一、 生平和教育思想产生的背景 出生于瑞士苏黎世一个医生家庭。5岁时， 父亲去世，由母亲和女佣抚养成人。 ■在上大学期间，阅读了《爱弥尔》 “当我读到这部美梦般的书籍时，我自己的 理想倾向也被激发到非凡热情的高度。我把 我在家庭、学校所受的教育，同卢梭的《爱 弥尔》作了比较，我便觉得我所受的教育太 不充分了
一、生平和教育思想产生的背景 ◼ 出生于瑞士苏黎世一个医生家庭。5岁时， 父亲去世，由母亲和女佣抚养成人。 ◼ 在上大学期间，阅读了《爱弥尔》 “当我读到这部美梦般的书籍时，我自己的 理想倾向也被激发到非凡热情的高度。我把 我在家庭、学校所受的教育，同卢梭的《爱 弥尔》作了比较，我便觉得我所受的教育太 不充分了
■1768年，创办“新庄”示范农场，帮助 农民学习新的耕作技术。 1774-1780年，在新庄开办“贫儿之 家”，先后收容50多名穷孩子。 ■ 1781-1787年，陆续出版社会教育小说 《林哈德与葛笃得》(Lienhard and Gertrude),因此而成名。 ■1798年，在斯坦兹(Stanz)组建孤儿院。 按家庭模式办教育，获得成功，但后来 校舍被征用，黯然离开
◼ 1768年，创办“新庄”示范农场，帮助 农民学习新的耕作技术。 ◼ 1774-1780年，在新庄开办“贫儿之 家”，先后收容50多名穷孩子。 ◼ 1781-1787年，陆续出版社会教育小说 《林哈德与葛笃得》(Lienhard and Gertrude)，因此而成名。 ◼ 1798年，在斯坦兹(Stanz)组建孤儿院。 按家庭模式办教育，获得成功，但后来 校舍被征用，黯然离开
■“从早到晚我一直生活在他们中间.，我的手牵 着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随 着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑，他们 不知有世界、有斯坦兹，只知道跟我形影不离 他们的饮食就是我的饮食。我没有家园、没有朋 友、没有仆人，只有他们.，晚上我最后一个 就寝，睡在他们中间，陪他们祈祷、读书，一直 到他们睡着；早上我最早起床，替他们换洗脏衣 服，并给他们洗涤身上的污垢。”（见《西方资 产阶级教育证著选》第196至199页)
◼ “从早到晚我一直生活在他们中间……，我的手牵 着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随 着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑，他们 不知有世界、有斯坦兹，只知道跟我形影不离。 他们的饮食就是我的饮食。我没有家园、没有朋 友、没有仆人，只有他们……，晚上我最后一个 就寝，睡在他们中间，陪他们祈祷、读书，一直 到他们睡着；早上我最早起床，替他们换洗脏衣 服，并给他们洗涤身上的污垢。”（见《西方资 产阶级教育证著选》第196至199页）
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裴斯泰洛齐在斯坦兹