原毁 韩愈
原 毁 韩愈
写作背景 在韩愈生活的中唐时期,朝廷中世袭贵族与通 过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧,嫉贤妒能, 于人求全责备,于己务求宽容,以致发展为后来的 朋党之争。一般的士人中也存在相互攻讦的情形, 才德杰出的人很难不受毁谤。所谓“事修而谤兴, 德高而毁来”,“士之处此世,而望名誉之光,道 德之行,难已。”韩愈站在中小地主阶级及有德之 士一边,为他们鸣不平。希望引起当权者注意,采 取措施纠正这股歪风邪气,于是写下了《原毁》。 2021-2-14
2021-2-14 2 写作背景 在韩愈生活的中唐时期，朝廷中世袭贵族与通 过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧，嫉贤妒能， 于人求全责备，于己务求宽容，以致发展为后来的 朋党之争。一般的士人中也存在相互攻讦的情形， 才德杰出的人很难不受毁谤。所谓“事修而谤兴， 德高而毁来” ， “士之处此世，而望名誉之光，道 德之行，难已。 ”韩愈站在中小地主阶级及有德之 士一边，为他们鸣不平。希望引起当权者注意，采 取措施纠正这股歪风邪气，于是写下了《原毁》
解题:原毁 毁:诋毁、诽谤 专用以推论事理根m 源的一种文体 原”:原道、原 原:推求根源,推究性、原毁、原人、原 鬼 《原毁》探求在士大夫中间产 生毁谤的根源
“五原” ：原道、原 性、原毁、原人、原 鬼 解题：原毁 专用以推论事理根 源的一种文体。 原：推求根源，推究 毁：诋毁、诽谤 《原毁》探求在士大夫中间产 生毁谤的根源
疏通课文第一段 古之君子,其责己也重以周,其待人也 轻以约 〉责:责备,要求。 重:严格。 〉周:周密、全面。 〉待:对待,要求。 〉轻:宽容。 约:简约 古时候的君子,他要求自己严格而全 面,他对待别人宽容又简约。 2021-2-14
2021-2-14 4 第一段 古之君子，其责己也重以周，其待人也 轻以约。 › 责：责备，要求。 › 重：严格。 › 周：周密、全面。 › 待：对待，要求。 › 轻：宽容。 › 约：简约。 › 古时候的君子，他要求自己严格而全 面，他对待别人宽容又简约。 疏通课文
重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。 〉严格而全面,所以就不怠惰;宽容又简约,所以人们就 愿意做好事。 闻古之人有舜者,其为人也,仁义人也;求其所以为舜者, 责于己曰:“彼,人也,予,人也;彼能是,而我乃不 能是!” 求:寻求。 〉所以:·的原因,"的道理。 〉是:这样。 〉乃:竟然,却。(副词) 听说古人中有个叫舜的,他的为人,是个仁义的人。 探究舜所以成为圣人的原因,对自己要求说“他,是人, 我,也是人,他能这样,我却不能这样! 2021-2-14
2021-2-14 5 重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。 › 严格而全面，所以就不怠惰；宽容又简约，所以人们就 愿意做好事。 闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也；求其所以为舜者， 责于己曰： “彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不 能是！” › 求：寻求。 › 所以：……的原因， ……的道理。 › 是：这样。 › 乃：竟然，却。（副词） 听说古人中有个叫舜的，他的为人，是个仁义的人。 探究舜所以成为圣人的原因，对自己要求说“他，是人， 我，也是人，他能这样，我却不能这样！