10教学基本要求: 掌握二进制数的原码、反码及补码的表示方法; 掌握常用的数制二进制、十进制、十六进制的相 互转换; 掌握常用的编码; 掌握逻辑代数的基本定律与规则 掌握逻辑函数的表示方法及各种表示方法之间的 相互转换; 掌握代数法和卡诺图法化简逻辑函数 重点: 难点: 常用的数制与编码 常用的编码 逻辑代数基础 作业: 逻辑命题的描述 P2;1.3.1
1.0 教学基本要求： •掌握二进制数的原码、反码及补码的表示方法； •掌握常用的数制二进制、十进制、十六进制的相 互转换； •掌握常用的编码； •掌握逻辑代数的基本定律与规则; •掌握逻辑函数的表示方法及各种表示方法之间的 相互转换； •掌握代数法和卡诺图法化简逻辑函数。 重点： 难点: •常用的数制与编码 常用的编码 •逻辑代数基础 作业: •逻辑命题的描述 P26 1.3.1
1.1模拟信号与数字信号 电子电路的信号主要有两类:模拟信号、数字信号。 模拟信号:时间上连续函数,处理模拟信号的电路成为模拟 电路。正弦信号既是典型的模拟信号,如图1所示。 中国工频信号:50Hz美国工频信号:60Hz 调幅波的射频信号范围530Hz1600kHz 调频波的射频信号范围108MHz880MHz 甚高频(VHF)和超高频UHF视频信号在6GH(G为10)以上 模拟信号:
模拟信号： t u 1.1 模拟信号与数字信号 电子电路的信号主要有两类：模拟信号、数字信号。 模拟信号：时间上连续函数，处理模拟信号的电路成为模拟 电路。正弦信号既是典型的模拟信号，如图1所示。 中国工频信号：50Hz 美国工频信号：60Hz 调幅波的射频信号范围530Hz~1600kHz 调频波的射频信号范围108MHz~880MHz 甚高频(VHF)和超高频(UHF)视频信号在6GHz(G为109 )以上
数字信号:时间上和幅值上都是离散的常用数字0和1来表示 数字电路:处理数字信号的电路,脉冲信号既是典型的数字 信号,如图2所示 占空比q:q(%)=(t/m)100%数字电路 数字信号:
数字信号： t u 数字信号：时间上和幅值上都是离散的,常用数字0和1来表示 数字电路：处理数字信号的电路，脉冲信号既是典型的数字 信号，如图2所示 占空比q: q(%)=(tw/T)•100%数字电路
12数字电路 数字电路可分为两类:组合逻辑电路和时序逻辑电路 数字电路的发展:电子管一半导体分立器件集成电路 数字集成电路可分为:小规模、中规模、大规模、超大规 模和甚大规模等五类 P10表12.1列出了五类数字集成电路的分类依据
1.2 数字电路 数字电路可分为两类: 组合逻辑电路和时序逻辑电路 数字电路的发展: 电子管—半导体分立器件—集成电路 数字集成电路可分为: 小规模、中规模、大规模、超大规 模和甚大规模等五类 P10 表1.2.1列出了五类数字集成电路的分类依据
数字电路的特点 工作信号是不连续的数字信号,所以电路中的半导体 器件工作在开关状态,即稳定时器件处于高电平或低 电平,中间电压只是其过度状态 数字电路既是开关电路又是逻辑电路,主要研究电路输 入和输出间的逻辑关系。分析工具和方法与模拟电路 完全不同,具有独立的基础理论。 逻辑代数是分析逻辑电路的数学工具
工作信号是不连续的数字信号，所以电路中的半导体 器件工作在开关状态，即稳定时器件处于高电平或低 电平，中间电压只是其过度状态。 •数字电路既是开关电路又是逻辑电路,主要研究电路输 入和输出间的逻辑关系。分析工具和方法与模拟电路 完全不同，具有独立的基础理论。 •逻辑代数是分析逻辑电路的数学工具 。 数字电路的特点