情节一一内容 顺序 ·序幕祝福景象与书房(典型环境 现.结局祥林嫂凄然死去 /乡 开端祥林嫂初到鲁镇 节 简忆{·发展祥林嫂被迫改嫁 倒叙 表·高潮祥林嫂再到鲁镇 奥·尾声祝福景象和我的感受 (深化主题)
情节—— 内容 —— 顺序 • 序幕 • 结局 • 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声 祝福景象与书房 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒 叙 （典型环境） 现 实 回 忆 现 实 情 节 简 表 （深化主题）
倒叙手法的作用 情节上,在小说开端造成悬念,祥林嫂过 去是什么人?为什么会落到这个地步?为 什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢? 这一切都使读者急于追根溯源探求原委。 吸引读者寻根探源的兴趣; 造成了浓厚的悲剧气氛,揭示了祥林嫂 与鲁四老爷之间尖锐的矛盾,突出了小 说反封建的主题
倒叙手法的作用 • 情节上，在小说开端造成悬念，祥林嫂过 去是什么人？为什么会落到这个地步？为 什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？ 这一切都使读者急于追根溯源探求原委。 吸引读者寻根探源的兴趣； 造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂 与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小 说反封建的主题
环境描写 课文是怎样描写鲁镇祝福景象的?哪 些语句带有作者的感情或有特定的思 想内容? 开头的祝福景象:小说在开头就渲染 了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛:晚 云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和 人们忙碌的景象。调动了读者的视觉 听觉和嗅觉,写得层次分明,具体形象 使人如见其景,如闻其声。课文中用 “沉重”的晚云,“阴暗”的天色, 将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作 者对这种气氛的反感和贬抑
环境描写 课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪 些语句带有作者的感情或有特定的思 想内容？ • 开头的祝福景象：小说在开头就渲染 了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚 云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和 人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、 听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象， 使人如见其景，如闻其声。课文中用 “沉重”的晚云，“阴暗”的天色， “将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作 者对这种气氛的反感和贬抑
第二课时--教学目标 探讨祥林嫂的死 因(亦即社会环 境对人物命运的 影响)
第二课时----教学目标 •探讨祥林嫂的死 因（亦即社会环 境对人物命运的 影响）