常熟任阳中学 日用 吕雯
常熟任阳中学 吕雯
泰格特
窗 ——泰格特
教学目标: 1.学习小说中对比手法的运用。 22深入削析人物的内心世界,认识人性 的美丑。 3联系生活谈体会,认识文章所揭示的 人生哲理
教学目标： 1.学习小说中对比手法的运用。 2.深入剖析人物的内心世界，认识人性 的美丑。 3.联系生活谈体会，认识文章所揭示的 人生哲理
小说的三要素 1.物形豪 O 2故事情节 5方 3环境描写 虫
小说的三要素： 2.故事情节 3.环境描写 1.人物形象
给下列加点字注音,并掌握其写法 hong o kan qlan% lan vane Xu 泓俯瞰。消遣五彩斑斓争奇斗妍栩栩如生⌒ 扣人心弦津津有味气喘吁吁不得而知纹丝不动 ping shu zhai e zhou 大惊小怪玫瑰充塞草坪漱洗窄小胳膊肘 心,一读文章内容思考下列问题: 1故事发生的地点:家医院的病房 2故事发生的时间:曾住过”表明这是过去发生的事情 3故事中的人物:两位病人 4故事发生的环境:病房十分窄小,仅能容两个人,设有 一扇门和一个窗户
一.给下列加点字注音，并掌握其写法： 一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 争奇斗妍 栩栩如生 扣人心弦 津津有味 气喘吁吁 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 玫瑰 充塞 草坪 漱洗 窄小 胳膊肘 二.一读文章内容思考下列问题： 1.故事发生的地点： 2.故事发生的时间： 3.故事中的人物： 4.故事发生的环境： hóng kàn qiăn lán yán xŭ xū gūi sè píng shù zhăi zhǒu 一家医院的病房。 “曾住过”表明这是过去发生的事情。 两位病人。 病房十分窄小，仅能容两个人，设有 一扇门和一个窗户