浙江省余姚高一语文第一次月考试卷 基础知识 1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是 A.消遣(qian)慰藉(j)戕害( qiang)汗流浃背(ja) B.挣脱( zheng)巷道( xiang)甄别(zhen) 六艺经传( chuan) C.峥嵘(rong)遒劲(qi) 磕绊(ke) 睫毛(jie) D.苌弘( chang)跬(gui)步可镂(1ou) 锲而不舍(q1) 【答案】C 【解析】试题分析:此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和 作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要 注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。A藉jie,浃ji:B巷hang 传 zhuan;D跬kui,锲qie。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.那个男子手托下巴,望着车窗外,他的眼睛里流露出一个将要开始坚难旅程的人所有的惶 惑与茫然 B.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇鬼的城堡,没有绿 得能熔化你所有思绪的大森林。 C.一切民族和时代的精神都聚集其中,都等待着新的召唤和复苏 D.戴望舒通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中彷惶的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的 姑娘的描写,暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。 【答案】C 【解析】试题分析:此题考査字形的辨析和识记。A坚难——艰难,B幽深奇鬼——幽深奇诡, D彷惶——彷徨 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A.网络自媒体时代,人人急于表达,“语出惊人才能吸引眼球,回归常识却无人喝彩”的情 形触目皆是,“表态先于判断,判断先于思考”的表达态势越来越严重。 B.每一个中华儿女在听到“中国梦”这三个字的时候,都会心潮澎湃,愿意为实现梦想奋斗 终身
浙江省余姚高一语文第一次月考试卷 基础知识 1. 下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是 A. 消遣．（qiǎn） 慰藉．（jí） 戕．害（qiāng） 汗流浃．背（jiá） B. 挣．脱 （zhèng） 巷．道（xiàng） 甄．别（zhēn） 六艺经传．（chuán） C. 峥嵘．（róng） 遒．劲（qiú） 磕．绊（kē） 睫．毛（jié） D. 苌．弘（cháng） 跬．（guǐ）步 可镂．（lòu） 锲．而不舍（qì） 【答案】C 【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和 作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要 注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A 藉 jiè，浃 jiā；B 巷 hàng， 传 zhuàn；D 跬 kuǐ，锲 qiè。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2. 下列句子中没有错别字的一项是 A. 那个男子手托下巴,望着车窗外,他的眼睛里流露出一个将要开始坚难旅程的人所有的惶 惑与茫然。 B. 我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇鬼的城堡,没有绿 得能熔化你所有思绪的大森林。 C. 一切民族和时代的精神都聚集其中,都等待着新的召唤和复苏。 D. 戴望舒通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中彷惶的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的 姑娘的描写，暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 【答案】C 【解析】试题分析：此题考查字形的辨析和识记。A 坚难——艰难，B 幽深奇鬼——幽深奇诡， D 彷惶——彷徨。 3. 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A. 网络自媒体时代，人人急于表达，“语出惊人才能吸引眼球，回归常识却无人喝彩”的情 形触目皆是 ．．．．，“表态先于判断，判断先于思考”的表达态势越来越严重。 B. 每一个中华儿女在听到“中国梦”这三个字的时候，都会心潮澎湃，愿意为实现梦想奋斗 终身．．
C.六月,骄阳似火。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵,大街上,涌动的人流,以 五颜六色的衣装,汇成横亘天地间的七色彩虹。 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。 【答案】D 【解析】试题分析:此题考查词语的理解与运用。A.触目皆是:眼睛所看到的地方,到处都 是。语境不对。这里应该改成“比比皆是”。B.汉语中的“终身”跟“终生”都指人的一生、 辈子,但是,在语义侧重点上有所不同:“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚 、利益、职业、职务、权利等方面。“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使 命、抱负、业绩等方面。此项对象错误,应将“终身”改为“终生”。C.风风火火:形容急 急忙忙、冒冒失失的样子;形容很活跃、很有劲头的样子,一般用于形容人。用错对象。D望 洋兴叹:原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感 到无可奈何。正确 4.下列句子中,没有语病的一项是 A.三十五年的改革开放,我国社会主义市场经济体制已基本建立,政府和市场关系经过不断 调节发生了重大变化,各行各业发展成果丰硕 B.从《失恋343天》到《小时代》等,业内人士虽一直在诟病它们缺乏电影的叙事强度和视 听强度,但正是这些“电视剧化”电影成为去年票房最成功的几部中小成本电影 C.刘醒龙在担任《芳草》主编改版之初就定下了“汉语神韵,华文风骨”的高基调,追求每 个文字都是因优雅而动人,坚持文学的高品位,不向市场低头。 D.“睦邻友好合作条约”并非结盟条约,而是国家间关系达到一定程度,双方都认识到友好合 作的重要性,并通过法律形式确定下来的,在义务和责任等方面进行的约定。 【答案】D 【解析】试题分析:此题考査病句的辨析与修改。A.介词残缺,造成两个主语,在“三十五 年的改革开放”前加上“经过”,使之变成状语。主语搭配不当,“调节”改为“调整”。B.关 联词“虽”位置不当,两个分句不共用主语,“行业内人士”应在“虽”之后。C.结构杂糅。 担任《芳草》主编”与“《芳草》改版之初”混为一句。应改为“担任主编的刘醒龙在《芳 草》改版之初”;且“追求”缺宾语中心词,应该为“追求每一个文字那是因优雅而动人的 目标”。 点睛:病句题历来是高考热点,复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当 语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采用紧
C. 六月，骄阳似火。但这风风火火 ．．．．却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，以 五颜六色的衣装，汇成横亘天地间的七色彩虹。 D. 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹 ．．．．。 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查词语的理解与运用。A．触目皆是：眼睛所看到的地方，到处都 是。语境不对。这里应该改成“比比皆是”。B．汉语中的“终身”跟“终生”都指人的一生、 一辈子，但是，在语义侧重点上有所不同：“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚 姻、利益、职业、职务、权利等方面。“终生”则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使 命、抱负、业绩等方面。此项对象错误，应将“终身”改为“终生”。C．风风火火：形容急 急忙忙、冒冒失失的样子；形容很活跃、很有劲头的样子，一般用于形容人。用错对象。D 望 洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感 到无可奈何。正确。 4. 下列句子中，没有语病的一项是 A. 三十五年的改革开放,我国社会主义市场经济体制已基本建立,政府和市场关系经过不断 调节发生了重大变化,各行各业发展成果丰硕。 B. 从《失恋 343 天》到《小时代》等,业内人士虽一直在诟病它们缺乏电影的叙事强度和视 听强度,但正是这些“电视剧化”电影成为去年票房最成功的几部中小成本电影。 C. 刘醒龙在担任《芳草》主编改版之初就定下了“汉语神韵,华文风骨”的高基调,追求每一 个文字都是因优雅而动人,坚持文学的高品位,不向市场低头。 D. “睦邻友好合作条约”并非结盟条约,而是国家间关系达到一定程度,双方都认识到友好合 作的重要性,并通过法律形式确定下来的,在义务和责任等方面进行的约定。 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查病句的辨析与修改。A．介词残缺，造成两个主语，在“三十五 年的改革开放”前加上“经过”，使之变成状语。主语搭配不当，“调节”改为“调整”。B．关 联词“虽”位置不当，两个分句不共用主语，“行业内人士”应在“虽”之后。C．结构杂糅。 “担任《芳草》主编”与“《芳草》改版之初”混为一句。应改为“担任主编的刘醒龙在《芳 草》改版之初”；且“追求”缺宾语中心词，应该为“追求每一个文字那是因优雅而动人的 目标”。 点睛：病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、 语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧
缩主干法,先审主干再审枝叶。 5.下列文学常识表述有误的一项是 A.《劝学》选自《荀子》。荀子名况,战国末期赵国人,先秦儒家代表人物之一,他的弟子 韩非和李斯却是法家学说的代表人物 B.食指,本名郭路生,创作有《鱼儿三部曲》《海洋三部曲》《相信未来》《这是四点零八分 的北京》《热爱生命》等作品。2001年,患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第 届人民文学诗歌奖 C.韩愈,字退之,是唐代古文运动的倡导者,他和唐代的欧阳修,宋代的柳宗元、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩并称为唐宋八大家。 D.词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋。初起时称“曲子”、 “杂曲子”和“曲子词”,后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余” 【答案】C 【解析】试题分析:此题考查文学常识的识记。答题时,要仔细分辨选项内容和原文学作品 内容的细微差别,然后做出判断,可用排除法。C项,范仲淹不属于唐宋八大家之一。应为王 安石。所以选C 6.对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是 A.“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红,像是染过一样 B.“书生意气,挥斥方遒”是说,读书人最讲意气,非常豪爽。挥洒自如,一点都不吝啬。 C.“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。 D.“到中流击水,浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进 的船。 【答案】B 【解析】试题分析:B"书生意气,挥斥方遒”是说青年学生意气奔放,正强劲有力。意气,意志和气 概 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 7.下列句子中,没有通假字的一项是 A.句读之不知,惑之不解B.小学而大遗,吾未见其明也 C.君子生非异也,善假于物也D.则知明而行无过矣 【答案】B 【解析】试题分析:A.“读”通“逗”。C.“生”通“性”。D.“知”通“智
缩主干法，先审主干再审枝叶。 5. 下列文学常识表述有误的一项是 A. 《劝学》选自《荀子》。荀子名况，战国末期赵国人，先秦儒家代表人物之一，他的弟子 韩非和李斯却是法家学说的代表人物。 B. 食指，本名郭路生，创作有《鱼儿三部曲》《海洋三部曲》《相信未来》《这是四点零八分 的北京》《热爱生命》等作品。2001 年，患有精神分裂症的食指和已故 11 年的海子被授予第 三届人民文学诗歌奖。 C. 韩愈，字退之，是唐代古文运动的倡导者，他和唐代的欧阳修，宋代的柳宗元、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩并称为唐宋八大家。 D. 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋。初起时称“曲子”、 “杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。 【答案】C 【解析】试题分析：此题考查文学常识的识记。答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品 内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。C 项，范仲淹不属于唐宋八大家之一。应为王 安石。所以选 C。 6. 对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是 A. “层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。 B. “书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝啬。 C. “万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。 D. “到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进 的船。 【答案】B 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 7. 下列句子中，没有通假字的一项是 A. 句读之不知，惑之不解 B. 小学而大遗，吾未见其明也 C. 君子生非异也，善假于物也 D. 则知明而行无过矣 【答案】B 【解析】试题分析：A．“读”通“逗”。C．“生”通“性”。D．“知”通“智
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 8.下列句子中加点词语的含义和现代汉语相同的一项是 A.不如须臾之所学也B.是故弟子不必不如师 C.君子博学而日参省乎己D.古之学者必有师 【答案】A 【解析】试题分析:B.古义:不一定:今义:表示事情上或情理上不需要。C.古义:广博 地学习;今义:学问广博精深。D.古义:求学的人,读书人;今义:在学术上有一定成就的 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 9.下列选项中,加点字的用法与示例不同的一项是 示例:吾从而师之 A.不耻相师 孔子师郯子 C.耻学于师D.积善成德 【答案】D 【解析】试题分析:D项为形容词作名词,其余为意动用法。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 10.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的是 A.小学而大遗B.不如登高之博见也 C.是故圣益圣,愚益愚D.假舆马者,非利足也 【答案】D 【解析】试题分析:D为形容词的使动用法,其他三项是形容词作名词。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 11.仿照下面的小诗,以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体,另 写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法:句式、字数不要求与示例完全相同 雷雨 夏天是强盛的 踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街 【答案】示例:春笋春天是积极向上的/天雷的钟声一响/一只只小手比赛着举高/想在山花
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 8. 下列句子中加点词语的含义和现代汉语相同的一项是 A. 不如须臾．．之所学也 B. 是故弟子不必．．不如师 C. 君子博学．．而日参省乎己 D. 古之学者．．必有师 【答案】A 【解析】试题分析：B．古义：不一定；今义：表示事情上或情理上不需要。C．古义：广博 地学习；今义：学问广博精深。D．古义：求学的人，读书人；今义：在学术上有一定成就的 人。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 9. 下列选项中，加点字的用法与示例不同的一项是 示例：吾从而师．之 A. 不耻．相师 B. 孔子师．郯子 C. 耻．学于师 D. 积善．成德 【答案】D 【解析】试题分析：D 项为形容词作名词，其余为意动用法。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 10. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的是 A. 小学而大．遗 B. 不如登高．之博见也 C. 是故圣．益圣，愚益愚 D. 假舆马者，非利．足也 【答案】D 【解析】试题分析：D 为形容词的使动用法，其他三项是形容词作名词。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 11. 仿照下面的小诗，以“春笋”和“春天”（或“雪花”和“冬天”）为一组关系体，另 写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法；句式、字数不要求与示例完全相同。 雷雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街 【答案】示例：春笋 春天是积极向上的/天雷的钟声一响/一只只小手比赛着举高/想在山花
烂漫的教室演讲 雪花冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的白蝴蝶/扑飞进大地母亲的怀抱 【解析】试题分析:此题考査句子的仿写。先审题,明确话题、明确修辞,明确关系体的要 求。分析例句:该例诗一个重要的修辞方法就是将雷雨比喻为夏天的隆隆车马声,非常形象 地表现了夏天的“强盛”这一突出特征。在仿写时要注意,第一句要写出该季节的“特征” 然后将“春笋”(或“雪花”)作为表现该特征的代表事物。还要注意运用比喻、拟人手法, 语言要有文采、有韵味。 点睛:解答仿写题要注意以下几点:审清题意:即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些 限制条件。明确话题:(隐含型的),抓住语义中心。分析结构:即要认真分析例句的结构形 式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。判断修辞:大多数仿写试题都涉 及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。美化语言:仿写题多是一些情感丰 富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起 来。仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。 现代文阅读 阅读下面的散文,完成小题 脚步声 文夫 ①我走过湖畔山林间的小路,山林中和小路上只有我;林鸟尚未归巢,松涛也因无风而 暂时息怒…突然间听到自己的身后有脚步声,这声音不紧不慢,亦步亦趋,紧紧地跟随着 我。回过头来一看:什么也没有,那声音来自于自己的脚步。 ②照理不应该被自己的脚步声吓住,因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种 脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上,那里没有学校,只有二里路外的村庄上有一位 塾师在那里授馆,我只能去那里读书。我常常在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾,周围 寂静无声,却听到身后有沙沙的脚步声,好像是谁尾随着我,回头看时却又什么也没有。 ③不过,因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走,也很少听到自己的脚步声 ④是的,我听不到自己的脚步已有多年了,多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇 妙的声响:有慷慨陈词,有窃窃私语,有无病的呻吟,也有无声的哭泣……喧嚣,轰鸣,什 么声音都有,谁还能听到自己的脚步声? ⑤要想听到自己的脚步声,好像必须是在寂寞的时候,在孤苦的时候,在泥泞中跋涉或 是穿过荒郊与空林的时候,这时候你才能清晰地听到自己的脚步声:那么沉重,那么迟疑
烂漫的教室演讲 雪花 冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的白蝴蝶/扑飞进大地母亲的怀抱 【解析】试题分析：此题考查句子的仿写。先审题，明确话题、明确修辞，明确关系体的要 求。分析例句：该例诗一个重要的修辞方法就是将雷雨比喻为夏天的隆隆车马声，非常形象 地表现了夏天的“强盛”这一突出特征。在仿写时要注意，第一句要写出该季节的“特征”， 然后将“春笋”(或“雪花”)作为表现该特征的代表事物。还要注意运用比喻、拟人手法， 语言要有文采、有韵味。 点睛：解答仿写题要注意以下几点：审清题意：即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些 限制条件。明确话题：（隐含型的），抓住语义中心。分析结构：即要认真分析例句的结构形 式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。判断修辞：大多数仿写试题都涉 及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。美化语言：仿写题多是一些情感丰 富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起 来。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。 现代文阅读。 阅读下面的散文，完成小题。 脚步声 陆文夫 ①我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而 暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着 我。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。 ②照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种 脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位 塾师在那里授馆，我只能去那里读书。我常常在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾，周围 寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。 ③不过，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。 ④是的，我听不到自己的脚步已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇 妙的声响：有慷慨陈词，有窃窃私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣……喧嚣，轰鸣，什 么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？ ⑤要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或 是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑