解题:原毁 毁:诋毁、诽谤 专用以推论事理根 五原”:原道、原 原:推求根源,推究丿性、原毁、原人、原 鬼 《原毁》探求在士大夫中间产生毁谤的根 源 他认为是“怠”和“忌”在起作用。 怠者不能修——其待己也廉 忌者畏人修——其责人也详
“五原”：原道、原 性、原毁、原人、原 鬼 解题：原毁 专用以推论事理根 源的一种文体。 原：推求根源，推究 毁：诋毁、诽谤 《原毁》探求在士大夫中间产生毁谤的根 源 他认为是“怠”和“忌”在起作用。 怠者不能修——其待己也廉 忌者畏人修——其责人也详
我爱语文 09疏通课文 第一段 ●第二段 原 ●第三段 毁 ●第四段 1/2/14
09 高一原毁 2021/2/14 7 疏通课文 第一段 第二段 第三段 第四段
我爱语 文 老李工作室 疏通课文第一段 09高 古之君子,其责己也重以周,其待人 也轻以约。 责:责备,要求。 重:严格。 周:周密、全面。 原待:对待,要求 毁,轻:宽容 约:简少。 古时候的君子,他要求自己严格而 全面,他对待别人宽容攴简约 1/2/14
09高 一 原 毁 2021/2/14 8 第一段 古之君子，其责己也重以周，其待人 也轻以约。 › 责：责备，要求。 › 重：严格。 › 周：周密、全面。 › 待：对待，要求 › 轻：宽容 › 约：简少。 › 古时候的君子，他要求自己严格而 全面，他对待别人宽容又简约。 疏通课文
药重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。 09高,严格而全面,所以就不怠惰;宽容又简约,所 以别人就愿意做好事。 闻古之人有舜者,其为人也,仁义人也;求其所 以为舜者,责于己曰:“彼,人也,予,人也 彼能是,而我乃不能是! 求:寻求。 所以:的原因,“.的道理。 原毁 是:这样。 乃:竟然,却。(副词) 听说古代的圣人舜,他的为人,是个仁义的人。 探究舜所以成为圣人的原因,就要求自己说: “他是个人,我也是个人,他能这样,我却不 能这样!” 1/2/14
09高 一 原 毁 2021/2/14 9 重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。 › 严格而全面，所以就不怠惰；宽容又简约，所 以别人就愿意做好事。 闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也；求其所 以为舜者，责于己曰：“彼，人也，予，人也； 彼能是，而我乃不能是！” › 求：寻求。 › 所以：……的原因，……的道理。 › 是：这样。 › 乃：竟然，却。（副词） 听说古代的圣人舜，他的为人，是个仁义的人。 探究舜所以成为圣人的原因，就要求自己说： “他是个人，我也是个人，他能这样，我却不 能这样！
我爱语文 老李工作室 09高 早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者 以ε而,连词,表修饰。 就:追求,仿效。 早晚都在思考,去掉那不如舜的行为,发 扬那些与舜相似之处。 原闻古之人有周公者其为人也,多才与艺也 (他们)听说古人中间有个叫周公的,他 的为人,是一个多才多艺的人。 10 1/2/14
09高 一 原 毁 2021/2/14 10 早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。 › 以：而，连词，表修饰。 › 就：追求，仿效。 早晚都在思考，去掉那不如舜的行为，发 扬那些与舜相似之处。 闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺也 （他们）听说古人中间有个叫周公的，他 的为人，是一个多才多艺的人