孕母有 仓。啊嘞赫拉赫呢那呢 手博 万 姓肚 啊 嘞赫呢那 嘞赫呢那 直千自 啊嘞赫赫呢那啊 嘞赫赫呢那 姓!小 嘞赫赫呢呢赫嘞 作业:1、分析歌曲《英雄赞歌》公木词刘炽曲、《绣红旗》 肃词羊鸣姜春阳金砂曲、的曲式结构。 2、为指定的歌词谱曲 回家丁锋 回家的梦很多,回家的梦很长, 梦中有母亲的笑脸 梦中有故乡的池塘。 回家的梦很甜蜜,醒来秋已凉。 啊!回家,回家,回家, 后记:在曲式结构中,乐段是最基本、最常见也是比较复杂的 结构。因此,需要同学们除了尽快消化课堂内容之外,还要在平时 多分析我们接触到的声乐作品,要能够具备分析各种乐段的能力
作业： 1、分析歌曲《英雄赞歌》公木词 刘炽曲、《绣红旗》 阎肃词 羊鸣 姜春阳 金砂曲、 的曲式结构。 2、为指定的歌词谱曲 回家 丁锋 回家的梦很多，回家的梦很长， 梦中有母亲的笑脸， 梦中有故乡的池塘。 回家的梦很甜蜜，醒来秋已凉。 啊！回家，回家，回家， 后记：在曲式结构中，乐段是最基本、最常见也是比较复杂的 结构。 因此，需要同学们除了尽快消化课堂内容之外，还要在平时 多分析我们接触到的声乐作品，要能够具备分析各种乐段的能力
200年月日 授课内容:音乐主题 教学目的:了解歌曲音乐主题的特点和各种音乐体裁,掌握歌曲音乐 主题的数量及创作手法 重点、难点,休裁运用活当及音乐形象的准确性。 教学方法:课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程: 板书内容: 、歌曲主题的因素 歌曲主题的数量和创作手法 讲解内容: 、歌曲主题的因素 歌曲主题的构成,包括旋律和节奏两个方面的因素 1、节奏因素(板书) (讲解)在歌曲主题的形成过程中,作为歌曲主题的“骨架” 节奏因素显得尤为很重要 分析谱例:《码头工人歌》(“三连音”节奏) 2、旋律因素(板书) (讲解)歌曲主题的旋律应当流畅、动听,应当给人留下深刻的 印象。并且,根据歌词的内容,有一些歌曲的主题还应具有准确的地 域特征或民族特征。 分析谱例:《歌唱二小放牛郎》 、歌曲主题的数量和创作手法 (讲解)歌曲主题的数量由作品的结构规模而定。一部曲式有 个主题,二部曲式及二部以上曲式可能有两个或两个以上主题
２００ 年 月 日 授课内容： 音乐主题 教学目的：了解歌曲音乐主题的特点和各种音乐体裁，掌握歌曲音乐 主题的数量及创作手法 重点、难点：体裁运用适当及音乐形象的准确性。 教学方法：课堂讲授、谱例分析、课堂练习、课下作业 教学过程： 板书内容： 一、歌曲主题的因素 二、歌曲主题的数量和创作手法 讲解内容： 一、歌曲主题的因素 歌曲主题的构成，包括旋律和节奏两个方面的因素。 1、节奏因素（板书） （讲解）在歌曲主题的形成过程中，作为歌曲主题的“骨架”， 节奏因素显得尤为很重要。 分析谱例：《码头工人歌》 （“三连音” 节奏） 2、旋律因素（板书） （讲解）歌曲主题的旋律应当流畅、动听，应当给人留下深刻的 印象。并且，根据歌词的内容，有一些歌曲的主题还应具有准确的地 域特征或民族特征。 分析谱例：《歌唱二小放牛郎》 二、歌曲主题的数量和创作手法 （讲解）歌曲主题的数量由作品的结构规模而定。一部曲式有一 个主题，二部曲式及二部以上曲式可能有两个或两个以上主题
分析谱例:《小燕子》、《游击队歌》、《雪绒花》、《我为祖 国献石油》 1、要体现音乐形象的准确性(板书) (讲解)在创作中,要善于把握人物的、景物的、动物的及各种 形象的特征,力求音乐形象的生动和准确。 2、要体现地域风格和民族风格的准确性(板书) (讲解)根据歌词的具体内容,把握准确的地域风格和民族风格 以掌握大量的民族民间音乐素材为前提。 3、体现不同的歌曲体裁的准确性(板书) (讲解)歌曲体裁的选择,是表现歌曲内容和内在情感的重要手 段之 歌曲体裁主要分为: ①、颂歌体裁:例《黄河颂》、《延安颂》等。 ②、进行曲体裁:例《中国人民志愿军战歌》、《中国人民解放 军进行曲》等。 ③、歌舞体裁:《釆蘑菇的小姑娘》(晓光词谷建芬曲)等。 ④、劳动歌曲体裁:《采伐歌》、《羊毛剪子咔咔响》等。 ⑤、叙事歌曲体裁:《听妈妈讲那过去的事情》(管桦词,瞿希 贤曲谱例略)、《歌唱二小放牛郎》等。 ⑥、诙谐歌曲体裁:例《老司机》(刘中词先程曲)等。 ⑦、山歌体裁:例《槐花几时开》(四川民歌)、《横山里下 来些游击队》等。 ⑧、儿童歌曲体裁:所有的儿童歌曲(谱例略) 歌曲体裁种类很多,各具性格,各具特色。在创作中,应当根据 歌词的具体内容和特定的风格来选择与其相适应的歌曲体裁。 总之,在创作训练中,要格外重视和加强主题的写作练习,在运 用各种创作技巧的同时,还要注意从社会生活中提炼素材,根据不同
分析谱例：《小燕子》、《游击队歌》、《雪绒花》、《我为祖 国献石油》 1、要体现音乐形象的准确性（板书） （讲解）在创作中，要善于把握人物的、景物的、动物的及各种 形象的特征，力求音乐形象的生动和准确。 2、要体现地域风格和民族风格的准确性（板书） （讲解）根据歌词的具体内容，把握准确的地域风格和民族风格。 以掌握大量的民族民间音乐素材为前提。 3、体现不同的歌曲体裁的准确性（板书） （讲解）歌曲体裁的选择，是表现歌曲内容和内在情感的重要手 段之一。 歌曲体裁主要分为： ①、颂歌体裁：例《黄河颂》、《延安颂》 等。 ②、进行曲体裁：例《中国人民志愿军战歌》、《中国人民解放 军进行曲》等。 ③、歌舞体裁：《采蘑菇的小姑娘》（晓光词 谷建芬曲 ）等。 ④、劳动歌曲体裁：《采伐歌》、《羊毛剪子咔咔响》等。 ⑤、叙事歌曲体裁：《听妈妈讲那过去的事情》（管桦词，瞿希 贤曲 谱例略）、《歌唱二小放牛郎》等 。 ⑥、诙谐歌曲体裁：例《老司机》（刘中词 先程曲 ）等。 ⑦、山歌体裁：例《槐花几时开》（四川民歌 ）、《横山里下 来些游击队》等。 ⑧、儿童歌曲体裁：所有的儿童歌曲（谱例略）。 歌曲体裁种类很多，各具性格，各具特色。在创作中，应当根据 歌词的具体内容和特定的风格来选择与其相适应的歌曲体裁。 总之，在创作训练中，要格外重视和加强主题的写作练习，在运 用各种创作技巧的同时，还要注意从社会生活中提炼素材，根据不同
的歌词内涵,创作出不同的,富有个性的歌曲主题。 课堂练习 分析《毛主席走遍祖国大地》(刘文金词秦永诚曲)、《工农 兵联合起来》(革命历史歌曲)、《洗衣歌》(李俊琛词罗念一曲)、 《纺棉花》(山东民歌)、《八月十五月儿明》(吕远词曲)、 《真是乐死人》(林中词,生茂曲)的体裁特征。 作品赏析: 《洗衣歌》(李俊琛词罗念一曲)、《纺棉花》(山东民歌) 《八月十五月儿明》(吕远词曲)、 作业: 、分析歌曲《美丽的塔仕库尔干》(艾则孜尼牙孜词,吐尔逊 卡的尔曲)、《黑孩子赛林娜》(金近原诗高枫改编雷雨声曲) 《我爱五指山,我爱万泉河》(郑南词刘长安曲)的体裁特征。 2、为指定的歌词创作不同体裁的乐段 远方来信(节选)张忠发 远方来信是一弘清泉 点点滴滴淌进心的绿原 远方来信是一场细雨 丝丝缕缕滋润梦的沙滩 今生有缘塞北情(节选)孙振春 天亦寒,地亦冻, 青松一束插冰凌 军旅有歌大风里, 今生有缘塞北情
的歌词内涵，创作出不同的，富有个性的歌曲主题。 课堂练习： 分析《毛主席走遍祖国大地》（刘文金词 秦永诚曲）、《工农 兵联合起来》（革命历史歌曲）、《洗衣歌》（李俊琛词 罗念一曲）、 《纺棉花》（山东民歌 ）、《八月十五月儿明》（吕远词曲 ）、 《真是乐死人》（林中词，生茂曲 ）的体裁特征。 作品赏析： 《洗衣歌》（李俊琛词 罗念一曲）、《纺棉花》（山东民歌 ）、 《八月十五月儿明》（吕远词曲 ）、 作业： 1、分析歌曲《美丽的塔仕库尔干》（艾则孜尼牙孜词，吐尔逊 卡的尔曲）、《黑孩子赛林娜》（金近原诗 高枫改编 雷雨声曲）、 《我爱五指山，我爱万泉河》（郑南词 刘长安曲）的体裁特征。 2、为指定的歌词创作不同体裁的乐段 远方来信（节选） 张忠发 远方来信是一弘清泉 点点滴滴淌进心的绿原 远方来信是一场细雨 丝丝缕缕滋润梦的沙滩 今生有缘塞北情（节选） 孙振春 天亦寒，地亦冻， 青松一束插冰凌。 军旅有歌大风里， 今生有缘塞北情
下雨真好张冰 下雨真好, 雨点在草地上跳 下雨真好,雨点在池塘里笑。 逗得小羊跑, 滴得荷花娇。 真好,真好, 风雨中的景色多美妙 下雨真好, 戴斗笠的男娃在跳 下雨真好, 打荷伞的女娃在笑。 蘑菇采一篮, 大鱼抓一条, 真好,真好, 水淋林的童年忘不掉。 后记: 从课堂练习的情况来看,同学们对这堂课的内容消化得很好。对 各种体裁的特征已初步掌握。希望做好课下作业
下雨真好 张冰 下雨真好， 雨点在草地上跳； 下雨真好，雨点在池塘里笑。 逗得小羊跑， 滴得荷花娇。 真好，真好， 风雨中的景色多美妙。 下雨真好， 戴斗笠的男娃在跳； 下雨真好， 打荷伞的女娃在笑。 蘑菇采一篮， 大鱼抓一条， 真好，真好， 水淋林的童年忘不掉。 后记： 从课堂练习的情况来看，同学们对这堂课的内容消化得很好。对 各种体裁的特征已初步掌握。希望做好课下作业