汾阳二中语文组 现当代小说鉴賣
汾阳二中语文组 现当代小说鉴赏
汾阳二中语文组 四大文学体裁:诗歌、散文、戏剧、小说 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环 境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 EEEEEEEE
汾阳二中语文组 四大文学体裁：诗歌、散文、戏剧、小说 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环 境来反映生活、表达思想的一种文学体裁
汾阳二中语文组 小说三要素 人物:刻画人物方法:外貌、语言、行动、心理等 故事情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声) 环境:自然环境、社会环境
汾阳二中语文组 人物：刻画人物方法：外貌、语言、行动、心理等 故事情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 环境：自然环境、社会环境 小说三要素
汾阳二中语文组 中国现当代作家及重要作品介绍 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕, 创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》,继而写出 《孔乙己》、《药》等,共十四篇小说编成《呐喊》;接着创 作出《祝福》等十一篇小说,编成《彷徨》。 鲁迅创作小说,“意思是在揭出病苦,引起疗救的注意” 《我怎样起小说来》
汾阳二中语文组 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕， 创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出 《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创 作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意” （《我怎样做起小说来》）。 中国现当代作家及重要作品介绍
少中蚬当代作家及重要作品介绍 茅盾在1927年大革命失败后开始小说创作,前进在现实 主义创作道路上。 《蚀》包含《幻灭》、《动摇》、《追求》三个中篇,各 篇独立,人物互异,表现了当时一些知识青年所经历的曲折 痛苦的路程。 1932年前后。茅盾先后创作出了杰出的长篇小说 和短籍小说 》等
汾阳二中语文组 茅盾在1927年大革命失败后开始小说创作，前进在现实 主义创作道路上。 《蚀》包含《幻灭》、《动摇》、《追求》三个中篇，各 篇独立，人物互异，表现了当时一些知识青年所经历的曲折、 痛苦的路程。 1932年前后，茅盾先后创作出了杰出的长篇小说《子夜》 和著名的短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等。 中国现当代作家及重要作品介绍