北京工业大学本科课程教学大纲Undergraduate Course Syllabi城市建设学部2020 版
北京工业大学 本科课程教学大纲 Undergraduate Course Syllabi 城市建设学部 2020 版
目录"建筑设计初步-1"课程教学大纲.15“人居环境设计概论"课程教学大纲...12“建筑设计初步丨-2"课程教学大纲...“建筑设计I-1"课程教学大纲...16...20“建筑物理及实验-1(热）"课程教学大纲..25“公共建筑设计原理"课程教学大纲.30"建筑设计IⅡI-2"课程教学大纲..34"中国建筑史"课程教学大纲..+....39“建筑设计ⅢI-1"课程教学大纲..44“建筑构造原理"课程教学大纲...49“外国建筑史（双语含近现代）课程教学大纲建筑物理及实验-2（光）“课程教学大纲..55..60“建筑设计IⅢI-2"课程教学大纲....66“居住小区规划及居住建筑设计"课程教学大纲...74建筑物理及实验-3（声）"课程教学大纲...79"建筑设备"课程教学大纲....84建筑设计IV-2"教学大纲....90“计算机辅助设计-1（CAD）"课程教学大纲.“建筑环境心理学"课程教学大纲..94..100"计算机辅助设计-2（BIM）"课程教学大纲..104“生态与可持续建筑概论"课程教学大纲..108"场地设计基础"课程教学大纲..112“居住建筑设计原理"课程教学大纲...116城市设计概论"课程教学大纲..120计算机辅助设计-3（参数化设计）（双语）课程教学大纲..125北京城市发展概论"课程教学大纲...131"建筑表现技法"课程教学大纲..135“风景园林植物应用"课程教学大纲..140“风景园林规划设计原理”课程教学大纲..145“建筑结构"课程教学大纲..150"建筑法规"课程教学大纲...154建筑结构选型"课程教学大纲..159“当代建筑思潮（自学）“课程教学大纲..162“建筑经济管理"课程教学大纲..167“园林史论"课程教学大纲...171建筑专题设计-1（室内环境设计）"课程教学大纲"建筑专题设计-2（城市设计）课程教学大纲..175I
I 目 录 “建筑设计初步Ⅰ-1”课程教学大纲. 1 “人居环境设计概论”课程教学大纲. 5 “建筑设计初步Ⅰ-2”课程教学大纲. 12 “建筑设计Ⅱ-1”课程教学大纲. 16 “建筑物理及实验-1(热)”课程教学大纲.20 “公共建筑设计原理”课程教学大纲. 25 “建筑设计Ⅱ-2”课程教学大纲. 30 “中国建筑史”课程教学大纲. 34 “建筑设计 III-1”课程教学大纲. 39 “建筑构造原理”课程教学大纲. 44 “外国建筑史（双语含近现代）”课程教学大纲. 49 “建筑物理及实验-2（光）”课程教学大纲. 55 “建筑设计 III-2”课程教学大纲. 60 “居住小区规划及居住建筑设计”课程教学大纲. 66 “建筑物理及实验-3（声）”课程教学大纲. 74 “建筑设备”课程教学大纲. 79 “建筑设计 IV-2”教学大纲.84 “计算机辅助设计-1（CAD）”课程教学大纲. 90 “建筑环境心理学”课程教学大纲. 94 “计算机辅助设计-2（BIM）”课程教学大纲. 100 “生态与可持续建筑概论”课程教学大纲. 104 “场地设计基础”课程教学大纲. 108 “居住建筑设计原理”课程教学大纲. 112 “城市设计概论”课程教学大纲. 116 “计算机辅助设计-3（参数化设计）（双语）”课程教学大纲.120 “北京城市发展概论”课程教学大纲. 125 “建筑表现技法”课程教学大纲. 131 “风景园林植物应用”课程教学大纲. 135 “风景园林规划设计原理”课程教学大纲. 140 “建筑结构”课程教学大纲. 145 “建筑法规”课程教学大纲. 150 “建筑结构选型”课程教学大纲. 154 “当代建筑思潮（自学）”课程教学大纲. 159 “建筑经济管理”课程教学大纲. 162 “园林史论”课程教学大纲. 167 “建筑专题设计-1（室内环境设计）”课程教学大纲.171 “建筑专题设计-2（城市设计）”课程教学大纲.175
.179“建筑材料及实验"课程教学大纲“建筑设计专题-4（绿色建筑设计）“课程教学大纲..184..188"建筑施工"课程教学大纲.192“家具设计与制造”课程教学大纲“建筑专题设计-5（室内音质设计）“课程教学大纲..197"建筑专题设计-6（钢结构原理与设计）课程教学大纲.204..210“中国古典园林设计"课程教学大纲..214“新生研讨课"课程教学大纲.218“学术写作"课程教学大纲...222“建筑学科学术前沿"课程教学大纲II
II “建筑材料及实验”课程教学大纲. 179 “建筑设计专题-4（绿色建筑设计）”课程教学大纲.184 “建筑施工”课程教学大纲. 188 “家具设计与制造”课程教学大纲. 192 “建筑专题设计-5（室内音质设计）”课程教学大纲.197 “建筑专题设计-6（钢结构原理与设计）”课程教学大纲.204 “中国古典园林设计”课程教学大纲. 210 “新生研讨课”课程教学大纲. 214 “学术写作”课程教学大纲. 218 “建筑学科学术前沿”课程教学大纲. 222
“建筑设计初步I-1”课程教学大纲英文名称：ArchitecturalDesign(preliminary）I-1课程编号：0007941课程性质：学科基础必修课学分：7.0学时：112面向对象：建筑学专业、城乡规划专业本科生先修课程：无教材及参考书：[1]田学哲、郭逊。建筑初步．中国建筑工业出版社，2010[2]田学哲等，形态构成解析.中国建筑工业出版社，2005[3]钟训正.建筑画环境表现与技法.中国建筑工业出版社，2014一、课程简介本课程为学科基础必修课，以初步了解专业基础知识，掌握基本技能，培养设计能力为核心，同时辅以工程素质培养及学科前沿理论引导，在培养基础设计思维能力的同时提高学生的创新思考能力，实践操作能力。课程主要内容包括专业认知、制图规范、图解表达及形态空间构成三大部分，完善本专业应具有的知识结构、基本技能，建立三维立体空间概念，培养初步设计思维能力。二、课程地位与目标（一）课程地位：本课程是建筑学专业的学科基础必修课，也是启蒙教育课，学习内容以及相关基本技能培养直接为高年级设计课学习提供预备知识和预备技能。本课程支撑的毕业要求拆分指标点的具体描述如下：毕业能力要求2，工程知识：能够将建筑学专业知识用于解决简单设计问题。毕业能力要求3，问题分析：能够应用设计学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析简单的建筑设计问题。毕业能力要求4，设计/开发解决方案：能够设计针对小型建筑学问题的解决方案，有能力综合运用所学知对简单空间设计进行深入分析研究和提出有效的方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识。（二）课程目标1教学目标：初步了解专业基本知识，掌握基本制图规范，设计表现技法，初步认识建筑空间及设计各要素，掌握二维平面-三维立体空间转换关系及形态、空间构成基本原理，具备初步的设计分析能力，为建筑设计学习奠定基础。本课程对毕业要求拆分指标点达成的支撑情况，详见表1。1
1 “建筑设计初步Ⅰ-1”课程教学大纲 英文名称：Architectural Design (preliminary) Ⅰ-1 课程编号：0007941 课程性质：学科基础必修课 学分：7.0 学时：112 面向对象：建筑学专业、城乡规划专业本科生 先修课程：无 教材及参考书： [1] 田学哲、郭逊. 建筑初步. 中国建筑工业出版社，2010 [2] 田学哲 等. 形态构成解析. 中国建筑工业出版社，2005 [3] 钟训正. 建筑画环境表现与技法. 中国建筑工业出版社，2014 一、课程简介 本课程为学科基础必修课，以初步了解专业基础知识，掌握基本技能，培养设计能力 为核心，同时辅以工程素质培养及学科前沿理论引导，在培养基础设计思维能力的同时提 高学生的创新思考能力，实践操作能力。课程主要内容包括专业认知、制图规范、图解表 达及形态空间构成三大部分，完善本专业应具有的知识结构、基本技能，建立三维立体空 间概念，培养初步设计思维能力。 二、课程地位与目标 （一）课程地位：本课程是建筑学专业的学科基础必修课，也是启蒙教育课，学习内容以 及相关基本技能培养直接为高年级设计课学习提供预备知识和预备技能。 本课程支撑的毕业要求拆分指标点的具体描述如下： 毕业能力要求 2，工程知识：能够将建筑学专业知识用于解决简单设计问题。 毕业能力要求 3，问题分析：能够应用设计学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析简单的建筑设计问题。 毕业能力要求 4，设计/开发解决方案：能够设计针对小型建筑学问题的解决方案，有 能力综合运用所学知对简单空间设计进行深入分析研究和提出有效的方案设计，并能够在 设计环节中体现创新意识。 （二）课程目标 1 教学目标：初步了解专业基本知识，掌握基本制图规范，设计表现技法，初步认识建筑 空间及设计各要素，掌握二维平面-三维立体空间转换关系及形态、空间构成基本原理，具 备初步的设计分析能力，为建筑设计学习奠定基础。 本课程对毕业要求拆分指标点达成的支撑情况，详见表 1
表1课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系毕业要求拆分指标点序号课程目标32初步了解专业基本知识，掌握基本制图规范，设计表现技法，初步认识建筑空间及设计各要素，掌握二维平面0-O三维立体空间转换关系及形态、空间构成基本原理，具备初步的设计分析能力，为建筑设计学习奠定基础。注：·：表示有强相关关系，：表示有一般相关关系，：表示有弱相关关系2育人目标：培养学生的理想信念、家国情怀、民族自信、责任担当、职业素养。三、课程教学内容表2教学内容与课程目标的对应关系课程目标（V)章节名称教学内容及重点（）、难点（*)2-3建筑学专业研究工作内容与发展方向：建筑学专业学习目标与方法：建筑师执业要求；建筑初步课学习工具的准备与使用方法；对建筑环境、材料和建造过程的一般性介绍。第一章通过以上内容的学习与设计实践，了解和认知专业基本内容、学专业认知习基本技能，开拓思路，培养探索与原创精神，提高设计思维能力。设计作业：《荒岛上的家》设计建造（模型）重点：专业启蒙基本知识：难点：引导学生转换思维方式和方法。平、立、剖三视图的概念；建筑设计图纸的阅读方法：建筑形象与建筑图纸的对应关系：建筑设计的表达方法。第二章通过以上内容的学习与练习，掌握基本识图制图能力，通过图纸识图制图了解建筑基本组成。设计作业：建筑方案图纸临募及建筑测绘。重点：基本制图规范及图纸表达难点：依据平、立、部二维图纸建立三维空间概念。图解表达基本技法：透视要素训练及分析：空间要素训练及分析。通过以上内容的学习与练习，掌握基本建筑钢笔表达与表现能第三章力，并能够正确表达建筑形态与空间关系。设计作业：图解表达图解表达训练。重点：表现基本技法训练，应用技法表达形态、空间关系。难点：利用基本技法表达建筑三维空间关系。作品解析：环境/形态：作品解析：功能/空间：形态构成基本原理及形态重构：空间构成基本原理及空间重构。第四章通过以上内容的学习与设计实践，解析优秀建筑作品，初步认识优秀建筑师建筑空间，及与建筑设计密切相关的环境、功能、空间、形态等作品解析各要素，掌握二维平面-三维立体空间转换关系及形态，了解基本构成原理。设计作业：著名建筑作品解析及重构。2
2 表 1 课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系 序号 课程目标 毕业要求拆分指标点 2 3 4 1 初步了解专业基本知识，掌握基本制图规范，设计表现 技法，初步认识建筑空间及设计各要素，掌握二维平面 -三维立体空间转换关系及形态、空间构成基本原理， 具备初步的设计分析能力，为建筑设计学习奠定基础。 ● ◎ ⊙ 注：●：表示有强相关关系，◎：表示有一般相关关系，⊙：表示有弱相关关系 2 育人目标：培养学生的理想信念、家国情怀、民族自信、责任担当、职业素养。 三、课程教学内容 表 2 教学内容与课程目标的对应关系 章节名称 教学内容及重点（▲）、难点（★） 课程目标（√） 1 2 3 第一章 专业认知 建筑学专业研究工作内容与发展方向；建筑学专业学习目标与方 法；建筑师执业要求；建筑初步课学习工具的准备与使用方法； 对建筑环境、材料和建造过程的一般性介绍。 通过以上内容的学习与设计实践，了解和认知专业基本内容、学 习基本技能，开拓思路，培养探索与原创精神，提高设计思维能 力。设计作业：《荒岛上的家》设计建造（模型） 重点：专业启蒙基本知识； 难点：引导学生转换思维方式和方法。 √ 第二章 识图制图 平、立、剖三视图的概念；建筑设计图纸的阅读方法；建筑形象 与建筑图纸的对应关系；建筑设计的表达方法。 通过以上内容的学习与练习，掌握基本识图制图能力，通过图纸 了解建筑基本组成。设计作业：建筑方案图纸临摹及建筑测绘。 重点：基本制图规范及图纸表达； 难点：依据平、立、剖二维图纸建立三维空间概念。 √ 第三章 图解表达 图解表达基本技法；透视要素训练及分析；空间要素训练及分析。 通过以上内容的学习与练习，掌握基本建筑钢笔表达与表现能 力，并能够正确表达建筑形态与空间关系。设计作业：图解表达 训练。 重点：表现基本技法训练，应用技法表达形态、空间关系。 难点：利用基本技法表达建筑三维空间关系。 √ 第四章 优秀建筑师 作品解析 作品解析：环境/形态；作品解析：功能/空间；形态构成基本原 理及形态重构；空间构成基本原理及空间重构。 通过以上内容的学习与设计实践，解析优秀建筑作品，初步认识 建筑空间，及与建筑设计密切相关的环境、功能、空间、形态等 各要素，掌握二维平面-三维立体空间转换关系及形态，了解基 本构成原理。设计作业：著名建筑作品解析及重构。 √