微信搜索公众号:我是好教师 我知道你那善良的愿望,你们原谅的姑娘 原谅的,生活中渐渐迷茫的目光 但是那不能原谅的一切 又尖锐地刺痛你 你憎恨黑暗,甚至阴影 因此,清澈地对待别人,清澈得 看到心,颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡 你将一年又一年把这鲜红的果子挂满枝头 让善良的人们摘去 想起你,我的诗中就扬起好听的声响 3 吟诵青春 我们结识了。岩石 用大海翡翠的语言交谈 用坦白得像沙滩一样的语言 雪花似的水鸟栖息在我们的肩头 飞去又回来,我们就这样和天空对话 我们相识了。江河 蔚蓝地在黑土地上流过 太阳和星星睡在我们的怀里 闪闪发光,颤动着金碧辉煌的梦 点点白帆像纯洁的姑娘们伴随着我们 山上长满倔强的针叶树 在冬天也是绿色的战士
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微信搜索公众号:我是好教师 土地说:我要接近天空 于是,山脉耸起 人说:我要生活 于是,洪水退去 河流优美地流着 让我们和更多的人一块走吧 祖先在风中诉说着青葱的愿望 血液在身体里温暖地流着,在太阳上欢跃 太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上 我们又将给大地留下什么呢 成千上万只叶子的小船从枝条上出发 大海把清脆的浪花投进岩石缝中 我们的手臂又将收获什么 岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢 我不能设想,美丽的风光 不在人们的脸上闪动 我们死去和诞生的地方还有什么意义 我不能设想,崛起的建筑里 不溢满普通家庭的笑声 我们的劳动、创造还有什么意义 9 为此 我和大海一同醒来,拿起工具 春天伴随我们一同奔腾
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微信搜索公众号:我是好教师 ·【话动一 1.围绕《沁园春·长沙》的内容,了解毛泽东青年时代学习、生活的经 历,体会诗人的情怀。在把握感情基调的基础上,朗读并背诵这首词。 2.诗歌一般通过意象反映生活,表达情感。请从《相信未来》和《让我们 一起奔腾吧》两首诗中选择一两个例子作简要分析。 3.上面三首诗词都带有鲜明的时代印记。请搜集相关资料,探讨这几 首诗词分别体现了特定时代的青年什么样的精神风貌。推荐一两首能体现 当代青年精神风貌的诗歌,在班级朗诵交流。 4.朗读诗歌要认真准备,在反复吟诵品味中寻找准确表达作品情感与 自己阅读感受的声音形式。有兴趣的同学可揣摩《相信未来》的思想感情,结 合自己的阅读感受,参照下列“示例”,在这组诗歌中选择部分片段设计“朗读 提示”,然后以适当的语气和节奏朗读。 吟诵青春 示例 原诗 朗读提示 (语调与前两节明显不同。高昂。豪迈。) 我要用手指那涌向天边的排浪, “手指”后断开。“排浪”,气势壮阔。 我要用手掌那托住太阳的大海, 手掌”后断开。“大海”,字韵饱满,境界开阔。 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,「“曙光”、“笔杆”,重音强调。 用孩子的笔体写下:相信未来。 率真而坚定。“相信未来”字字顿开,高而 强,形成高潮。 我之所以坚定地相信未来, “我”,顿开。“之所以”,重音强调。 是我相信未来人们的眼睛 紧承上句,不宜停顿时间太长 她有拨开历史风尘的睫毛 拨开”,字字饱满。 她有看透岁月篇章的瞳孔。 紧承上句,一气贯通。“看透”,重音强调。 10
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微信搜索公众号:我是好教师 体悟人生 十八岁和其他 八岁 东东:想到今天是你十八岁的生日,我有一份“孩子长大了”的 欣慰,也有一份似水流年的迷惘。似乎,抱者初生的你到医生处诊 治你的“脱肠”,半夜喊破喉咙把医生从晒梦中叫起,那种焦急忧虑 还像是昨天的事。似乎,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带 你坐在即踏车前头藤椅上到处炫耀,那种激动喜悦,也还是昨天的 事。怎么,昨天和今天,竞是十八年的光阴了!诗人说:“在东方似 是晨初露,乍回身,已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起 你已十八岁时的心情。你也许会笑我,我就是这样时常还把你看作 缠绕身边的孩子呢! 十八岁有许许多多令人沉眷恋的网忆,不知道我对你的爱 十八年来是否杂夹一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解 的备,面曾使你难过。我读过一个父亲因对孩子无端发脾气,伤 孩子的心,而事后深表恢悔的文章,一位日本作家也说,“当孩子1 在你身边的时候,多宠爱他们吧。不要等到你不能宠爱他们时再来 后悔。“东东,假如人生能够重来一次,我真会情愿潮爱你的 ①流自《台湾文福期南文艺胞社1%8年,有改,杨子,原名杨流,生于192 年,广东梅人,作品有《授酒的花朵、《感行花季)等
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微信搜索公众号:我是好教师 孩子长大了,许多父母都会有一些无法把握孩子的失落。因 为,孩子长大了,不再整天粘者你了,他有了自己的思想、朋友和活 青不 动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。但是,对于我,反倒 高兴有了一个可以谈活的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子 长大得能够兼为袋友更令人满意开怀的啊!人生如有知己,应该以 自己的孩子为最。是不? 东东,让我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。 二、两代人的看盾 “父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念 的差异.新与旧的不同,进步与保守的矛盾,下一代往往在下意识 中受到这些流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立 的地位。孩子,我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实 悟人生 在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”都依然是出自于爱 纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚烟一类的 故事,臂如反对爱女嫁给穷小子等等,无论你怎样指责这一类的行 为,你依然不能抹煞它根本的动机—关怀子女的幸福 在“两代的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的思味和落伍,但 也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的 盲目反抗与追求“成熟”,“独立”的急躁,不过,一切悲剧的造成,都 由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,未能尽 可能地过一种较随便的、不拘束的较多接触的共同生活。东东,美 国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上 找到),在他的描写型,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪 。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系 充满了和谐的快乐。孩子我从小丧父,没有享受过父爱,也没有机 会服从或反抗父亲。但是,即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过盲 目反抗的借误。等到了解“可怜天下父母心的深情时,已是后悔莫及! 孩子,我可能有许多错误,你也可能有许多错误,可是,希望你
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