够进行差分式放大电路参数的分析计算。3、通过本课程学习，学生掌握负反馈放大电路的种类、特点，理解深度负反馈的基本概念，掌握功率放大电路、模拟信号运算电路、信号发生电路和电源电路的电路特点、工作原理，能够对这些电路参数进行分析计算。4、通过本课程学习，学生具有为地方发展、为国家科技进步而努力学习的决心，具有厚积薄发的理想信念，具有团队协作的精神等。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4要求1.4具备解决电气工程领域毕业HH复杂工程问题的专业基础知要求1识。2.2能够运用工程科学的基毕业本原理，对电气工程领域的典HH要求2型系统进行原理分析及系统建模。3.2能够设计针对电气工程领毕业HH域的复杂工程问题的解决方要求3案。4.2能够综合各类知识、信息M对电气工程领域相关复杂工毕业程问题进行分析、研究。要求44.3能够基于科学原理采用M科学的方法对复杂工程问题制定研究方案，并进行验证。8.2理解社会主义核心价值毕业观，了解国情、维护国家利益，H要求8具有推动社会进步的责任感。9.1能积极参加体育锻炼，具H有良好的身体和心理素质。9.3能够独立完成团队分配毕业的任务，能胜任团队成员或负要求9H责人的角色与责任，能倾听并吸取团队其他成员的意见及建议。19
19 够进行差分式放大电路参数的分析计算。 3、通过本课程学习，学生掌握负反馈放大电路的种类、特点，理解深度负反馈的基本 概念，掌握功率放大电路、模拟信号运算电路、信号发生电路和电源电路的电路特点、工作 原理，能够对这些电路参数进行分析计算。 4、通过本课程学习，学生具有为地方发展、为国家科技进步而努力学习的决心，具有 厚积薄发的理想信念，具有团队协作的精神等。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业 要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业 要求 1 1.4 具备解决电气工程领域 复杂工程问题的专业基础知 识。 H H 毕业 要求 2 2.2 能够运用工程科学的基 本原理，对电气工程领域的典 型系统进行原理分析及系统 建模。 H H 毕业 要求 3 3.2能够设计针对电气工程领 域的复杂工程问题的解决方 案。 H H 毕业 要求 4 4.2 能够综合各类知识、信息 对电气工程领域相关复杂工 程问题进行分析、研究。 M 4.3 能够基于科学原理采用 科学的方法对复杂工程问题 制定研究方案，并进行验证。 M 毕业 要求 8 8.2 理解社会主义核心价值 观，了解国情、维护国家利益， 具有推动社会进步的责 任感。 H 毕业 要求 9 9.1 能积极参加体育锻炼，具 有良好的身体和心理素质。 H 9.3 能够独立完成团队分配 的任务，能胜任团队成员或负 责人的角色与责任，能倾 听并吸取团队其他成员的意 见及建议。 H
三、教学内容与预期学习成效学对应课程知识点实现环节知识单元预期学习成效时目标（1）掌握电信号、信号的额语、模拟信号和数字信号的基（1)电信号；教学方法：讲投、例本知识：（2)电子系统；题分析、归纳总结：（2）了解电子系统的组成、电子系统中模拟电路的基本功课程目标1（3)模拟电子技术课程；教学手段：多媒体课能和电子系统设计的基本原则：（4)本课程的内容、特点研件和传统教学相结1.绪论（3）了解模拟电子技术的研究对象、课程的性质和作用，究方法及学习要求。合，实验教学。明确学习目的、把握学习方法。课程思政元素：责任感；课程思政教学内容设计：模拟电子技术的发展历程；主要内容可包括：联系到中美贸易战中的“芯片之战”，涉及的核心技术就是中国的半导体产业，激发学生的爱国情怀和认真学习本课程的激情。(1)半导体的基本知识；（1）了解半导体的导电特性；（2)PN结的形成及特性：（2）熟乘PN结的形成及其单向导电性：教学方法：讲投、例（3)半导体二极管：（3）掌握半导体二极管的伏安特性及主要参数；题分析、归纳总结：（4)二极管的基本电路及其课程目标1（4）学会在实际中判断、测试和选择二极管；教学手段：多媒体课52.半导体二分析方法；（5）熟悉半导体二极管的基本应用，能用理想二极管模型件和传统教学相结极管及其基（5）稳压二极管；分析二极管电路；合，翻转课堂。本电路（6）其它类型二极管。（6）熟悉常用的一些特殊二极管的特性及应用。课程思政元素：认识论：课程思政教学内容设计：PN结的死区：主要内容可包括：在讲解PN结及二极管的单向导电性一PN结的正向电压低于开启电压时，无电流通过，称为“死区”，这正如一个人成功前都有一段默默无闻的奋斗时期，克服了这段时期，就可以获得量变到质变的跳跃，正如二极管迅速导通一样，引导学生尊重事物规律并利用其规律。3.半导体三（1）半导体三极管；（1）掌握晶体三极管的结构、电流分配关系、伏安特性曲教学方法：讲投、例15极管及放大课程目标1（2）共射极放大电路；线及主要参数；掌握晶体三极管的放大状态、饱和状态和载题分析、工程案例分电路基础（3）图解分析法；止状态的条件和特点：学会正确地选择、检测和使用品体管：析、归纳总结：20
20 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学 时 1.绪论 课程目标 1 （1)电信号； （2)电子系统； （3)模拟电子技术课程； （4)本课程的内容、特点研 究方法及学习要求。 （1）掌握电信号、信号的频谱、模拟信号和数字信号的基 本知识； （2）了解电子系统的组成、电子系统中模拟电路的基本功 能和电子系统设计的基本原则； （3）了解模拟电子技术的研究对象、课程的性质和作用， 明确学习目的、把握学习方法。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，实验教学。 4 课程思政元素：责任感； 课程思政教学内容设计：模拟电子技术的发展历程；主要内容可包括：联系到中美贸易战中的“芯片之战”，涉及的核心技术就是中 国的半导体产业，激发学生的爱国情怀和认真学习本课程的激情。 2. 半导体二 极管及其基 本电路 课程目标 1 （1)半导体的基本知识； （2)PN 结的形成及特性； （3)半导体二极管； （4)二极管的基本电路及其 分析方法； （5）稳压二极管； （6）其它类型二极管。 （1）了解半导体的导电特性； （2） 熟悉 PN 结的形成及其单向导电性； （3）掌握半导体二极管的伏安特性及主要参数； （4）学会在实际中判断、测试和选择二极管； （5） 熟悉半导体二极管的基本应用，能用理想二极管模型 分析二极管电路； （6） 熟悉常用的一些特殊二极管的特性及应用。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 5 课程思政元素：认识论； 课程思政教学内容设计：PN 结的死区；主要内容可包括：在讲解 PN 结及二极管的单向导电性—PN 结的正向电压低于开启电压时， 无电流通过，称为“死区”，这正如一个人成功前都有一段默默无闻的奋斗时期，克服了这段时期，就可以获得量变到质变的跳跃，正 如二极管迅速导通一样，引导学生尊重事物规律并利用其规律。 3. 半导体三 极管及放大 电路基础 课程目标 1 （1）半导体三极管； （2）共射极放大电路； （3）图解分析法； （1）掌握晶体三极管的结构、电流分配关系、伏安特性曲 线及主要参数；掌握晶体三极管的放大状态、饱和状态和截 止状态的条件和特点；学会正确地选择、检测和使用晶体管； 教学方法：讲授、例 题分析、工程案例分 析、归纳总结； 15
（4）小信号模型分析法：（2）掌握放大电路的基本概念，掌握晶体管基本放大电路教学手段：多媒体课（5）放大电路的工作点稳定的组成、放大原理及静态动态工作时的特点；件和传统教学相结间题；（3）掌握晶体管放大电路的基本分析方法，会用图解法求合，翻转课堂，实验（6）共集电极电路和共基极Q点、放大倍数及分析Q点与波形失真的关系；会用小信号教学。电路。模型分析法求解电压放大倍数及输入、输出电阻等性能指标；（4）了解温度变化对晶体管性能参数的响，掌握静态工作点的稳定原理、方法及稳定条件；（5）熟悉放大电路三种基本组态的特点及分析计算：学会选用不同组态的放大电路；会分析多级放大电路。课程思政元素：辨证观；课程思政教学内容设计：三极管处于放大状态要具备的内部和外部条件：主要内容可包括：三极管有放大作用要具备内因和外因条件，其内部结构及材料决定了有放大作用的内在根本，而具有合适的静态偏置电压是其外在条件，两者具备，三极管才能正常放大。即内因是事物发展变化的根本，外因是事物发展变化的条件，外因必须通过内因才能发挥作用。引导学生在人生发展过程中要正确对待内外因的关系，辩证地看待机遇，在勤奋努力修好内功的基础上寻找发展的机会，机会永远是留给有准备的人（1）熟态场效应晶体管（JFET和MOSFET)的基本结构及工作（1）场效应管；原理；教学方法：讲投、例（2）MOS型场效应管放大电（2）掌握场效应管的伏安特性，熟悉其主要参数，并能依据题分析、讨论归纳总路；特效参数正确选用场效应管：结：课程目标1（3）结型场效应管放大电5教学手段：多媒体课（3）掌握场效应管放大电路的小信号模型分析法，会分析）路；4.场效应管场效应管基本放大电路；件和传统教学相结（4）各种放大器件的性能比放大电路（4）会分析比较场效应管放大电路与晶体管基放大电路的合，翻转课堂。较。异同点，熟悉场效应管基本放大电路的频率特性。课程思政元素：科技兴国：课程思政教学内容设计：半导体器件：主要内容可包括：目前我国面临的“卡脖子”技术之一就是芯片技术，芯片技术涉及的专业知识就是基于半导体的集成芯片，可以让学生客观地了解到我国芯片技术的发展现状，让学生从内心意识到科技兴则民族兴，科技强则国家强，核心科技是国之重器。（1）集成运算放大电路中直（1）了解集成运算放大器的工作特点和基本组成：教学方法：讲投、例5.集成运算课程目标2流偏置技术；（2）熟悉各种电流漂电路的结构以及工作原理：题分析、工程案例分8放大电路（2）差分式放大电路：（3）熟悉差分放大电路放大差模信号、抑制共模信号的原析、归纳总结：21
21 （4）小信号模型分析法； （5）放大电路的工作点稳定 问题； （6）共集电极电路和共基极 电路。 （2）掌握放大电路的基本概念，掌握晶体管基本放大电路 的组成、放大原理及静态动态工作时的特点； （3）掌握晶体管放大电路的基本分析方法，会用图解法求 Q 点、放大倍数及分析 Q 点与波形失真的关系；会用小信号 模型分析法求解电压放大倍数及输入、输出电阻等性能指 标； （4）了解温度变化对晶体管性能参数的影响，掌握静态工 作点的稳定原理、方法及稳定条件； （5）熟悉放大电路三种基本组态的特点及分析计算；学会 选用不同组态的放大电路；会分析多级放大电路。 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂，实验 教学。 课程思政元素：辩证观； 课程思政教学内容设计：三极管处于放大状态要具备的内部和外部条件；主要内容可包括：三极管有放大作用要具备内因和外因条件， 其内部结构及材料决定了有放大作用的内在根本，而具有合适的静态偏置电压是其外在条件，两者具备，三极管才能正常放大。即内 因是事物发展变化的根本，外因是事物发展变化的条件，外因必须通过内因才能发挥作用。引导学生在人生发展过程中要正确对待内 外因的关系，辩证地看待机遇，在勤奋努力修好内功的基础上寻找发展的机会，机会永远是留给有准备的人。 4. 场效应管 放大电路 课程目标 1 （1）场效应管； （2）MOS 型场效应管放大电 路； （3）结型场效应管放大电 路； （4）各种放大器件的性能比 较。 （1）熟悉场效应晶体管(JFET 和 MOSFET)的基本结构及工作 原理； （2）掌握场效应管的伏安特性，熟悉其主要参数,并能依据 特效参数正确选用场效应管； （3）掌握场效应管放大电路的小信号模型分析法，会分析 场效应管基本放大电路； （4）会分析比较场效应管放大电路与晶体管基放大电路的 异同点，熟悉场效应管基本放大电路的频率特性。 教学方法：讲授、例 题分析、讨论归纳总 结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 5 课程思政元素：科技兴国； 课程思政教学内容设计：半导体器件；主要内容可包括：目前我国面临的“卡脖子”技术之一就是芯片技术，芯片技术涉及的专业知 识就是基于半导体的集成芯片，可以让学生客观地了解到我国芯片技术的发展现状，让学生从内心意识到科技兴则民族兴，科技强则 国家强，核心科技是国之重器。 5. 集成运算 放大电路 课程目标 2 （1）集成运算放大电路中直 流偏置技术； （2）差分式放大电路； （1）了解集成运算放大器的工作特点和基本组成； （2）熟悉各种电流源电路的结构以及工作原理； （3）熟悉差分放大电路放大差模信号、抑制共模信号的原 教学方法：讲授、例 题分析、工程案例分 析、归纳总结； 8
（3）集成电路运算放大器：理；教学手段：多媒体课（4）实际集成运算放大器的（4）掌握差分式放大电路差模放大倍数、差模输入电阻、件和传统教学相结主要参数及其对应用电路的差模输出电阻、共模放大倍数、共模输入电阻、共模输出电合，翻转课堂，实验影响。阻以及共模抑制比的计算；教学。（5）了解常见集成运算放大器的各部分结构的工作原理，掌握其电压传输特性。（1）反馈的基本概念与分（1）理解反馈的概念，会判别各种类型的反馈；类；教学方法：课堂讲授（2）掌握闭环放大电路增益计算、理解反馈深度概念：（2）负反馈放大电路的四种归纳总结：（3）掌握四种类型负反馈放大电路的性能参数的计算：基本组态：教学手段：多媒体课课程目标3（4）理解负反馈对放大电路性能的影响，会在开环放大电11（3）负反馈对放大电路性能件和传统教学相结路中引入符合要求的负反馈；6.负反馈放的影响；合，翻转课堂，实验（5）熟练掌握深度负反馈条件下的放大电路性能的近似估大电路（4）负反馈放大电路的分析教学。算，形象理解“虚短矩”和“虚断”等概念。与设计。课程思政元素：方法论：课程思政教学内容设计：负反馈可以有效提高放大电路的性能指标：主要内客可包括：放大电路引入负反馈后可以使得增益稳定性、输入电阻、输出电阻、输入信号范国以及频率范国的扩大，尽管放大倍数稍有下降，从而引导学生树立“有钱难买回头看”的学习方法，通过复习老师的讲课、订正作业等反馈手段，提高学习的效牢和效果，（1）了解功率放大电路的工作特点；（1）功率放大电路的一般间（2）理解甲类、乙类和甲乙类三种功率放大电路的工作特教学方法：课堂讲授、题；点；归纳总结：7.功率放大（2）乙类双电源互补对称功课程目标3教学手段：多媒体课（3）理解乙类功率放大电路中交越失真产生的原因以及解7电路率放大电路：决的方法；件和传统教学相结（3）甲乙类互补对称功率放（4）熟练掌握甲类、7类功率放大黑的输出功率、电源接合，项目教学法。大电路。供功率、三极管消耗功率、效率等参数的计算。（1）基本运算电路：（1）熟悉各种基本运算电路分析方法；教学方法：课堂讲授、（2）一阶有源滤波电路；归纳总结：（2）理解有源滤波器的基本原理：8.信号产生课程目标3（3）高阶有源滤波电路：（3）熟悉正弦波振荡电路的基本组成部分；教学手段：多媒体课14和处理电路（4）正弦波振荡电路的振荡（4）熟练掌握产生自激正弦波振荡电路平衡条件和相位平件和传统教学相结条件：衡条件；合。实验教学。22
22 （3）集成电路运算放大器； （4）实际集成运算放大器的 主要参数及其对应用电路的 影响。 理； （4）掌握差分式放大电路差模放大倍数、差模输入电阻、 差模输出电阻、共模放大倍数、共模输入电阻、共模输出电 阻以及共模抑制比的计算； （5）了解常见集成运算放大器的各部分结构的工作原理， 掌握其电压传输特性。 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂，实验 教学。 6. 负反馈放 大电路 课程目标 3 （1）反馈的基本概念与分 类； （2）负反馈放大电路的四种 基本组态； （3）负反馈对放大电路性能 的影响； （4）负反馈放大电路的分析 与设计。 （1）理解反馈的概念，会判别各种类型的反馈； （2）掌握闭环放大电路增益计算，理解反馈深度概念； （3）掌握四种类型负反馈放大电路的性能参数的计算； （4）理解负反馈对放大电路性能的影响，会在开环放大电 路中引入符合要求的负反馈； （5）熟练掌握深度负反馈条件下的放大电路性能的近似估 算，形象理解“虚短”和“虚断”等概念。 教学方法：课堂讲授、 归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂，实验 教学。 11 课程思政元素：方法论； 课程思政教学内容设计：负反馈可以有效提高放大电路的性能指标；主要内容可包括：放大电路引入负反馈后可以使得增益稳定性、 输入电阻、输出电阻、输入信号范围以及频率范围的扩大，尽管放大倍数稍有下降，从而引导学生树立“有钱难买回头看”的学习方 法，通过复习老师的讲课、订正作业等反馈手段，提高学习的效率和效果。 7. 功率放大 电路 课程目标 3 （1）功率放大电路的一般问 题； （2）乙类双电源互补对称功 率放大电路； （3）甲乙类互补对称功率放 大电路。 （1）了解功率放大电路的工作特点； （2）理解甲类、乙类和甲乙类三种功率放大电路的工作特 点； （3）理解乙类功率放大电路中交越失真产生的原因以及解 决的方法； （4）熟练掌握甲类、乙类功率放大器的输出功率、电源提 供功率、三极管消耗功率、效率等参数的计算。 教学方法：课堂讲授、 归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，项目教学法。 7 8. 信号产生 和处理电路 课程目标 3 （1）基本运算电路； （2）一阶有源滤波电路； （3）高阶有源滤波电路； （4）正弦波振荡电路的振荡 条件； （1）熟悉各种基本运算电路分析方法； （2）理解有源滤波器的基本原理； （3）熟悉正弦波振荡电路的基本组成部分； （4）熟练掌握产生自激正弦波振荡电路平衡条件和相位平 衡条件； 教学方法：课堂讲授、 归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合。实验教学。 14
（5）RC正弦波振荡电路；（5）熟练掌握利用相位平衡条件判断RC、LC等不同正弦波（6）LC正弦波振荡电路。振荡电路能否产生自激振荡的方法；（6）能熟练估算各种正弦波振荡电路的振荡频率，并了解振荡频率与电路元器件参数之问的关系，（1）熟悉直流稳压电源的基本结构和各部分电路的作用；（2）熟练握桥式整流电路的工作原理，会计算输出直流电教学方法：课堂讲授（1）小功率整流滤波电路；归纳总结：压和选择整流二极管；课程目标3（2）串联反馈式稳压电路及（3）熟悉电容滤波电路的工作原理，掌握桥式整流电容滤教学手段：多媒体课7三端集成稳压器。波电路各项指标、参数的计算和元件的选择；件和传统教学相结9.直流稳压（4）掌握串联型稳压电路的组成、工作原理及性能的改进合，项目教学法。电源措施，会计算输出电压的调节范围课程思政元素：团队精神：课程思政教学内容设计：小功率整流滤波电路：主要内容可包括：商业供电电源经变压、整流、滤波、稳压等电路，最终能够得到我们的模板电源，每一级电路都必须确保电路的正确性和有效性，才能最终确保得到的电源是我们想要的，中间的哪个环节出问题，都不能实现最终目标，引导学生要有团队意识，团队里的每个人都必须发挥各自的能力、完成各自的任务，最终才能实现团队整体目标。23
23 （5）RC 正弦波振荡电路； （6）LC 正弦波振荡电路。 （5）熟练掌握利用相位平衡条件判断 RC、LC 等不同正弦波 振荡电路能否产生自激振荡的方法； （6）能熟练估算各种正弦波振荡电路的振荡频率，并了解 振荡频率与电路元器件参数之间的关系。 9. 直流稳压 电源 课程目标 3 （1）小功率整流滤波电路； （2）串联反馈式稳压电路及 三端集成稳压器。 （1）熟悉直流稳压电源的基本结构和各部分电路的作用； （2）熟练握桥式整流电路的工作原理，会计算输出直流电 压和选择整流二极管； （3）熟悉电容滤波电路的工作原理，掌握桥式整流电容滤 波电路各项指标、参数的计算和元件的选择； （4）掌握串联型稳压电路的组成、工作原理及性能的改进 措施，会计算输出电压的调节范围。 教学方法：课堂讲授、 归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，项目教学法。 7 课程思政元素：团队精神； 课程思政教学内容设计：小功率整流滤波电路；主要内容可包括：商业供电电源经变压、整流、滤波、稳压等电路，最终能够得到我 们的模板电源，每一级电路都必须确保电路的正确性和有效性，才能最终确保得到的电源是我们想要的，中间的哪个环节出问题，都 不能实现最终目标，引导学生要有团队意识，团队里的每个人都必须发挥各自的能力、完成各自的任务，最终才能实现团队整体目标