中考文官文复 单县实验中学初三语文组朱瑞富
中考文言文考什么? 如何复习?
如何复习？ 中考文言文考什么？
阅读下面 0年山中圖 山中留客张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 8.首句中“弄”字有什么表达效果?(3分) 运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、 生机勃勃的美好景象。 9.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分) 表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。 8评分:写出手法1分,写出景物特点2分,共3分。意 思对即可。9评分:写出“喜爱之情”1分,写出“挽 留之意”1分。共2分。意思对即可
2007年山东中考题例 阅读下面的古诗，完成8～9题。 山中留客 张 旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 8．首句中“弄”字有什么表达效果？（3分） 9．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分） 运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、 生机勃勃的美好景象。 表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。 8评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意 思对即可。9评分：写出“喜爱之情”1分，写出“挽 留之意”1分。共2分。意思对即可
赏析 诗题《山中留客》,重点是留客,目的是赏景,山 光物态弄春晖弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态 和意趣极为概括,山光物态任你想象万象更新、满目生 机、引人入胜。把景写好,“留”才有意义。“莫为 轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理,他不是不想赏美景 只是担心天雨湿衣。因此,诗人以退为进。你怕天雨湿 衣,天晴又怎样呢?“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾 衣。”“沾衣”虽是难免,可那空山幽谷,云烟缥缈 水汽蒙蒙,露浓花叶,却也是另一番极富诗意的境界! 客人想走,主人挽留,针对客人心理,用山中美景和诗 人的感受,改变他的想法,从而使客人留下来,事虽寻 常,诗亦短小,却写得有景、有情、有理,而且三者水 乳交融,浑然一体
赏析 诗题《山中留客》，重点是留客,目的是赏景，山 光物态弄春晖,“弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态 和意趣,极为概括,山光物态任你想象:万象更新、满目生 机、引人入胜。 把景写好，“留”才有意义。 “莫为 轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理，他不是不想赏美景， 只是担心天雨湿衣。因此，诗人以退为进。你怕天雨湿 衣，天晴又怎样呢？“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾 衣。”“沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈， 水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富诗意的境界！ 客人想走，主人挽留，针对客人心理，用山中美景和诗 人的感受，改变他的想法，从而使客人留下来，事虽寻 常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水 乳交融，浑然一体
诗词鉴赏 1、理解句意,揣摩内容 2、推敲字词,领会感情 3、领悟意境,紧扣诗意 4、文从字顺,准确简洁
诗词鉴赏 1、理解句意，揣摩内容 2、推敲字词，领会感情 3、领悟意境，紧扣诗意 4、文从字顺，准确简洁