人教版七年级下语文期末复习卷（3份）.doc

七年级下语文期末复习卷三知识与积累(50分) 1.根据拼音写汉字或依据意思填成语。(27分,每空1分) (1)在大家的 cuan duo( )下,我们一起前往赵庄。月色便 meng long )在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是 yong yue( )的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见yixi )的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛, wan zhuan( ) you yang ),使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他 mi san )在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 (2)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得 zoo re( )了,使 tian jing( 的阳光立即变得 fei jian( )了,使困倦的世界立即变得 kang fen( 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的」 (形容彻底醒悟)! 容不得shfu( ),容不得jban( 容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着, 大起大落地搏击着。它 zhen han( )着你, shao zhu6( )着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着bogu6( )着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟 pang b6( )的能量! (3)月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,shan shuo )地映入我们的眼中。我们在月影下 qie yi( )地玩耍,又描人影,又描竹影。后来,月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出 (形容水平不一或很不整齐的样子)来,好像脱了版的印刷。也许, 艺术和美就 yun han( )在孩子的 tong zhi( )活动中。 (4)这个房间 (形容乱七八糟,又多又乱,没有条理,没有整理。)

1 七年级下语文期末复习卷三一、知识与积累（50 分） 1.根据拼音写汉字或依据意思填成语。（27 分，每空 1 分）（1）在大家的 cuān duo（）下，我们一起前往赵庄。月色便 méng lóng （）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是 yǒng yuè （）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见 yī xī （）的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，wǎn zhuǎn（），yōu yáng（），使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 mí sàn（）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 zào rè （）了，使 tián jìng（）的阳光立即变得 fēi jiàn （）了，使困倦的世界立即变得 kàng fèn （）了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的______________________（形容彻底醒悟）! 容不得 shù fù（），容不得 jī bàn（），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它 zhèn hàn（）着你，shāo zhuó （）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着 bāo guǒ （）着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟 páng bó （）的能量! （3）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，shǎn shuò （）地映入我们的眼中。我们在月影下 qiè yì（）地玩耍，又描人影，又描竹影。后来，月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出 _____________________（形容水平不一或很不整齐的样子）来，好像脱了版的印刷。也许，艺术和美就 yùn hán （）在孩子的 tóng zhì（）活动中。（4）这个房间____________________（形容乱七八糟，又多又乱，没有条理,没有整理。）

那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹, 骂着老旦,又向那松柏林前进了。… 真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一一也不再看到那夜似的好戏了 (乙)民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园,戏文已经开场了,在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁,便又看见戏台下满是许多头,再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对我发议论,我因为耳朵已经唣的响着了,用了心,才听到他是说“有人,不行!” 我们退到后面,一个辫子很光的却来领我们到了侧面,指出一个地位来。这所谓地位者, 原来是一条长凳,然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三,它的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然的走出了走了许多路,忽听得我的朋友的声音道,“究竟怎的?”我回过脸去,原来他也被我带出来了。他很诧异的说,“怎么总是走,不答应?”我说,“朋友,对不起,我耳朵只在冬冬隍隍的响,并没有听到你的话后来我每一想到,便很以为奇怪,似乎这戏太不好,一一否则便是我近来在戏台下不适于生存了。 6.甲段中“不再看到那夜似的好戏了”,那夜的戏真是好戏吗?乙段中“似乎这戏太不好”, 这戏真的不好吗?你分别从语段的哪些细节看出?(4分) 7.下列句中加点的文字很有表现力,请结合文章加以品析。(4分) (1)那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。 (2)这所谓地位者,原来是一条长凳,然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三,它的脚比我的下腿要长过三分之二

4 那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。…… 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（乙）民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！” 我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三，它的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？”我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很诧异的说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。” 后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。 6.甲段中“不再看到那夜似的好戏了”，那夜的戏真是好戏吗？乙段中“似乎这戏太不好”，这戏真的不好吗？你分别从语段的哪些细节看出？（4 分） ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4 分）（1）那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟．在中间的一把交椅上坐下了。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）这所谓．．地位者，原来是一条长凳，然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三，它的脚比我的下腿要长过三分之二

8.不管戏好不好看,都给“我”留下了深刻印象。请结合选文内容,具体说说甲、乙两个选段分别是如何来表现社戏的?(3分) (二)(14分)汗血诗人 ①在北师大念书时,我听过著名“七月派”诗人牛汉的演讲。他对诗歌的解读生动形象内容鲜活,能把人一下子带回文学历史的“现场”。牛汉的形象也给我留下了深刻的印象身材高大的他,笑起来极天真,满脸的灿烂,简直就像个孩子。 ②在一个天色晦暗的下午,我在北京图书馆看书,默诵着牛汉的长诗《鄂尔多斯草原》, 想象着十八岁的牛汉,满怀青春的梦想,投身革命。他被军警用枪托砸伤过头部,坐过国民党的监狱,但他的《鄂尔多斯草原》却饱蘸青春的激情,让你分明感到,作为蒙古族后裔他体内流淌的,是强悍野性、豪迈奔腾的血液。 ③很凑巧,我毕业后,幸运地成了牛汉的同事,对他的人生遭际与诗歌创作,也有了更深入的了解。 ④文革一开始,牛汉就被关进了“牛棚”,在湖北五七干校劳动改造。军代表看他人高马大,就让他干拉车运输等最繁重、最辛苦的活儿。在阴冷的雨季,他佝偻着高大的身躯, 拉着装载千斤以上的板车,艰难地挣扎在崎岖颠簸的山路上,嶙峋的瘦骨如蒙古骑士的一张弓,负担起压在身上的全部苦难。三四年之后,绝大多数人都奉命返回了京城,牛汉与少数人却仍然被留下来,与他相依为命的,只是两条狗。他陷λ了精神苦闷中,几乎绝望。万幸的是,久违的诗神,眷顾并拯救了他!他发现苦难的生活中处处都蕴含着诗意。他寻觅,为萧索的枯草中繁星般开放的野菊花;他狂奔,为日渐空茫的山林里那一嘟噜一嘟噜的红果子; 他战栗,为那参天大树扭曲了的坚硬的树根:他激动,为蚯蚓的血液、云雀的飞翔……他又开始了创作,像一匹蒸腾出血气的汗血宝马,翻越雪封的山坡,冲击凝冻的云天。诗人在苦难中“再生”!在暴雨将临之际,牛汉听到天空传来鹰的叫声,写下了《鹰的诞生》在雷鸣电闪的交响乐中可以听见雏鹰激越而悠长的歌声。 ⑤面对着生活的苦难,诗人和诗一起振奋和勇敢起来,诗带着他从政治压迫、精神屈辱, 甚至失语状态之中超拔出来。他郑重地以“汗血斋”未自己的陋室命名。就在“汗血斋” 里,他创作了几十首诗歌。在那些最没有诗意的日子里,在一个最没有诗意的地方,他却用

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