2007年资阳市高中阶段学校招生统一考试 语文 全卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1至2 页,第Ⅱ卷3至12页。全卷满分120分。考试时间共120分钟 题号 四 五总分 得分 第丨卷(选择题共15分) 、语言积累与运用(15分) 读下边一段文字,完成1-2题。 ①这是鸟儿的世界,是个绝妙的世外桃园,不然,为什么会一年又一年地吸 引着数万乃至数十百千万不同种类的水鸟呢?②那红的、蓝的、花的鸟儿,甚至 那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我 国江南,从东南亚,从尼泊尔,从印度,飞到这里,在这里飞旋荡漾,悠然自鸣 在这里安家落户,繁衍后代。③只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方,就 能够成为生气勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!④还有那满湖欢快 地畅游着的鱼儿,恐怕谁也说不清楚究竟有多少储量吧。⑤据说,到了盛夏时节, 一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着,金灿灿,红艳艳,美极了。⑥而到了 冬天呢,只要 然后 这就是脍炙人口的青海冰鱼”呀。⑦那情景,那气氛该会 换来多么欢畅的笑声。 ⑧谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢? 下列说法有误的一项是()(3分) A.文中带点的“储”和“脍”字应该分别读着“chu”“kudi”。 第①句中有一个错别字,应将“世外桃园”中的“园”改为“源 C.第③句是一个病句,应将“只有……就…”改为“只有……才……”。 D.第⑧句的意思是:人们相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻。 www.5156edu.com
www.5156edu.com 2007 年资 阳市高中阶段学校招生统一考试 语 文 全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 2 页，第Ⅱ卷 3 至 12 页。全卷满分 120 分。考试时间共 120 分钟。 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 第Ⅰ卷（选择题 共 15 分） 一、语言积累与运用（15 分） 读下边一段文字，完成 1—2 题。 ①这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃园，不然，为什么会一年又一年地吸 引着数万乃至数十百千万不同种类的水鸟呢？②那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至 那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我 国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里飞旋荡漾，悠然自鸣； 在这里安家落户，繁衍后代。③只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，就 能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！④还有那满湖欢快 地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少储．量吧。⑤据说，到了盛夏时节， 一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。⑥而到了 冬天呢，只要 ，然后 ， ， ，这就是脍．炙人口的青海“冰鱼”呀。⑦那情景,那气氛,该会 换来多么欢畅的笑声。 ⑧谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 1．下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A．文中带点的“储”和“脍”字应该分别读着“chǔ”“kuài”。 B．第①句中有一个错别字，应将“世外桃园”中的“园”改为“源”。 C．第③句是一个病句，应将“只有……就……”改为“只有……才……”。 D．第⑧句的意思是：人们相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。 得 分 评 卷 人
2.将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上,正确顺序是() (3分) ①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上凿 开一个个洞④一条条自动地从洞口跃出 A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.④①②③ 3.根据文段内容,选择短语填空正确的一项是()(3分) 有人说宽容是一种润滑剂, 宽容是一种镇定剂 宽容是一束阳光, 宽容是一座桥梁, ①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.②①④③B.④①③②C.②④①③D.②①③④ 读下边一首词,完成4-5题 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,干骑卷平冈。为报倾城随太 守,亲射虎,看孙郎 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月,西北望,射天狼。 对这首词的解说不恰当的一项是()(3分) A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词 B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为, 希望能建功立业,报效朝廷 C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受 屈的将领直言,使他们重新复职 天狼”喻指西北方的敌人 5.对这首词鉴赏不正确的一项是()(3分) 词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负 全词由实而虚,由叙事而抒怀。 B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎 www.5156edu.com
www.5156edu.com 2．将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上，正确顺序是（ ） （3 分） ①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来 ②在洞口点燃篝火 ③在冰面上凿 开一个个洞 ④一条条自动地从洞口跃出 A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 3．根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（ ）（3 分） 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ； 宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④ 读下边一首词，完成 4—5 题。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。 4．对这首词的解说不恰当的一项是（ ）（3 分） A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为， 希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受 屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。 5．对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（3 分） A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。 全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎
坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。 C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀 未老、志在千里的英雄豪气。 D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的 影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物 第Ⅱ卷(非选择题共105分) 、语言积累与运用(17分) 6.根据提示按原文填写古诗文句子。(6分,①一④小题必做,4分,⑤⑥小题 任选做一题,2分) (1)长风破浪会有时, (李白《行路难》) (2)欧阳修在《醉翁亭记》中描写琅玡山四季景色的句子是“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, ,水落而石出者,山间之四时也。” (3)《爱莲说》终于“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是 (4)送给台湾的一对大熊猫乳名定为“团团”和“圆圆”,代表了两岸人民共 同的心声。你积累的古诗词中写团圆或期盼团圆的古诗句 (5)什么是心系天下的情怀?早在北宋年间,范仲淹就在《岳阳楼记》中用“ ”给我们做了诠 释;南宋年间,爱国诗人文天祥面对国难当头,在《过零丁洋》诗中用“ 表达了诗人的情怀 (6)“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ ”表达了诗人的深深思念和美好祝愿;李白《闻王昌龄左 龙标遥有此寄 的 想象奇特 赋予月亮浓浓的感情色彩 7.一天上午,巴黎街头有一个盲老人在乞讨,他的身旁竖了一块牌子:“我什么 也看不见!”可是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了,拿起笔 在牌子前面添加了“春天到了,可是……”几个字,结果下午给盲老人钱的 人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。(2分) 答 www.5156edu.com
www.5156edu.com 坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。 C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀 未老、志在千里的英雄豪气。 D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的 影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。 第Ⅱ卷（非选择题 共 105 分） 二、语言积累与运用（17 分） 6．根据提示按原文填写古诗文句子。（6 分，①—④小题必做，4 分，⑤⑥小题 任选做一题，2 分） ⑴长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ⑵欧阳修在《醉翁亭记》中描写琅玡山四季景色的句子是“野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴， ，水落而石出者，山间之四时也。” ⑶《爱莲说》终于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是 ， 。 ⑷送给台湾的一对大熊猫乳名定为“团团”和“圆圆”，代表了两岸人民共 同 的 心 声 。 你 积 累 的 古 诗 词 中 写 团 圆 或 期 盼 团 圆 的 古 诗 句 有 ， 。 ⑸什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中用“ ， ”给我们做了诠 释；南宋年间，爱国诗人文天祥面对国难当头，在《过零丁洋》诗中用“ ， ”表达了诗人的情怀。 ⑹“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ ， ”表达了诗人的深深思念和美好祝愿；李白《闻王昌龄左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》 中 的 “ ， ”想象奇特， 赋予月亮浓浓的感情色彩。 7．一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么 也看不见！”可是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了，拿起笔 在牌子前面添加了“春天到了，可是……”几个字，结果下午给盲老人钱的 人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。（2 分） 答： 得 分 评 卷 人
8.今年5月30日,资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动 学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活 动。(5分) (1)请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。 答: (2)请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施 ①不文明现象 ②整改措施: (3)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文 明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为 开场白。 9.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力,在生活中演化成了许多 俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。(4分) ①刘备借荆州—一—有借无还②孙猴子翻跟斗一—逃不出如来佛的手 ③鲁提辖拳打镇关西一一抱打不平④姜太公钓鱼一一愿者上钩 (1)根据上边的俗语填写表格内容。 俗语序号出自作品作者 罗贯中 《西游记》 《水浒》 许仲琳 (2)请选取其中一句俗语,用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事 情节。 www.5156edu.com
www.5156edu.com 8．今年 5 月 30 日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。 学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活 动。（5 分） ⑴请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。 答： ⑵请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。 ①不文明现象： ②整改措施： ⑶为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文 明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为 开场白。 答： 9．我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多 俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。（4 分） ①刘备借荆州——有借无还 ②孙猴子翻跟斗——逃不出如来佛的手 掌心 ③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平 ④姜太公钓鱼——愿者上钩 ⑴根据上边的俗语填写表格内容。 俗语序号 出自作品 作者 ① 罗贯中 ② 《西游记》 ③ 《水浒》 ④ 许仲琳 ⑵请选取其中一句俗语，用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事 情节。 答：
Acm 、阅读(38分) (-)稻子(张佐香) 布谷催播,劳燕护耕,黄阡紫陌之上,农人把古老的土地犁开条条垅沟, 整理成平整如方砖的秧圃,撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后,秧圃 上可以见到苗儿破土而出。 季节一抬脚迈进初夏的门槛,田埂上便站满了插秧的人们,男女老少绾起裤 腿捋起衣袖。天空跌进了水田里,打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得像 宝塔似的秧把走到田边,弓腰放下扁担,用衣袖抹了抹额上的汘滴,提起秧把在 空中划出一道优美的弧线,秧把们“啪啪″地站到水田里。母亲顺手抓起秧把, 把腰上的稻草扎儿拆开,一分为二,左手握住半把秧苗,然后用拇指、食指、中 指敏捷地捻动,秧苗儿就一株株地分开,右手快速地夹住,再往水田里插去。母 亲的左右手配合得极为默契,她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过 的水田里,嫩绿的秧苗一行行竖了起来,整齐匀称,像一块绿色的地毯。母亲是 一位高明的织工,织着绿锦。母亲用她的汗水染绿白晃晃的水田 村庄不动水稻在动,生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤 上极目远眺,满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的绿是-种燃烧的色 彩。诚然,除了绿之外还有红、黄、绿、白,或其他颜色,就像世事一般混乱繁 杂,没有章法。但对于场自天而降的燃烧的绿色,其他颜色都可以忽略。它们 漫天遍野孕穗、灌浆、成熟,每—个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来,像一些 清清凉凉的水从水稻的心上润过去,润过去……水稻把想说的话语轻轻地藏在心 www.5156edu.com
www.5156edu.com 三、阅读（38 分） （一）稻子（张佐香） 布谷催播，劳燕护耕，黄阡紫陌之上，农人把古老的土地犁开一条条垅沟， 整理成平整如方砖的秧圃，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃 上可以见到苗儿破土而出。 季节一抬脚迈进初夏的门槛，田埂上便站满了插秧的人们，男女老少绾起裤 腿捋起衣袖。天空跌进了水田里，打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得像 宝塔似的秧把走到田边，弓腰放下扁担，用衣袖抹了抹额上的汗滴，提起秧把在 空中划出一道优美的弧线，秧把们“啪啪”地站到水田里。母亲顺手抓起秧把， 把腰上的稻草扎儿拆开，一分为二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中 指敏捷地捻动，秧苗儿就一株株地分开，右手快速地夹住，再往水田里插去。母 亲的左右手配合得极为默契，她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过 的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。母亲是 一位高明的织工，织着绿锦。母亲用她的汗水染绿白晃晃的水田。 村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤 上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的绿是一种燃烧的色 彩。诚然，除了绿之外还有红、黄、绿、白，或其他颜色，就像世事一般混乱繁 杂，没有章法。但对于一场自天而降的燃烧的绿色，其他颜色都可以忽略。它们 漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来，像一些 清清凉凉的水从水稻的心上润过去，润过去……水稻把想说的话语轻轻地藏在心 得 分 评 卷 人