从一开始,湖南在选做题这一块就体现了 鲜明的个性,体现了不同于其他省市的独特的 思考。6分的分值,为日后的逐步增加预留了 很大的空间。而2011年高考考试说明明确规 定选做题分值增为9分
从一开始，湖南在选做题这一块就体现了 鲜明的个性，体现了不同于其他省市的独特的 思考。6分的分值，为日后的逐步增加预留了 很大的空间。而2011年高考考试说明明确规 定选做题分值增为9分
二、选做题的命题 范围和“文化经典阅读 考查的依据
二、选做题的命题 范围和“文化经典阅读” 考查的依据
《2011年考试说明》和2010年高考卷中选做题 的设题方式主要有5种: 1结合选修教材《新闻实践》写消息(包括 自拟标题)、短评。如样题:给出第十届全国中 学生运动会的相关信息,写一则百字左右的短新 闻(消息)。如高考卷中第21题要求在分析4则 消息标题的基础上写新闻短评。 2结合选修教材《外国小说欣赏》对外国小 说进行探究鉴赏。如样题:读川端康成《娶新娘 的车》选段,探究小说中“主妇”的心理变化
《2011年考试说明》和2010年高考卷中选做题 的设题方式主要有5种： 1.结合选修教材《新闻实践》写消息（包括 自拟标题）、短评。如样题：给出第十届全国中 学生运动会的相关信息，写一则百字左右的短新 闻（消息）。如高考卷中第21题要求在分析4则 消息标题的基础上写新闻短评。 2.结合选修教材《外国小说欣赏》对外国小 说进行探究鉴赏。如样题：读川端康成《娶新娘 的车》选段，探究小说中“主妇”的心理变化
3读材料谈见解。如样题:读《被谋杀的小 天使》,写出我们对人才问题、教育问题的思 考。如高考卷中第20题要求就某一问题结合原 文谈自己的见解。 4结合选修教材《文化经典研读》分析诸子 或各家思想。如样题:读庄子寓言,分析寓言 表明了庄子治理社会和对待人生怎样的观念。 5有创意地设计文本,得体地进行语言表达 如样题:给出访谈记录,要求根据访谈内容写 情况介绍。 另外,还可以是修改文章等其他命题形式
3.读材料谈见解。如样题：读《被谋杀的小 天使》，写出我们对人才问题、教育问题的思 考。如高考卷中第20题要求就某一问题结合原 文谈自己的见解。 4.结合选修教材《文化经典研读》分析诸子 或各家思想。如样题：读庄子寓言，分析寓言 表明了庄子治理社会和对待人生怎样的观念。 5.有创意地设计文本，得体地进行语言表达。 如样题：给出访谈记录，要求根据访谈内容写 情况介绍。 另外，还可以是修改文章等其他命题形式
文化经典阅读考查的依据: 一是呼应《语文课程标准》的规定。《语文 课程标准(实验)课程的基本理念》:“高中语 文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民 族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱 祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格, 形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度 《语文课程标准(实验)课程目标》:“根据自 己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物 与文本展开对话。通过阅读与思考,领悟其丰富 内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形 成自己的思想、行为准则,树立积极向上的
文化经典阅读考查的依据： 一是呼应《语文课程标准》的规定。《语文 课程标准（实验）•课程的基本理念》：“高中语 文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民 族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱 祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格， 形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”。 《语文课程标准（实验）•课程目标》：“根据自 己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物， 与文本展开对话。通过阅读与思考，领悟其丰富 内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形 成自己的思想、行为准则，树立积极向上的