八年级(下)语文综合测试题 、基础知识及运用(12分,每小题各2分) 1、下面加点字注音完全正确的一项是( A、杳无消息(yao)匿名(ni)畸形(q)解剖(pou) B、广袤无垠(mao)嬉戏(x)管束(shu)虐待(nue) C、颔首低眉(hin)污秽(sui)进射(beng)诘责(je) D、冥思遐想(xia)小憩(qi)姮娥(huan)滞留(zhi) 2、下列词语中书写完全正确的一项() A、翻来复去抑扬顿挫迁徙伫立 B、正襟危坐诚皇诚恐犀利凛冽 C、深恶痛疾不可名状祈祷鞭挞 D、盛气凌人暗然失色托辞睥睨 3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ①原来我的讲义已经从头到末,都用红笔过了 ②在这的人海里,独自混了二十多年,没有一个人管束过我。 ③井房的经历使我求知的欲望 ④为着追求光和热,人宁愿 自己的生命 A、更正广大自然产生舍弃 B、更正广漠自然产生抛弃 C、添改广大油然而生抛弃 D、添改广漠油然而生舍弃 4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是() A、尘世人生也是如此,开始于盛气凌人的哭声中,终结在不动声色的死神的怀抱 B、带着这么一张脸,你不管从事什么职业不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群 引人注目的可能 C、这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤的宇宙。 D、夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐 5、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是( A、东风不与/周郎便,铜雀/春舂深/锁二乔 B、怀旧/空吟/闻笛/赋,到乡/翻似/烂/柯人
www.5156edu.com 1 八年级（下）语文综合测试题 A 卷 一、基础知识及运用（12 分，每小题各 2 分） 1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A、杳．无消息（yăo） 匿．名（nì） 畸．形（qī） 解剖（pōu） B、广袤．无垠（mào） 嬉．戏（xī） 管束．（shù） 虐．待（nüè） C、颔．首低眉（hàn） 污秽．（suì） 迸．射（bèng） 诘．责（jié） D、冥思遐．想（xiá） 小憩．（qì） 姮．娥（huán） 滞．留（zhì） 2、下列词语中书写完全正确的一项（ ） A、翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立 B、正襟危坐 诚皇诚恐 犀利 凛冽 C、深恶痛疾 不可名状 祈祷 鞭挞 D、盛气凌人 暗然失色 托辞 睥睨 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是： ①原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 过了。 ②在这 的人海里，独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ③井房的经历使我求知的欲望 。 ④为着追求光和热，人宁愿 自己的生命。 A、更正 广大 自然产生 舍弃 B、更正 广漠 自然产生 抛弃 C、添改 广大 油然而生 抛弃 D、添改 广漠 油然而生 舍弃 4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A、尘世人生也是如此，开始于盛气凌人的哭声中，终结在不动声色的死神的怀抱。 B、带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群, 引人注目的可能。 C、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤的宇宙。 D、夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐。 5、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ） A、东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔 B、怀旧/空吟/闻笛/赋，到乡/翻似/烂/柯人
www.5156edu.com C、峰峦/如聚,波涛/如怒,山河表里潼关路。 D、不知/天上/宫阙,今夕/是何年。 6、下列句子中没有语病的一项是() A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键 B、当外国友人来到成都游览时,受到了成都人民的热情欢迎 C、为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安全 管理条例 D、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 、文言文阅读(12分) (一)五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣 利。好读书,不求甚解:每年会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此, 或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞 赋诗。以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? (二)送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其空,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然 若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。 7、下列语句中与“因以为号焉”的“以”字意思用法相同的一项是:() A、无从致书以观B、人多以书假余C、俯身倾耳以请D、以中有足有者 8、下列语句中加点词解释有误的一项是()
www.5156edu.com 2 C、峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。 D、不知/天上/宫阙，今夕/是何年。 6、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、当外国友人来到成都游览时，受到了成都人民的热情欢迎。 C、为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全 管理条例。 D、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 二、文言文阅读（12 分） （一）五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解；每年会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞 赋诗。以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （二）送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其空，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然 若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。 7、下列语句中与“因以为号焉”的“以”字意思用法相同的一项是：（ ） A、无从致书以．观 B、人多以．书假余 C、俯身倾耳以．请 D、以．中有足有者 8、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
www.5156edu.com A、亲旧知其如此(旧交、旧友)B、卒获有所闻(终于) C、手自笔录(用笔抄) D、主人日再食(二次) 9、下列加点词意义和用法相同的一项是() A」从乡之先达执经叩问 B弗之怠 当余之从而也 盖余之勤且艰若此 C「因以为号焉 D色愈恭,礼愈至 余因得遍观群书 至舍,四支僵劲不能动 10、课文内容分析有误的一项是() A、《五柳先生传》是陶渊明的自画像,它刻画了一个超脱于世俗之外,不慕名利,悠 闲自得的隐士形象 B、《五柳先生传》中“不求甚解”的意思是不在一字一句的解释上过分深究,只求领 会要旨。 C、《送东阳马生序》主要叙述了宋濂青年时代刻苦学习和艰难求学的经历,此文 篇赠序。 D、两篇文章中主人公都好读书不求甚解,但读书的方式和目的不太一样。 l1、翻译(4分) ①、鸢飞戾天者,望峰息心。②、食马者不知其能千里而食也。 ③、其真无马邪? ④、余则缊袍敝衣处其间。 三、默写:(10分) 自将磨洗认前朝 微雨燕双飞。 3、《水调歌头》中与“我歌月徘徊,我舞影零乱”意思相近的两句是: 4、如果你朋友不能正确对待生活中的困难挫折,一遇到困难挫折就借酒浇愁,那么你 可以用李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的“ 两句诗劝他,帮他摆脱困境。 5、无数英烈在中国革命史册上留有英名,请用天文祥的两句诗赞颂他们的壮 6、请写出与“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”立意相反的诗句: (从语文书第四册中选取诗句) 四、课内现代文阅读(6分) 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎 接那雷声
www.5156edu.com 3 A、亲旧．知其如此（旧交、旧友） B、卒．获有所闻（终于） C、手自笔．录（用笔抄） D、主人日再．食（二次） 9、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A 从．乡之先达执经叩问 B 弗之．怠 当余之从．而也 盖余之．勤且艰若此 C 因．以为号焉 D 色愈恭，礼愈至． 余因．得遍观群书 至．舍，四支僵劲不能动 10、课文内容分析有误的一项是（ ） A、《五柳先生传》是陶渊明的自画像，它刻画了一个超脱于世俗之外，不慕名利，悠 闲自得的隐士形象。 B、《五柳先生传》中“不求甚解”的意思是不在一字一句的解释上过分深究，只求领 会要旨。 C、《送东阳马生序》主要叙述了宋濂青年时代刻苦学习和艰难求学的经历，此文是一 篇赠序。 D、两篇文章中主人公都好读书不求甚解，但读书的方式和目的不太一样。 11、翻译（4 分） ①、鸢飞戾天者，望峰息．心。 ②、食马者．不知其能千里而食也。 ③、其．真无马邪？ ④、余则缊．袍敝衣 ．．．处其间。 三、默写：（10 分） 1、 ，自将磨洗认前朝。 2、 ，微雨燕双飞。 3、《水调歌头》中与“我歌月徘徊，我舞影零乱”意思相近的两句是： ， 。 4、如果你朋友不能正确对待生活中的困难挫折，一遇到困难挫折就借酒浇愁，那么你 可以用李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的“ ， ” 两句诗劝他，帮他摆脱困境。 5、无数英烈在中国革命史册上留有英名，请用天文祥的两句诗赞颂他们的壮 举： ， 。 6、请写出与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”立意相反的诗句： ， 。 （从语文书第四册中选取诗句） 四、课内现代文阅读（6 分） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎 接那雷声
www.5156edu.com 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪, 恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫 看吧,它飞舞着,像个精灵,一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵,一一它在大笑,它 又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住 太阳的,一一是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响… 堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄 灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失 一一暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在 让暴风雨来得更猛烈些吧! 1、在』①(A苍茫、B茫茫、C迷茫、D苍白)的大海上,狂风_②(A 吹动、B集合、C卷集、D、卷动)着乌云。 2、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”中“暴风雨”象征什么? 3、“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上……,”运用了什么修辞方 法?有什么表达效果? 五、作文(60分) 中国古代教育家孔子说:“益者三友,损者三友。”即同正直的人交友,同诚信的人交 友,同见闻广博的人交友,便有益了。同谄媚奉承的人交友,同当面恭维背后毁谤的人交 友,同夸夸其谈的人交友,便有害了。作为初二学生,对交友你也有自己的体验和看法。 请以“交友”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选 ④所写内容必须围绕“交友”这个话题作文。⑤不少于600字。 B卷(50分) 、诗歌鉴赏(4分) 1、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()(2分) A、一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩,直接抒情,委婉细腻,极富感染力 B、三、四两句接连用典,言简意丰,含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情
www.5156edu.com 4 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它 又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住 太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄 灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失 了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在 叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1、在 ① （A 苍茫、B 茫茫、C 迷茫、D 苍白）的大海上，狂风 ② （A 吹动、B 集合、C 卷集、D、卷动）着乌云。 2、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”中“暴风雨”象征什么？ 3、“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上……，”运用了什么修辞方 法？有什么表达效果？ 五、作文（60 分） 中国古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同诚信的人交 友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交 友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。作为初二学生，对交友你也有自己的体验和看法。 请以“交友”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。 ④所写内容必须围绕“交友”这个话题作文。⑤不少于 600 字。 B 卷（50 分） 一、诗歌鉴赏（4 分） 1、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2 分） A、一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩，直接抒情，委婉细腻，极富感染力。 B、三、四两句接连用典，言简意丰，含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情
www.5156edu.com C、五、六两句以“沉舟”“病树”自喻,展示了生活的哲理和自己豁达开朗的胸 D、全诗前半部分伤感低沉,后半部分开朗昂扬,情思跌宕,和谐完整,沉郁中更 2、请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现的画面,并揭示诗句的含 义?(2分) 、文言文(14分) 黄生借书说袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几? 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独 书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰 今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟 异日观 “余幼好学,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是 故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,共借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不 幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速 1、用“/”画出下列句子的朗读节奏。(2分) 则其读书也必专,而其归书也必速 2、解释下列句中加点的词。(3分) (1)其他祖父积、子孙弃者无论焉 (2)非夫人之物而强假焉 (3)往借,不与,归而形诸梦 (4)子不闻藏书者乎? 3、选出下列各组中词义相同的一项(2分) A、之:天子之书非夫人之物 B、时:时蒙卷轴而少时之岁月为可惜 C、者:然天子读书者有几然后叹借者之用心专
www.5156edu.com 5 C、五、六两句以“沉舟”“病树”自喻，展示了生活的哲理和自己豁达开朗的胸 襟。 D、全诗前半部分伤感低沉，后半部分开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更 显豪放。 2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含 义？（2 分） 二、文言文（14 分） 黄生借书说 袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？ 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独 书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰 ‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟 异日观’云尔。 “余幼好学，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，共借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不 幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 1、用“/”画出下列句子的朗读节奏。（2 分） 则其读书也必专，而其归书也必速。 2、解释下列句中加点的词。（3 分） （1）其他祖父积 ．．．、子孙弃者无论．．焉 （2）非夫人．．之物而强假．焉 （3）往借，不与，归而形．诸梦 （4）子．不闻藏书者乎？ 3、选出下列各组中词义相同的一项（2 分） A、之：天子之书 非夫人之物 B、时：时蒙卷轴 而少时之岁月为可惜 C、者：然天子读书者有几 然后叹借者之用心专