时候,能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步,至今落后在各位之后了。我私下看 您的天资超强,上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁,如果在道德和学问上多下些功夫,所达到的高 度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就,不值得在众豪杰众称贤,但还是没有达到古人的高度, 所以为您的时光和功力感到惋惜啊。 7.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的 内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A在……方面/比:B. 因此/原故:C得到/通“德”,感激:D都是“归依”的意思。 8.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都 应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点 词语,一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思:“题”,题写:“以为”,认为:“如是”,像这样 恨”,遗憾。 点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1语句通顺,成分完整。(注意翻 译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言 文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。 9.本题考査学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿:谓宾之间要停顿 谓语中心语和介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿:总领性词语后面要停顿。根据句意“年龄还没有 到三十岁,如果在道德和学问上多下些功夫,所达到的高度不仅仅是这样吧”来划分即可。 10.本题考査的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示 的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。(1)宋濂记叙了自己幼时家贫无书,借书、抄书,“计日 以还”的经历,表现了宋濂的勤奋好学、诚信。(2)根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但 为未及古人,故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就,不值得在众豪杰众称贤,但 还是没有达到古人的高度,所以为您的时光和功力感到惋惜啊”,可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距 是学业上没有古人优秀,对他提出的希望是珍惜时间,努力学习。 阅读选文,完成下列小题。 【材料-】
时候，能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看 您的天资超强，上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高 度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度， 所以为您的时光和功力感到惋惜啊。 7. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的 内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.在……方面/比；B. 因此/原故；C.得到/通“德”，感激；D.都是“归依”的意思。 8. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都 应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点 词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“题”，题写；“以为”，认为；“如是”，像这样； “恨”，遗憾。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻 译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言 文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 9. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿； 谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“年龄还没有 到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧”来划分即可。 10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示 的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（1）宋濂记叙了自己幼时家贫无书，借书、抄书，“计日 以还”的经历，表现了宋濂的勤奋好学、诚信。（2）根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但 为未及古人，故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但 还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊”，可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距 是学业上没有古人优秀，对他提出的希望是珍惜时间，努力学习。 阅读选文，完成下列小题。 【材料一】
汉语注音历史进程表 时间 关键推进者大事记 魏晋南 采用直音法、读若法、反切法等注音方法 北朝 明万历意大利人利玛 成为用拉丁字母拼写汉语第一人 年间 窦 19世纪|爱国知识分子 提出汉字改革方案,拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案 卢赣章 设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。“国罗”是国语罗马字的简称,“北 新中国钱玄同、瞿秋 拉”。是北方话拉丁化新文字的简称。 成立前白等 第一届人大第 1958年 批准颁布《汉语拼音方案 五次会议 《现代汉语》 【材料二】 统计资料表明:《汉语拼音方案》颁布60年来,我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到2011 年的4.08%,2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%,普通话普及率达到73%以上。目前全球已有147 个国家和地区设立了526所孔子学院和1113个孔子课堂,可以说孔子学院开到了哪里,汉语拼音就走到了 哪里。在最新版的《牛津英语词典》中,“ Ji aoz i”(饺子)、“ Renmin i”(人民币)赫然在列,拼音化 的汉语词汇逐渐被世界接受:去年,德国《明镜周刊》曾以拼音“κ ing lai!”(酲来)为封面标题,折 射出中国发展的国际影响 《人民日报》 【材料三】 《汉语拼音方案》已走过如0个年头,下一步,汉语拼音还将有哪些新作为?首先要打赢推普脱贫攻坚 战。切实规划好汉语拼音教育,为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率发挥更大的作用,为 实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次要提升语言文字信息化水平。进一步发挥汉语拼音
汉语注音历史进程表 时间 关键推进者 大事记 魏晋南 北朝 采用直音法、读若法、反切法等注音方法 明万历 年间 意大利人利玛 窦 成为用拉丁字母拼写汉语第一人 19 世纪 末 爱国知识分子 卢赣章 提出汉字改革方案，拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案 新中国 成立前 钱玄同、瞿秋 白等 设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。“国罗”是国语罗马字的简称，“北 拉”。是北方话拉丁化新文字的简称。 1958 年 第一届人大第 五次会议 批准颁布《汉语拼音方案》 ——《现代汉语》 【材料二】 统计资料表明：《汉语拼音方案》颁布 60 年来，我国的文盲率从新中国成立之初的 80%以上下降到 2011 年的 4.08%，2017 年识字人口使用规范汉字的比例超过 95%，普通话普及率达到 73%以上。目前全球已有 147 个国家和地区设立了 526 所孔子学院和 1113 个孔子课堂，可以说孔子学院开到了哪里，汉语拼音就走到了 哪里。在最新版的《牛津英语词典》中，“Jiaozi”（饺子）、“Renminbi”（人民币）赫然在列，拼音化 的汉语词汇逐渐被世界接受；去年，德国《明镜周刊》曾以拼音“xing lai！”（醒来）为封面标题，折 射出中国发展的国际影响。 ——《人民日报》 【材料三】 《汉语拼音方案》已走过 60 个年头，下一步，汉语拼音还将有哪些新作为？首先要打赢推普脱贫攻坚 战。切实规划好汉语拼音教育，为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率发挥更大的作用，为 实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次要提升语言文字信息化水平。进一步发挥汉语拼音