谷题思路 句子的含义·表达的感情 抓关键词 联条上下文 化合蓄为直白组织语言作答
句子的含义﹢表达的感情 答题思路 抓关键词 化含蓄为直白 联系上下文 组织语言作答
从结构上分析下列句子在文中的作用 1、我与父亲不相见已二年有余了我最不能忘 记的是他的背影。(选自《背影》)文首 2、做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生 的一个方面,—作为学者的方面 闻一多先生还有另外一个方面,一作为革命 家的方面。(选自《闻一多先生的说和做》)文中 3、如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我 学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人, 体谅人—我都得感谢我的母亲。文末 (选自《我的母亲》)
从结构上分析下列句子在文中的作用 1、 我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘 记的是他的背影。（选自《背影》） 2、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生 的一个方面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命 家的方面。（选自《闻一多先生的说和做》） 3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我 学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人， 体谅人——我都得感谢我的母亲。 （选自《我的母亲》） 文首 文中 文末
二)、从结构上看一句话在文中的作用 1、文首作用: (1)、开篇点题; (2)、总领全文; (3)、引起下文,为下文作铺垫; (4)、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。 2、文中作用: (1)、单独成段起承上启下的过渡作用; (2)、段末起总结作用;(总结上文,引出下文) 3、文末作用: (1)、篇末点题,起到画龙点睛; (2)、总结全文,深化中心; (3)、首尾呼应(照应前文、照应标题); (4)、点明中心,升华主题; (5)、令人深思,给人启示或留有思考的余地
1、文首作用： （1）、开篇点题； （2）、总领全文； （3）、引起下文，为下文作铺垫； （4）、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 2、文中作用： （1）、单独成段起承上启下的过渡作用； （2）、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 3、文末作用： （1）、篇末点题，起到画龙点睛； （2）、总结全文，深化中心； （3）、首尾呼应（照应前文、照应标题）； （4）、点明中心，升华主题； （5）、令人深思，给人启示或留有思考的余地。 （二）、从结构上看一句话在文中的作用