(1) 科学家确色社会化的概念界 定 科学家角色的社会化，是指一般的社会 角色内化科学文化，习得科学的价值观 念、行为规范及技术规范，承担科学社 会的角色，从事科学知识生产活动的过 程。它是一种特殊的社会化过程，即是 一 般公民从事科学这种职业所必须的社 会化过程
（1）科学家角色社会化的概念界 定 ❖ 科学家角色的社会化，是指一般的社会 角色内化科学文化，习得科学的价值观 念、行为规范及技术规范，承担科学社 会的角色，从事科学知识生产活动的过 程。它是一种特殊的社会化过程，即是 一般公民从事科学这种职业所必须的社 会化过程
(2) 科学家角色社会化的内涵 1)必须把科学建制目标作为个人目标，只 有二者一致时才能承担义务并接受科学准则； 2)通过社会化过程掌握了进一步发展知识 所必须的基本原理； 3)关于科学方法论意义上的社会化； 4)内化科学社会文化和科学的精神气质， 理解和把握科学的价值观念，习得科学规范 (技术规范和行为规范)
（2）科学家角色社会化的内涵 ❖ 1）必须把科学建制目标作为个人目标，只 有二者一致时才能承担义务并接受科学准则； ❖ 2） 通过社会化过程掌握了进一步发展知识 所必须的基本原理 ； ❖ 3）关于科学方法论意义上的社会化 ； ❖ 4）内化科学社会文化和科学的精神气质， 理解和把握科学的价值观念，习得科学规范 （技术规范和行为规范）
(3) 科学家确色的社会化过 程 1)未来的科学家在学习阶段的社会化任务 必 2)贡献阶段科学家的继续社会化 3)指导阶段的科学家对未来科学家社会化 的义务
（3）科学家角色的社会化过 程 ❖ 1）未来的科学家在学习阶段的社会化任务 ❖ 2）贡献阶段科学家的继续社会化 ❖ 3）指导阶段的科学家对未来科学家社会化 的义务
1)未来的科学家 在学习阶段的社会化任务 大学本科学习阶段（掌握成熟的科学规 范；锻炼智力，主要是判别能力、理解能 力和逻辑思维能力；掌握学习方法和培养 自学能力)； 研究生学习阶段（硕士阶段主要是学习研 究和创新的方法；博士阶段主要是培养 进行独立科研的能力)
1）未来的科学家 在学习阶段的社会化任务 ❖ 大学本科学习阶段 (掌握成熟的科学规 范 ;锻炼智力,主要是判别能力、理解能 力和逻辑思维能力 ;掌握学习方法和培养 自学能力 )； ❖ 研究生学习阶段(硕士阶段主要是学习研 究和创新的方法；博士阶段主要是培养 进行独立科研的能力)
2) 贡献阶段科学家的继续社会 化 在结束学习生涯进入社会时，无论是从 事科研，还是教学或企业技术创新工作， 他们都将面临到以前从未遇到过的问题。 由此而进入继续社会化阶段
2）贡献阶段科学家的继续社会 化 ❖ 在结束学习生涯进入社会时，无论是从 事科研，还是教学或企业技术创新工作， 他们都将面临到以前从未遇到过的问题。 由此而进入继续社会化阶段