n管理者可以通过以下几方面措施来激发创新: (1)实行有机式的组织结构。 (2)拥有富足的资源。 (3)管理者较长时间的任期 (4)充满创新精神的组织文化。 (5)人力资源因素
◼ 管理者可以通过以下几方面措施来激发创新： ◼ （1） 实行有机式的组织结构。 ◼ （2） 拥有富足的资源。 ◼ （3） 管理者较长时间的任期。 ◼ （4） 充满创新精神的组织文化。 ◼ （5） 人力资源因素。 ◼
四、创建学习型组织 1、学习型组织是关于组织的概念和员工的角色的 种崭新的态度或理念。 n①在学习型组织中,每个成员都要参与识别和解决问题, 使组织能够不断的尝试和创新,改善和提高它适应变化的 能力。 ②学习型组织的核心在于解决问题和提升员工解决问题的 能力,这与传统以效率和控制为着眼点的组织有着截然的 区别。 ③学习型组织内,员工参与问题的识别,这意味着员工需 要与顾客保持着持续的联系,并能切实了解顾客的需要 ④学习型组织中的员工应有权力和有能力对识别到的问 题自主的提出并采取解决的措施,满足顾客的需要
◼ 四、创建学习型组织 ◼ 1、学习型组织是关于组织的概念和员工的角色的 一种崭新的态度或理念。 ◼ ①在学习型组织中，每个成员都要参与识别和解决问题， 使组织能够不断的尝试和创新，改善和提高它适应变化的 能力。 ◼ ②学习型组织的核心在于解决问题和提升员工解决问题的 能力，这与传统以效率和控制为着眼点的组织有着截然的 区别。 ◼ ③学习型组织内，员工参与问题的识别，这意味着员工需 要与顾客保持着持续的联系，并能切实了解顾客的需要。 ◼ ④学习型组织中的员工应有权力和有能力对识别到的问 题自主的提出并采取解决的措施，满足顾客的需要
2、传统的组织 通常是通过财务、营销和技术能力来获得竞争优势 ①财务能力的表现就是高明的投资决策和对投资者的利 益返还能力。 ②营销能力是指生产对路的产品或服务,与顾客建立密 切的联系并且有效的销售产品和服务。 ③技术能力指的是技术创新、研究开发新产品和最新的 生产技术。在竞争焦点由机器、资本转向头脑、知识的信 息时代中,企业的竞争优势更多的来源于学习的能力
◼ 2、传统的组织 ◼ 通常是通过财务、营销和技术能力来获得竞争优势： ◼ ① 财务能力的表现就是高明的投资决策和对投资者的利 益返还能力。 ◼ ② 营销能力是指生产对路的产品或服务，与顾客建立密 切的联系并且有效的销售产品和服务。 ◼ ③ 技术能力指的是技术创新、研究开发新产品和最新的 生产技术。在竞争焦点由机器、资本转向头脑、知识的信 息时代中，企业的竞争优势更多的来源于学习的能力。 ◼
财务能力 营销能力 组织的 学习能力 技术能力 2、学习能力与竞争优势 我们可以通过与传统的层级制组织及流程再造后 的水平性组织的对比来了解其基本的特点。 学习型组织让员工直接参与到组织共同愿景和战 略方案的制定和形成过程,员工不再只是高层领 导所制定战略的执行者
◼ ◼ 2、学习能力与竞争优势 ◼ 我们可以通过与传统的层级制组织及流程再造后 的水平性组织的对比来了解其基本的特点。 ◼ 学习型组织让员工直接参与到组织共同愿景和战 略方案的制定和形成过程，员工不再只是高层领 导所制定战略的执行者。 财务能力 营销能力 技术能力 组织的 学习能力
3、学习型组织的特点主要表现在: (1)有一个普遍的共同愿景 (2)在解决问题和从事工作中,摒弃旧的思维方式和常规 程序。 n(3)为相互关联系统的一个有机部分,成员们对组织的所 有过程、活动、功能和与环境的相互作用进行积极的思考。 (4)成员们跨越纵向和横向边界进行着坦率真诚的沟通, 共享相关的信息和知识,在开放的环境中,在功能正常的冲 突中,使异质的、自主的个体团体结成为一个整体。 (5)成员们放弃个人利益和局部利益,为实现组织的共同 愿景协同工作、密切配合
◼ 3、学习型组织的特点主要表现在： ◼ （1） 有一个普遍的共同愿景。 ◼ （2） 在解决问题和从事工作中，摒弃旧的思维方式和常规 程序。 ◼ （3） 为相互关联系统的一个有机部分，成员们对组织的所 有过程、活动、功能和与环境的相互作用进行积极的思考。 ◼ （4） 成员们跨越纵向和横向边界进行着坦率真诚的沟通， 共享相关的信息和知识，在开放的环境中，在功能正常的冲 突中，使异质的、自主的个体团体结成为一个整体。 ◼ （5） 成员们放弃个人利益和局部利益，为实现组织的共同 愿景协同工作、密切配合