰当的一项是 ①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人 ②它从人刚刚诞生的那一刻 起，就像影子一样追随着人们的脚步 ③如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡” 都可以避免 ④病痛是人类与生俱来的敌人 ⑤与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和 高贵性才得以展现 A.①⑤④③② B.②④①⑤③ C.④②③①⑤ D.①②④③⑤ 3.填入下面横线处的几句话，搭配合理、排列恰当的一项是 入夜，山中万籁俱静。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日 里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次： ； ； ； 。 这泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 ①那柔曼如提琴者 ②那厚重如倍司轰响者 ③那雄浑如铜管齐鸣者 ④那清脆如弹拨者 a.是石缝间漏下的滴泉 b.定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭 c.是草丛中淌过的小溪 d.应为万道细流汇于空谷 A.④c①a③b②d B.①c④a②d③b C.③d①c②b④a D.②b③d④c①a 4.填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样的古屋和老墙 我尤 其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去的感觉。 A.喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城 里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚石头路面。 B.喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑 洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 C.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑 洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 D.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢忽然从老城
高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 5.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 从实物资料考察,新石器时代至商周时期的龙, 般都是长体,颈部也 较细,弯曲程度大,无足无爪的多。总之,这个时期的龙,与蛇的相似程度大,与 较大的差异 ①形态大部分与蛇接近②大部分形态与蛇接近③特点粗体、粗颈、变曲程度小的鳄鱼、 蜥蜴④鳄鱼、蜥蜴粗体、粗颈、变曲程度小的特点 A①③ B①④ C②③ D②④ 6.依次填入下面句中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 观赏黄鹂,竟成了我的一种日课,一听到它们叫唤,①我很担心它们要离此他去。 我在树林里徘徊着,仰望着,有时坐在小石凳上谛听着,②,它们是怎样安排自己的住室 和产房的呢? A.①视线也就转到了杨树上,心里很高兴 ②但总找不到它们的窠巢所在 B①心里就很高兴,视线也就转到了杨树上 ②但它们的窠巢所在总找不到 C①视线也就转到了杨树上,心里就很高兴 ②但它们的窠巢所在总找不到 D.①心里就很高兴,视线也就转到了杨树上 ②但总找不到它们的窠巢所在 7.填入下面横线上与上下文衔接最好的一项是 他生病住院也不好好休息,在床边、桌子上堆了不少书、信纸和文稿, 而仅 仅换了一个地方办公。 A谁也不会把他看作病人 B简直使人以为他不是病人 C他决不会被人看作病人 D.简直使人怀疑他是病人 8填入下列两句中横线处的语句,与上文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)最近,我又回到了白云湖,时值初夏, (2)我们要赞誉莲藕,因为它 ①环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿:湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致:大湖之内,碧波 荡漾,一望无际。②大湖之内,碧波荡漾,一望无际;环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖 心桥畔,楼榭亭阁,错落有致。③埋没底层,尚思抱节守志:花色虽艳,从不欺世媚俗;出 自泥淖,却能抗浊排滓:莲心固苦,但可医病疗疾。④埋没底层,尚思抱节守志:出自泥淖 却能抗浊排滓;花色虽艳,从不欺世媚俗:莲心固苦,但可医病疗疾。 A.②④ B②③ c①③ D.①④ 9依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)东四牌楼是四条大街的交叉口, (2)在童年,我见到很多的菜花, 是一望无边的。 ①所以商店林立市容繁盛②所以市容繁盛商店林立③不是一亩两亩也不是一株两株 ④不是一株两株也不是一亩两亩 A①③ B①④ C.②③ D②④ 10填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 我所期待的,是春潮初动、冰河解冻的时分;而更倾心的,则是秋风初起、霜天水影的 景象。为什么要倾心?因为只有那个时候, 凉凉的河水延绵千里,给收获的泥土一番长长的宁静,给燥热的人间一番久久的寒噤 www.ksucom 版权所有@高考资源网
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 2 - 里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 5.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 从实物资料考察，新石器时代至商周时期的龙， ，一般都是长体，颈部也 较细，弯曲程度大，无足无爪的多。总之，这个时期的龙，与蛇的相似程度大，与 有 较大的差异。 ①形态大部分与蛇接近 ②大部分形态与蛇接近 ③特点粗体、粗颈、变曲程度小的鳄鱼、 蜥蜴 ④鳄鱼、蜥蜴粗体、粗颈、变曲程度小的特点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.依次填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 观赏黄鹂，竟成了我的一种日课，一听到它们叫唤， ① 我很担心它们要离此他去。…… 我在树林里徘徊着，仰望着，有时坐在小石凳上谛听着， ② ，它们是怎样安排自己的住室 和产房的呢？ A.①视线也就转到了杨树上，心里很高兴 ②但总找不到它们的窠巢所在 B.①心里就很高兴，视线也就转到了杨树上 ②但它们的窠巢所在总找不到 C.①视线也就转到了杨树上，心里就很高兴 ②但它们的窠巢所在总找不到 D.①心里就很高兴，视线也就转到了杨树上 ②但总找不到它们的窠巢所在 7.填入下面横线上与上下文衔接最好的一项是 他生病住院也不好好休息，在床边、桌子上堆了不少书、信纸和文稿， ，而仅 仅换了一个地方办公。 A.谁也不会把他看作病人 B.简直使人以为他不是病人 C.他决不会被人看作病人 D.简直使人怀疑他是病人 8.填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）最近，我又回到了白云湖，时值初夏， （2）我们要赞誉莲藕，因为它 ①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波 荡漾，一望无际。 ②大湖之内，碧波荡漾，一望无际；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖 心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。 ③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出 自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。 ④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖， 却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④ 9.依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）东四牌楼是四条大街的交叉口， ， 。 （2）在童年，我见到很多的菜花， ， ，是一望无边的。 ①所以商店林立 市容繁盛 ②所以市容繁盛 商店林立 ③不是一亩两亩 也不是一株两株 ④不是一株两株 也不是一亩两亩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 我所期待的，是春潮初动、冰河解冻的时分；而更倾心的，则是秋风初起、霜天水影的 景象。为什么要倾心？因为只有那个时候， 。 凉凉的河水延绵千里，给收获的泥土一番长长的宁静，给燥热的人间一番久久的寒噤
高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 ①春天的激情早已减退,夏天的实用也已终结。②大地霜降,河水骤冷。③冷走了喧闹 的附加,冷回了安详的本体 A②③① c①②③ D②①③ 11选出能依次填入文中空缺处与上下文语意连贯、音韵和谐的一组 现代的散文就不同了,作者 就是最纯粹的诗人的抒情散文里, 写到风花雪月,也总要点出人与人之间的关系或人与社会的关系来,以抒怀 抱 就是现代散文的特征之一。从哲理方面说来,这原是智与情 的合致。 A处处不忘自然与社会,也处处不忘自我 粒沙里见世界,半瓣花上说人情 处处不忘自我,也处处不忘自然与社会 半瓣花上说人情,一粒沙里见世界 C处处不忘自我,也处处不忘自然与社会 一粒沙里见世界,半瓣花上说人情 D处处不忘自然与社会,也处处不忘自我 半瓣花上说人情,一粒沙里见世界 12依次填入文中空缺处与上下文语意连贯、表达恰当的一组是 秋天带着落叶飘落的声音来了 天空发出柔和的光辉,澄清又缥 缈 正如望着碧海想看见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹 那极其绚烂的展开。 ①早晨像新鲜的露珠。②早晨像露珠一样新鲜。③使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱。 ④使人想听见高飞的云雀的一阵歌唱 B①④ C.②③ D②④ 13依次填入下列文段中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)你的钦羨的目光久久停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异:那些看上去 瘦削干枯的枝头,何以竞结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去娇弱无力的淡黄色的小花,何 以竞 (2)老母亲总惦记着巴山蜀水的秀美 竹溪池畔的宁静、姐妹唠嗑的温馨, 总想回去看看,且不时入神,若有所思 ①散发如此高雅的清香②清香会散发得如此高雅③清新的田间空气④田间空气的 清新 A①④ B①③ C②④ D.②③ 14依次填入下列文段中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 在整个鲁迅杂文中,可以见到所有文学修辞手法的运用、语言的驱使已达到出神入化之 境。或幽默或讽刺 或反语或双关, 明白如话而不涉粗俗,汪洋恣肆而不少含蓄;畅达不伤于繁冗,简练不流于晦涩;时而委婉 曲折,时而尖刻峻峭… ①则随其行文需要而用②经常发出各式各样的笑声③成语典故信手拈掇④中外文化 任其驱遣 A②①③④ B②①④③ C①②③④ D①②④③ 15依次填入下列文段中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)有一次,听到了山林里的猿啼。那声音,忽远忽近,或忽或和,飞动如闪电,高亢 如天风, 比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 www.ksucom 版权所有@高考资源
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 3 - ①春天的激情早已减退，夏天的实用也已终结。②大地霜降，河水骤冷。③冷走了喧闹 的附加，冷回了安详的本体。 A.②③① B.①③② C.①②③ D.②①③ 11.选出能依次填入文中空缺处与上下文语意连贯、音韵和谐的一组 现代的散文就不同了，作者 ， 。就是最纯粹的诗人的抒情散文里， 写 到 风 花 雪 月 ， 也 总 要 点 出 人 与 人 之 间 的 关 系 或 人 与 社 会 的 关 系 来 ， 以 抒 怀 抱； ， ，就是现代散文的特征之一。从哲理方面说来，这原是智与情 的合致。 A.处处不忘自然与社会，也处处不忘自我 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情 B.处处不忘自我，也处处不忘自然与社会 半瓣花上说人情，一粒沙里见世界 C.处处不忘自我，也处处不忘自然与社会 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情 D.处处不忘自然与社会，也处处不忘自我 半瓣花上说人情，一粒沙里见世界 12.依次填入文中空缺处与上下文语意连贯、表达恰当的一组是 秋天带着落叶飘落的声音来了。 天空发出柔和的光辉，澄清又缥 缈， ，正如望着碧海想看见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹 那极其绚烂的展开。 ①早晨像新鲜的露珠。②早晨像露珠一样新鲜。③使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱。 ④使人想听见高飞的云雀的一阵歌唱。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）你的钦羡的目光久久停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去 瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去娇弱无力的淡黄色的小花，何 以竟 ？ （2）老母亲总惦记着巴山蜀水的秀美、 、竹溪池畔的宁静、姐妹唠嗑的温馨， 总想回去看看，且不时入神，若有所思。 ①散发如此高雅的清香 ②清香会散发得如此高雅 ③清新的田间空气 ④田间空气的 清新 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 14.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 在整个鲁迅杂文中，可以见到所有文学修辞手法的运用、语言的驱使已达到出神入化之 境。或幽默或讽刺， ；或反语或双关， ； ， ； 明白如话而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于繁冗，简练不流于晦涩；时而委婉 曲折，时而尖刻峻峭……… ①则随其行文需要而用 ②经常发出各式各样的笑声 ③成语典故信手拈掇 ④中外文化 任其驱遣 A.②①③④ B.②①④③ C.①②③④ D.①②④③ 15.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或忽或和，飞动如闪电，高亢 如天风， ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听
高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 (2)北平郊外, 和时时吹来的几阵雪样的西北风,所给予人的印豸 实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容 ①激越如奔泉,飘逸如闲云②飘逸如闲云,激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头,以 及无数枯树林,一片大雪地④一片大雪地,无数枯树林,以及西山隐隐的不少白峰头 A①③ B①④ C②③ D②④ 16依次填入下面横线处的语句,语意连贯的一组是 将树比人自古有之。既像人,就有性格:枝条纤细低垂,形若含羞少女,流露阴柔之美; 主干粗壮伟岸, 。这不是典型的刚柔相济么? 树也有感情:抽芽吐蕊,春风骀荡,定有几多愉悦: 不由一番得意 ①俨然彪形大汉,充满阳刚之气。②充满阳刚之气,俨然彪形大汉。③艳阳高照,花团 锦簇。④花团锦簇,艳阳高照。 ①③ B②④ c①④ D②③ 17依次填入下列两句中横线上的语句,与上下文语意连贯的一组是 肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的 民居,……看到这些,你立刻被它们凝重深厚的文化底蕴所吸引 (2)列车刚一驶过波恩,莱茵河就沿着铁轨在我们脚下铺开了 快到科布 伦萨时,河两岸开始出现大片整齐的葡萄园 ①古都西安,许多古代建筑座落在主要街区②古都西安的主要街区座落着许多古代建筑 ③粼粼水波里倒映着对岸连绵的山峦,河滩上时时掠过几丛笔挺的杨树④对岸连绵的山峦倒 映在粼粼水波里,几丛笔挺的杨树时时从河滩上掠过 B①④ c②③ D.②④ 18为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句 书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能教 你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰难,使你 生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。 A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的 C读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀 D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。 19依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是 ①春秋末年,人们虽然学会了骑马,但只作为乘车的偶然代替手段而使 用 《春秋》《左传》《国语》《孙子兵法》中,未发现一个“骑” 字,这说明当时骑射还未用于战争 ②《诗经》中的一些诗篇,在描述人们的活动和思想感情时,巧妙地借助于天 象, A.①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象 B①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来 ②不仅使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史 www.ksucom 版权所有@高考资源
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 4 - （2）北平郊外， ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象， 实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。 ①激越如奔泉，飘逸如闲云 ②飘逸如闲云，激越如奔泉 ③西山隐隐的不少白峰头，以 及无数枯树林，一片大雪地 ④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.依次填入下面横线处的语句，语意连贯的一组是 将树比人自古有之。既像人，就有性格：枝条纤细低垂，形若含羞少女，流露阴柔之美； 主干粗壮伟岸， 。这不是典型的刚柔相济么？ 树也有感情：抽芽吐蕊，春风骀荡，定有几多愉悦； ，不由一番得意。 ①俨然彪形大汉，充满阳刚之气。②充满阳刚之气，俨然彪形大汉。③艳阳高照，花团 锦簇。④花团锦簇，艳阳高照。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 17.依次填入下列两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是 （1） ，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的 民居，……看到这些，你立刻被它们凝重深厚的文化底蕴所吸引。 （2）列车刚一驶过波恩，莱茵河就沿着铁轨在我们脚下铺开了。 ，快到科布 伦萨时，河两岸开始出现大片整齐的葡萄园。 ①古都西安，许多古代建筑座落在主要街区 ②古都西安的主要街区座落着许多古代建筑 ③粼粼水波里倒映着对岸连绵的山峦，河滩上时时掠过几丛笔挺的杨树 ④对岸连绵的山峦倒 映在粼粼水波里，几丛笔挺的杨树时时从河滩上掠过 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句 。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教 你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你 生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。 A.读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B.书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C.读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D.书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。 19.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是 ① 春 秋 末 年 ， 人 们 虽 然 学 会 了 骑 马 ， 但 只 作 为 乘 车 的 偶 然 代 替 手 段 而 使 用， ， 。《春秋》《左传》《国语》《孙子兵法》中，未发现一个“骑” 字，这说明当时骑射还未用于战争。 ②《诗经》中的一些诗篇，在描述人们的活动和思想感情时，巧妙地借助于天 象， ， 。 A.①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象 性 B.①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来 ②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史
高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 C①骑和射似乎还未结合起来骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象 性 D.①骑和射似乎未结合起来骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史料 20.下列句子排列正确的一项是 ①赵先生已在前几年去世了。②汉语教员同时是语言学家,这是顺理成章的事。③赵先生的 《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。④他是世界上第一流的语言学家,曾在美国教了 几十年汉语。⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的,也不是很多。⑥希望年轻的教 师同志们取法乎上,向赵先生这样的汉语教员看齐,不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。⑦ 大家可听过赵元任这个名字? A.⑦①④②③⑤⑥ B④②③⑤⑥①⑦ c⑦④②③⑤⑥① D②⑥③④⑤①⑦ 1填入句子中横线上的短语恰当的一项是 春天,别处的草青了,树绿了 夏天,烈日当空 此情 此景,促使人产生了对色彩的强烈渴望 ①那里,举目是山坡,夏季秋叶依然比比皆是②这里,映入眼帘的却是一片单调的砖瓦 色③砖铺的地像火炉那样发着热,叫人焦躁难忍④院里的一块绿色兰绒,转眼间,变成了 缤纷五彩的锦缎 A①③ ②③ C①④ D④② 22填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是 我们走进了源庄,首先闻到的是青涩的水香,尽管粗重的沙粒依旧在脸前飞扬。……细 细看这源庄, 我们被感动得大呼小叫 A.院内有树,杏花、桃花、李花闹作一团:山环水拥,流泉哗哗,泉上三块两块条石,砌 在一起,居然作成了房屋的根基。翁媪苍苍,捣衣声声 B翁媪苍苍,捣衣声声,山环水拥,流泉哗哗,泉上三块两块条石,砌在一起,居然作成 了房屋的根基:院内有树,杏花、桃花、李花闹作一团 C.山环水拥,流泉哗哗,泉上三块两块条石,砌在一起,居然作成了房屋的根基,院内有 树,杏花、桃花、李花闹作一团。翁媪苍苍,捣衣声声。 D.院内有树,杏花、桃花、李花闹作一团,翁媪苍苍,捣衣声声,山环水拥,流泉哗哗, 泉上三块两块条石,砌在一起,居然作成了房屋的根基 23依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 ①湛蓝高远的太空,充溢着无极的雄浑,人们思维的触角,发出奇妙的幻想, ②杭州的市树桂花和香樟,论枝叶繁茂的姿形 他们足可 荣获“树中之星”的美称。 ①飞向飘渺的太空世界,于是有了嫦娥奔月的神话憧憬②于是有了嫦娥奔月的神话憧 憬,飞向飘渺的太空世界③论飘溢四野的郁香,论四季不凋的品性④论四季不凋的品性, 论飘溢四野的郁香 B①④ ③ D.②④ 24填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 www.ksucom 版权所有@高考资源网
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 5 - 料 C.①骑和射似乎还未结合起来骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象 性 D.①骑和射似乎未结合起来骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史料 20.下列句子排列正确的一项是 ①赵先生已在前几年去世了。②汉语教员同时是语言学家，这是顺理成章的事。③赵先生的 《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。④他是世界上第一流的语言学家，曾在美国教了 几十年汉语。⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的，也不是很多。⑥希望年轻的教 师同志们取法乎上，向赵先生这样的汉语教员看齐，不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。⑦ 大家可听过赵元任这个名字？ A.⑦①④②③⑤⑥ B.④②③⑤⑥①⑦ C.⑦④②③⑤⑥① D.②⑥③④⑤①⑦ 21.填入句子中横线上的短语恰当的一项是 春天，别处的草青了，树绿了， ；夏天，烈日当空， 。此情 此景，促使人产生了对色彩的强烈渴望。 ①那里，举目是山坡，夏季秋叶依然比比皆是 ②这里，映入眼帘的却是一片单调的砖瓦 色 ③砖铺的地像火炉那样发着热，叫人焦躁难忍 ④院里的一块绿色兰绒，转眼间，变成了 缤纷五彩的锦缎 A.①③ B.②③ C.①④ D.④② 22.填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是 我们走进了源庄，首先闻到的是青涩的水香，尽管粗重的沙粒依旧在脸前飞扬。……细 细看这源庄， 我们被感动得大呼小叫。 A.院内有树，杏花、桃花、李花闹作一团；山环水拥，流泉哗哗，泉上三块两块条石，砌 在一起，居然作成了房屋的根基。翁媪苍苍，捣衣声声。 B.翁媪苍苍，捣衣声声，山环水拥，流泉哗哗，泉上三块两块条石，砌在一起，居然作成 了房屋的根基；院内有树，杏花、桃花、李花闹作一团。 C.山环水拥，流泉哗哗，泉上三块两块条石，砌在一起，居然作成了房屋的根基，院内有 树，杏花、桃花、李花闹作一团。翁媪苍苍，捣衣声声。 D.院内有树，杏花、桃花、李花闹作一团，翁媪苍苍，捣衣声声，山环水拥，流泉哗哗， 泉上三块两块条石，砌在一起，居然作成了房屋的根基。 23.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ①湛蓝高远的太空，充溢着无极的雄浑，人们思维的触角，发出奇妙的幻想， 。 ②杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形， ， ，他们足可 荣获“树中之星”的美称。 ①飞向飘渺的太空世界，于是有了嫦娥奔月的神话憧憬 ②于是有了嫦娥奔月的神话憧 憬，飞向飘渺的太空世界 ③论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性 ④论四季不凋的品性， 论飘溢四野的郁香 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 24.填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是