朗读第一部分 提问:“我”为什么想别去上学了, 有几个原因?
朗读第一部分 提问：“我”为什么想别去上学了， 有几个原因？
小结 共有两个原因。一是迟到会受 到韩麦尔先生的批评。一是怕 老师检查功课,自己完成得很 不好。“况且”,是连词,进 步说明情况。这两个原因, 促使小弗郎士想逃学
小结： 共有两个原因。一是迟到会受 到韩麦尔先生的批评。一是怕 老师检查功课，自己完成得很 不好。“况且”，是连词，进 一步说明情况。这两个原因， 促使小弗郎士想逃学
提问:小弗郎士在上学的路上 看到了什么呢?
提问：小弗郎士在上学的路上 看到了什么呢？
看到的是:天气温暖而晴朗, 画眉鸟在宛转地歌唱,锯木 厂后边的草地上普鲁士士兵 在操练,还有镇公所边的广 告牌前围满了人
看到的是：天气温暖而晴朗， 画眉鸟在宛转地歌唱，锯木 厂后边的草地上普鲁士士兵 在操练，还有镇公所边的广 告牌前围满了人
这里揭示的是小弗郎土目睹自然景象和社会 现象。自然景象是那么的优美恬静,对 个顽皮的孩子有着极大的诱惑力;对社会 现象,小弗郎士有的是感到有趣但是不理 解(普鲁士士兵的操练比分词用法有趣多 了),有的是理解但又令人沮丧(广告牌 我们的一切坏消息都有是从那里传出 来的)。这就含蓄地点出了《最后一课》 的社会背景,也是小弗郎士思想感情变化 的社会环境
这里揭示的是小弗郎士目睹自然景象和社会 现象。自然景象是那么的优美恬静，对一 个顽皮的孩子有着极大的诱惑力；对社会 现象，小弗郎士有的是感到有趣但是不理 解（普鲁士士兵的操练比分词用法有趣多 了），有的是理解但又令人沮丧（广告牌 ──我们的一切坏消息都有是从那里传出 来的）。这就含蓄地点出了《最后一课》 的社会背景，也是小弗郎士思想感情变化 的社会环境