D.在靠近学校的道路旁安装隔声板 【分析】减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是 在接收处减弱。根据每个选项的实际做法,分别加以分析判断。 【解答】解:A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声,故A错误 B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声,故B正确 CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声,故CD 错误 故选: 3.(201X·攀枝花)在201X年《歌手2》的总决赛中,来自美国的歌手 Jessie·J获得了冠 军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是() A.音调B.响度C.音色D.声速 【分析】声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声 音的高低,由振动频率决定:响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声 体本身决定的一个特性。 【解答】解: BC、两人同唱一首歌时,她们声音的音调相同,响度也可能相同,但由于不同人的声带结 构特点不同,因此她们声音的音色不同,故AB错误、C正确 D、在同一环境的空气中,声音的传播速度是相同的,故D错误。 故选:C 4.(201X怀化)声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声音的说法正确的是() A.声音是由物体振动产生的 B.戴耳罩是为了在声源处减房噪声 C.根据音调的高低辨别不同的乐器 D.声波能传递信息,但不能传通能量 【分析】(1)一切声音都是由物体的振动产生的,当振动停止,发声也停止 (2)减弱噪声的方法有:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱 (3)声音有三个特征,即音调、响度和音色,我们一般利用音色来区分和辨别物体 (4)声音即能传递信息,又能传递能量
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板 【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是 在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。 【解答】解：A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故 A 错误； B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故 B 正确； CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故 CD 错误。 故选：B。 3．（201X•攀枝花）在 201X 年《歌手 2》的总决赛中，来自美国的歌手 Jessie•J 获得了冠 军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声 音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声 体本身决定的一个特性。 【解答】解： ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结 构特点不同，因此她们声音的音色不同，故 AB 错误、C 正确； D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故 D 错误。 故选：C。 4．（201X•怀化）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声 C．根据音调的高低辨别不同的乐器 D．声波能传递信息，但不能传通能量 【分析】（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止； （2）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱； （3）声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体； （4）声音即能传递信息，又能传递能量
【解答】解:A、声音是由物体振动产生的,当振动停止,发声也停止,故A正确 B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声,故B错误; C、我们能辨别不同乐器发出的声音,这是根据发声体的音色不同进行判断的,故C错误 D、声音即能传递信息,又能传递能量,故D错误。 故选:A。 5.(201X兰州)下列关于声现象的说法中错误的是() A.声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s 吉他依靠琴弦的振动发声 C.蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D.“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 【分析】(1)声音的传播速度与介质的种类有关,在15℃的空气中的传播速度是340m/s (2)声音是发声体振动产生的,一切发声的物体都在振动 (3)蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行 (4)辨别声音利用的是声音的特色:音色。 【解答】解: A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关,声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s, 故A正确 B、一切发声的物体都在振动,演奏吉他时是琴弦振动发声,故B正确; C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫,故C错误: D、不同乐器发出声音的音色不同,所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行 分辨的,故D正确 6.(201X·岳阳)下列有关声学知识说法正确的是() A.吉它发出的琴声来自弦的振动 B.声音只能在气体中传播 C.岳阳开展“禁炮”行动,是从传播过程中控制噪声 D.汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距 【分析】(1)声音是由物体的振动产生的
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故 A 正确； B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故 B 错误； C、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故 C 错误； D、声音即能传递信息，又能传递能量，故 D 错误。 故选：A。 5．（201X•兰州）下列关于声现象的说法中错误的是（ ） A．声音在 15℃的空气中传播速度约为 340m/s B．吉他依靠琴弦的振动发声 C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，在 15℃的空气中的传播速度是 340m/s； （2）声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动； （3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行； （4）辨别声音利用的是声音的特色：音色。 【解答】解： A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关，声音在 15℃的空气中传播速度约为 340m/s， 故 A 正确； B、一切发声的物体都在振动，演奏吉他时是琴弦振动发声，故 B 正确； C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故 C 错误； D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行 分辨的，故 D 正确。 故选：C。 6．（201X•岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（ ） A．吉它发出的琴声来自弦的振动 B．声音只能在气体中传播 C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声 D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
(2)声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,声音在真空不能传播,在不同的 介质中的传播速度不同 (2)减弱噪声的方法有三种:在声源处减弱噪声:在传播过程中减弱噪声:在人耳处减弱 噪声; (2)倒车雷达是利用超声波工作的 【解答】解:A、声音是由物体的振动产生的,琴声是吉它弦的振动产生的,故A正确 B、声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,故B错误 C.岳阳开展“禁炮”行动,是从声源处减弱噪声,故C错误; D、倒车雷达是利用超声波传递信息的,故D错误。 故选:A。 7.(201X·天津)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低” 是指声音的 响度B.音调C.音色D.频率 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响 度越小。 【解答】解:“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声 音的响度小 故选:A 8.(201X聊城)关于声现象,下列说法正确的是() A.超声波可以在真空中传播 B.吹笛子时,笛管振动发声 C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声 D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同 【分析】(1)声音的传播需要介质,真空不能传声 (2)声音是由物体的振动产生的 (3)防治噪声的途径有三条:在声源处减弱噪声:在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱 噪声 (4)响度与振幅有关
（2）声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在真空不能传播，在不同的 介质中的传播速度不同； （2）减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱 噪声； （2）倒车雷达是利用超声波工作的； 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，琴声是吉它弦的振动产生的，故 A 正确； B、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故 B 错误； C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故 C 错误； D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故 D 错误。 故选：A。 7．（201X•天津）生活中常用“引吭高．歌”“低．声细语”来形容声音。这里的“高”“低” 是指声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响 度越小。 【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声 音的响度小。 故选：A。 8．（201X•聊城）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．超声波可以在真空中传播 B．吹笛子时，笛管振动发声 C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）声音是由物体的振动产生的； （3）防治噪声的途径有三条：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱 噪声； （4）响度与振幅有关
【解答】解: A、超声波属于声音,声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播:故A错误 B、吹笛子时,笛管内的空气柱振动发声,故B错误 C、汽车安装消声器,是在声源处减弱噪声,故C错误 D、用大小不同的力击鼓,振幅不同,鼓发出声音的响度不铜,故D正确。 故选:D 9.(201X·安顺)下列有关声现象说法正确的是() A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”,是依据声音的音调来识别的 B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声 【分析】A、不同物体发声时,声音的特色不同,就是指音色不同 B、声音的传播需要介质,声不能在真空中传播 C、声音是有物体振动产生的 D、减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声:阻断噪声的传播:在人耳处减弱噪声。 【解答】解:A、因为每个人的发声音色不同,而声纹锁是依据音色来进行判断的,只能按 照设定的音色打开;故A错误 B、声音的传播需要介质,故声传递信息不可以在真空中传播,故B错误 C、声音是由物体振动产生的:鼓乐声主要是由鼓面振动产生的,故C错误 D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工,即从声源出禁止噪声的产生,即在声源处减弱。 故选:D 10.(201X·上海)男高音女高音是指声音的() A.音调B.响度C.音色D.以上均不正确 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反 映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述 声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定:响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有 关;音色是由发声体本身决定的一个特性 【解答】解:男高音女高音是指声音的音调
【解答】解： A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故 A 错误； B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故 B 错误； C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故 C 错误； D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故 D 正确。 故选：D。 9．（201X•安顺）下列有关声现象说法正确的是（ ） A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 【分析】A、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。 B、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播 C、声音是有物体振动产生的； D、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按 照设定的音色打开；故 A 错误； B、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故 B 错误； C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故 C 错误； D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱。 故选：D。 10．（201X•上海）男高音女高音是指声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反 映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述 声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有 关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：男高音女高音是指声音的音调
故BCD错误;A正确 故选:A 11.(201X·绵阳)在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室 里声音响亮,原因是() A.声音的响度大些B.声音的音调高些 C.声音与回声分开了D.声音与回声混在一起了 【分析】回声是声音被障碍物反射而形成的 门窗关闭,回声和原声混在一起能加强原声 桌椅表面粗糙不平吸收声音,减小响度。 【解答】解:教室的长与宽约8m左右,在空教室讲话时,声音经墙壁反射回仅需0.04s左 右,当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时,原声与回声混在一起使声音加强,这就 是空教室内讲话声特别响的原因:开着窗声音会传出室外减小响度,教室内放有桌椅,声音 传播过程中会桌椅等物质吸收,使声音能量大大减少,这样一来即使有回声,也因能量变小 而使声音变弱。故ABC错误、D正确。 故选:D。 12.(201X*湘西州)为了保证休息和睡眠,声音不能超过50() A. mm B. cm C. dm d. dB 【分析】人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声 音,30~40dB之间人们较理想的安静环境:70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在 90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响。 【解答】解:人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级,为了保证休息和睡眠,声i 不能超过50dB 故选:D 3.(201X广东)音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是 A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
故 BCD 错误；A 正确； 故选：A。 11．（201X•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室 里声音响亮，原因是（ ） A．声音的响度大些 B．声音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了 【分析】回声是声音被障碍物反射而形成的； 门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声； 桌椅表面粗糙不平吸收声音，减小响度。 【解答】解：教室的长与宽约 8m 左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需 0.04s 左 右，当回声比原声到达耳内的时间差低于 0.1s 时，原声与回声混在一起使声音加强，这就 是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音 传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小 而使声音变弱。故 ABC 错误、D 正确。 故选：D。 12．（201X•湘西州）为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50（ ） A．mm B．cm C．dm D．dB 【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 是人刚能听到的最微弱的声 音，30～40dB 之间人们较理想的安静环境；70dB 会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。 【解答】解：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音 不能超过 50dB。 故选：D。 13．（201X•广东）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵