重庆医科大学医学检验系教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 一、光源(light source) 1.对光源灯的要求 多媒体电子课件5分钟 2.光源灯的种类：常用的光源有热辐射光 多媒体电子课件5分钟 源和气体放电光源两类。 二、单色器(monochromator)) 1.单色器的定义及组成 多媒体电子课件5分钟 2.棱镜(prism)的分光原理及棱镜单色器 多媒体电子课件15分钟 的结构原理 3.光栅(grating)分光原理及光栅单色器 多媒体电子课件10分钟 的结构原理 4.全息光栅的定义 多媒体电子课件5分钟 5.透镜(1ens)和狭缝(slit)系统的作用 多媒体电子课件10分钟 及基本工作原理 三、吸收池(absorption cell):又称为 多媒体电子课件10分钟 比色皿或液槽。 四、检测器(detector)) 多媒体电子课件15分钟 1.光电管(phototube) 2.光电倍增管(photomultiplier) 3.光电二极管阵列(photodiode array)
重庆医科大学医学检验系教案用纸(续页) 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 一、光源(light source) 1.对光源灯的要求 2.光源灯的种类：常用的光源有热辐射光 源和气体放电光源两类。 二、单色器(monochromator) 1.单色器的定义及组成 2.棱镜(prism)的分光原理及棱镜单色器 的结构原理 3.光栅(grating)分光原理及光栅单色器 的结构原理 4.全息光栅的定义 5.透镜(lens)和狭缝(slit)系统的作用 及基本工作原理 三、吸收池（absorption cell）：又称为 比色皿或液槽。 四、检测器(detector)) 1.光电管(phototube) 2.光电倍增管(photomultiplier) 3.光电二极管阵列(photodiode array) 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 10 分钟 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 10 分钟 多媒体电子课件 10 分钟 多媒体电子课件 15 分钟
重庆医科大学医学检验系教案用纸（首页） 第6次课 授课时间第3周 教案完成时间2008年1月 临床检验 学科 仪器学 年级 2006级 专业、层次 检验本科 授课方式 教师 谢国明 职称 副教授 大班 学时 (大、小班》 基本教材或 课程（章、节） 紫外可见分光光度计 临床检验仪器学 主要参考书 教学目的与要求： 了解信号显示系统基本类型，了解单波长单光束分光光度计结构方框图、 熟悉721分光光度计工作特点。掌握双光束分光光度计的结构方框图、及 UV-265紫外-可见分光光度计的工作特点。 教学重点与难点： 重点：双光束分光光度计的结构。 难点：光电管及光电倍增管的基本工作原理：双光束分光光度计克服光 源灯光强变化带来的误差的原理。 大体进程与教学方法： 第一节课：信号显示系统基本类型，单波长单光束分光光度计结构方框 图、721分光光度计工作特点，光电管及光电倍增管的基本工作原理： 第二节课：双光束分光光度计克服光源灯光强变化带来的误差的原理 双光束分光光度计的结构方框图及工作原理，W-265紫外-可见分光光度计 的工作特点及操作使用 采用多媒体课件，图文并茂。 每节课40分钟。 实施情况：
重庆医科大学医学检验系教案用纸(首页) 第 6 次课 授课时间第 3 周 教案完成时间 2008 年 1 月 学科 临 床 检 验 仪器学 年级 2006 级 专业、层次 检验本科 教师 谢国明 职称 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 课程（章、节） 紫外可见分光光度计 基本教材或 主要参考书 临床检验仪器学 教学目的与要求： 了解信号显示系统基本类型，了解单波长单光束分光光度计结构方框图、 熟悉 721 分光光度计工作特点。掌握双光束分光光度计的结构方框图、及 UV-265 紫外-可见分光光度计的工作特点。 教学重点与难点： 重点: 双光束分光光度计的结构。 难点：光电管及光电倍增管的基本工作原理；双光束分光光度计克服光 源灯光强变化带来的误差的原理。 大体进程与教学方法： 第一节课：信号显示系统基本类型，单波长单光束分光光度计结构方框 图、721 分光光度计工作特点，光电管及光电倍增管的基本工作原理； 第二节课：双光束分光光度计克服光源灯光强变化带来的误差的原理。 双光束分光光度计的结构方框图及工作原理，UV-265 紫外-可见分光光度计 的工作特点及操作使用 采用多媒体课件，图文并茂。 每节课 40 分钟。 实施情况：
重庆医科大学医学检验系教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 一、信号显示系统(signal display 多媒体电子课件10分钟 system) 二、单波长单光束分光光度计 多媒体电子课件15分钟 1.721型分光光度计：仪器采用自准式棱 镜色散系统，适用波长范围为360nm-800nm 用钨丝灯作光源。 三、双光束分光光度计(double beam 多媒体电子课件15分钟 spectrophotometer 1.结构方框图 2.双光束分光光度计的工作原理 3.光学系统的共同要求 四、V-265紫外-可见分光光度计 多媒体电子课件15分钟 1.光学系统原理图分析 2.电路系统原理图分析 3.基本操作 二、影响分光光度法准确性的因素 多媒体电子课件10分钟 1、单色性不纯的影响 2、杂散光的影响 3、比色皿的影响 三、紫外-可见分光光度法的应用 多媒体电子课件15分钟 紫外-可见吸收光谱 定量分析 定性分析
重庆医科大学医学检验系教案用纸(续页) 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 一、信号显示系统(signal display system) 二、单波长单光束分光光度计 1.721 型分光光度计：仪器采用自准式棱 镜色散系统，适用波长范围为 360nm-800nm。 用钨丝灯作光源。 三、双光束分光光度计(double beam spectrophotometer ) 1.结构方框图 2.双光束分光光度计的工作原理 3.光学系统的共同要求 四、UV-265 紫外-可见分光光度计 1.光学系统原理图分析 2.电路系统原理图分析 3.基本操作 二、影响分光光度法准确性的因素 1、单色性不纯的影响 2、杂散光的影响 3、比色皿的影响 三、 紫外-可见分光光度法的应用 紫外-可见吸收光谱 定量分析 定性分析 多媒体电子课件 10 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 10 分钟 多媒体电子课件 15 分钟
重庆医科大学医学检验系教案用纸（首页） 第7次课 授课时间第4周 教案完成时间2008年1月 临床检验 学科 年级 仪器学 2006级 专业、层次 检验本科 授课方式 教师 谢国明 职称 副教授 大班 学时 2 (大、小班》 基本教材或 课程（章、节） 荧光光度分析仪器 临床检验仪器学 主要参考书 教学目的与要求： 熟悉荧光分析的原理、激发光谱和荧光光谱、荧光光谱仪、荧光光谱仪 的一般结构和工作原理。 教学重点与难点： 掌握荧光的定义、荧光的几个重要参数的定义、激发光谱和荧光光谱的 定义。荧光光谱仪的一般结构方框图。 难点：激发光谱和荧光光谱的定义。 大体进程与教学方法： 第一节课：光的定义、荧光的几个重要参数的定义、激发光谱和荧光光 谱的定义。 第二节课：荧光光谱仪的一般结构方框图和具体部件的要求。 采用多媒体课件，图文并茂。 每节课40分钟。 实施情况：
重庆医科大学医学检验系教案用纸(首页) 第 7 次课 授课时间第 4 周 教案完成时间 2008 年 1 月 学科 临 床 检 验 仪器学 年级 2006 级 专业、层次 检验本科 教师 谢国明 职称 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 课程（章、节） 荧光光度分析仪器 基本教材或 主要参考书 临床检验仪器学 教学目的与要求： 熟悉荧光分析的原理、激发光谱和荧光光谱、荧光光谱仪、荧光光谱仪 的一般结构和工作原理。 教学重点与难点： 掌握荧光的定义、荧光的几个重要参数的定义、激发光谱和荧光光谱的 定义。荧光光谱仪的一般结构方框图。 难点：激发光谱和荧光光谱的定义。. 大体进程与教学方法： 第一节课：光的定义、荧光的几个重要参数的定义、激发光谱和荧光光 谱的定义。 第二节课：荧光光谱仪的一般结构方框图和具体部件的要求。 采用多媒体课件，图文并茂。 每节课 40 分钟。 实施情况：
重庆医科大学医学检验系教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 一、荧光(fluorescence)分析的原理 1.荧光发生的机理 多媒体电子课件15分钟 2.激发光谱(excitation spectrum))和 多媒体电子课件15分钟 荧光光谱、物质的分子结构和荧光的关系 二、荧光光谱仪 (fluorospectrophotometer) 多媒体电子课件20分钟 1.荧光光谱仪的一般结构和工作原理 多媒体电子课件5分钟 2.光源 多媒体电子课件5分钟 3.单色器（色散元件） 多媒体电子课件15分钟 4.样品池 多媒体电子课件5分钟 5.检测器
重庆医科大学医学检验系教案用纸(续页) 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 一、荧光(fluorescence)分析的原理 1.荧光发生的机理 2.激发光谱(excitation spectrum)和 荧光光谱、物质的分子结构和荧光的关系 二、荧光光谱仪 (fluorospectrophotometer) 1.荧光光谱仪的一般结构和工作原理 2.光源 3.单色器（色散元件） 4.样品池 5.检测器 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 20 分钟 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 5 分钟 多媒体电子课件 15 分钟 多媒体电子课件 5 分钟