200年月日 授课内容:歌曲的基本结构 教学目的:了解音乐的句逗、乐句划分以及曲式中的各部分功能,掌 握乐段的各种类型和基本结构。掌握方整性乐句和非方整性乐句,方 整性乐段和非方整性乐段,收拢性乐段和非收拢性乐段。 重点、难点:掌握歌曲的基本结构。 教学方法:课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程: 板书内容: 动机与乐汇、乐节、乐句、乐段 二、乐段 讲解内容: 动机与乐汇、乐节、乐句、乐段(板书) (讲解)作为音乐语汇,动机与乐汇是音乐表达乐思的最小单位, 大多由两个音节构成,一强(强拍或强位)一弱(弱拍或弱位)或一 弱一强。相当于文章与语言中的字或词。 乐节由乐汇构成。在节奏表现上乐节已相对独立,乐思表达已相 对清晰,相当于文章与语言中的词组。乐句由乐节构成。其形态极为 多样,有明显的终止,有相对的完整性,相当于文章与语言中的句子。 乐句是曲式中的基本结构,在曲式结构中,有的作品没有乐汇, 有的没有乐节,但没有乐句作品却很少见,有时,乐句甚至可以作为 独立的曲式结构存在(由一个乐句构成的一部曲式)。因此,乐句应 该是非常重要的结构单位。 乐段由乐句构成。相当于文章与语言中的段落。分为收拢性乐段 (完满终止)和开放性乐段(不完满终止),还分为方整性乐段(由
２００ 年 月 日 授课内容：歌曲的基本结构 教学目的：了解音乐的句逗、乐句划分以及曲式中的各部分功能，掌 握乐段的各种类型和基本结构。掌握方整性乐句和非方整性乐句，方 整性乐段和非方整性乐段，收拢性乐段和非收拢性乐段。 重点、难点： 掌握歌曲的基本结构。 教学方法：课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程： 板书内容： 一、 动机与乐汇、乐节、乐句、乐段 二、乐段 讲解内容： 一、 动机与乐汇、乐节、乐句、乐段（板书） （讲解）作为音乐语汇，动机与乐汇是音乐表达乐思的最小单位， 大多由两个音节构成，一强（强拍或强位）一弱（弱拍或弱位）或一 弱一强。相当于文章与语言中的字或词。 乐节由乐汇构成。在节奏表现上乐节已相对独立，乐思表达已相 对清晰，相当于文章与语言中的词组。乐句由乐节构成。其形态极为 多样，有明显的终止，有相对的完整性，相当于文章与语言中的句子。 乐句是曲式中的基本结构，在曲式结构中，有的作品没有乐汇， 有的没有乐节，但没有乐句作品却很少见，有时，乐句甚至可以作为 独立的曲式结构存在（由一个乐句构成的一部曲式）。因此，乐句应 该是非常重要的结构单位。 乐段由乐句构成。相当于文章与语言中的段落。分为收拢性乐段 （完满终止）和开放性乐段（不完满终止），还分为方整性乐段（由
2、4、8个方整性乐句构成)、相对方整性乐段(由2、4、8个非方 整性乐句构成)、和非方整性乐段(由1、3、5、6个非方整性乐句 构成) 分析相关谱例。 二、乐段 1、两句的乐段(板书) (讲解)这种乐段是由两个乐句以呼应的关系共同来完成的基 本的曲式结构单位。可分为重复性乐段和对比性乐段。这种乐段在我 国的民歌中非常常见。 分析谱例:《小情人》《想亲亲想的我迷了窍》《横山里下来些 游击队》《牧歌》 2、四句的乐段(板书) 由四个乐句组成的乐段,分为起承转合四句乐段和重复性的四句 体乐段。 ①、起承转合四句的乐段(板书) (讲解)这种乐段的特点:第二乐句往往是第一乐句的重复、变 化重复、引申或模进,第三乐句在旋律进行、节奏因素、乐句落音等 方面与前面两个乐句形成对比,第四乐句则要出现第一乐句或第二乐 句中,或节奏或旋律方面的因素并终止乐段。终止可以是“收拢”的, 也可以是“开放”的。可以是方整性四句的乐段,也可以是略带扩充 的四句的乐段。 分析谱例:《二十四节气歌》、《送别》 ②、重复性四句的乐段(板书) (讲解)乐段特点:第一乐句和第二乐句构成一个有内在联系的 大乐句,第三乐句和第四乐句构成一个有内在联系的第二个大乐句, 并且第三个乐句的开始是第一乐句的重复,落音则带有“转”的意义。 乐段终止可以是“收拢”的,也可以是“开放”的
2、4、8 个方整性乐句构成）、相对方整性乐段（由 2、4、8 个非方 整性乐句构成）、和非方整性乐段（由 1、3、5、6 个非方整性乐句 构成）。 分析相关谱例。 二、乐段 1、两句的乐段（板书） （讲解）这种乐段是由两个乐句以呼应的关系共同来完成的基 本的曲式结构单位。可分为重复性乐段和对比性乐段。这种乐段在我 国的民歌中非常常见。 分析谱例：《小情人》 《想亲亲想的我迷了窍》《横山里下来些 游击队》《牧歌》 2、四句的乐段（板书） 由四个乐句组成的乐段，分为起承转合四句乐段和重复性的四句 体乐段。 ①、起承转合四句的乐段（板书） （讲解）这种乐段的特点：第二乐句往往是第一乐句的重复、变 化重复、引申或模进，第三乐句在旋律进行、节奏因素、乐句落音等 方面与前面两个乐句形成对比，第四乐句则要出现第一乐句或第二乐 句中，或节奏或旋律方面的因素并终止乐段。终止可以是“收拢”的， 也可以是“开放”的。可以是方整性四句的乐段，也可以是略带扩充 的四句的乐段。 分析谱例：《二十四节气歌》、《送别》 ②、重复性四句的乐段（板书） （讲解）乐段特点：第一乐句和第二乐句构成一个有内在联系的 大乐句，第三乐句和第四乐句构成一个有内在联系的第二个大乐句， 并且第三个乐句的开始是第一乐句的重复，落音则带有“转”的意义。 乐段终止可以是“收拢”的，也可以是“开放”的
分析谱例:《献给母亲的歌》、《海鸥》、 课堂练习 分析《一条大河》(A段)、《心中的玫瑰》(A段)《奉献》 (A段)的乐段类型。 作品赏析: 《喀秋莎》(俄罗斯民歌)《我和我的祖国》张藜词秦咏诚曲 《献给母亲的歌》大为词晓云曲 作业:1、分析歌曲《五月的鲜花》(光未然词阎述诗曲)、 《月儿弯弯照九州》(江苏民歌)、《纺织姑娘》(俄罗斯民歌)的 基本结构 2、为诗词谱曲 渔歌子[唐]张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 望庐山瀑布[唐]李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 3、为指定的歌词进行乐段的创作 中国大堤(节选)王瑞民 无论历史多么沧桑多么壮丽, 矗立我心中的永远是中国大堤, 用心灵奠基用血肉筑起, 万里长城万里壮歌万里战旗 后记:在这堂课中,同学们需重点掌握四句乐段的写法,并能够对相 关的声乐作品进行分析,同时要认真做好课下作业
分析谱例：《献给母亲的歌》、《海鸥》、 课堂练习： 分析《一条大河》（A 段）、《心中的玫瑰》（A 段）《奉献》 （A 段）的乐段类型。 作品赏析： 《喀秋莎》（俄罗斯民歌）《我和我的祖国》 张藜词 秦咏诚曲、 《献给母亲的歌》 大为词 晓云曲 作业：1、分析歌曲《五月的鲜花》（光未然词 阎述诗曲）、 《月儿弯弯照九州》（江苏民歌）、《纺织姑娘》（俄罗斯民歌）的 基本结构。 2、为诗词谱曲 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、为指定的歌词进行乐段的创作 中国大堤（节选） 王瑞民 无论历史多么沧桑多么壮丽， 矗立我心中的永远是中国大堤， 用心灵奠基用血肉筑起， 万里长城万里壮歌万里战旗。 后记：在这堂课中，同学们需重点掌握四句乐段的写法，并能够对相 关的声乐作品进行分析，同时要认真做好课下作业
200年月日 授课内容:乐段的其他形态 教学目的:从理论讲授和对实际作品的分析中,掌握一部曲式和乐段 的区别及写法。 重点、难点:掌握一部曲式和乐段的区别及写法 教学方法:课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程: 板书内容 乐段的其他形态:1、带扩充的乐段2、带引子和尾声的乐段 3、一句的乐段、三句的乐段、五句的乐段 4、六句的乐段5、多句的乐段 讲解内容 1、带扩充的乐段 分析谱例:《想亲亲》、《船夫曲》 2、带引子和尾声的乐段 分析谱例:《赞歌》、《乌苏里船歌》 3、一句的乐段、三句的乐段、五句的乐段 分析谱例:《打路基》、《既布买》、《儿童团站岗放哨歌》、 《兵之歌》 4、六句的乐段 ①、第五句、第六句重复第三句和第四句 分析谱例:《掀起你的盖头来》维吾尔族民歌《你不要再去 做情郎》
２００ 年 月 日 授课内容： 乐段的其他形态 教学目的：从理论讲授和对实际作品的分析中，掌握一部曲式和乐段 的区别及写法。 重点、难点：掌握一部曲式和乐段的区别及写法 教学方法：课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程： 板书内容： 乐段的其他形态：1、带扩充的乐段 2、带引子和尾声的乐段 3、一句的乐段、三句的乐段、五句的乐段 4、六句的乐段 5、多句的乐段 讲解内容； 1、带扩充的乐段 分析谱例：《想亲亲》、《船夫曲》 2、带引子和尾声的乐段 分析谱例：《赞歌》、《乌苏里船歌》 3、一句的乐段、三句的乐段、五句的乐段 分析谱例： 《打路基》、《既布买》、《儿童团站岗放哨歌》、 《 兵之歌》 4、六句的乐段 ①、第五句、第六句重复第三句和第四句 分析谱例：《掀起你的盖头来》 维吾尔族民歌《你不要再去 做情郎》
②、第五句用新材料,第六句重复第四句 分析谱例:《游子吟》凯作词、马丁曲 ③、第五句、第六句都用新材料 分析谱例:《香江飞来吉祥鸟》李岭词高虹曲 5、多句的乐段 分析谱例:《没有共产党就没有新中国》《地道战》《映山红》 课堂练习: 为指定的四句歌词创作两种乐段形态的旋律(起承转和、重复性) 作品赏析: 《九九艳阳天》石言黄宗江词高如星曲《游子吟》凯传词马 丁曲、《乌苏里船歌》赫哲族民歌郭颂编曲 附谱例:《乌苏里船歌》赫哲族民歌郭颂编曲 啊郎赫赫呢那 啊郎赫赫呢那 啊郎赫赫呢那赫嘞赫赫呢那 姓白 嘞赫赫呢那赫嘞
②、第五句用新材料，第六句重复第四句 分析谱例：《游子吟》凯作词、马丁曲 ③、第五句、第六句都用新材料 分析谱例：《香江飞来吉祥鸟》 李岭词 高虹曲 5、多句的乐段 分析谱例：《没有共产党就没有新中国》《地道战》《映山红》 课堂练习： 为指定的四句歌词创作两种乐段形态的旋律（起承转和、重复性） 作品赏析： 《九九艳阳天》 石言黄宗江词 高如星曲 《游子吟》凯传词马 丁曲、《乌苏里船歌》 赫哲族民歌 郭颂编曲 附谱例：《乌苏里船歌》 赫哲族民歌 郭颂编曲