（1）讲解论文重复率的问题，告诉大家要独立写论文，而不能大面积抄装，注意论文写作中的价值引领学术道德；（2）结合我校毕业论文情况，告诉大家毕业论文重要性，毕业论文的严谨性等，建议大家认真对待。5.1学术论文概学术论文定义，分类，特点；学述术论文的国家标准和常见主体5.2常见学术论结构；标题，署名，摘要，前沿面授+上文的结构等撰写；材料方法，实验结果，第五章论5.3论文撰写的机练习讨论部分撰写；英文题目句法结4文写作方法检索构，常见词汇和句型，注意事项；知识传授5.4论文投稿综述定义分类，写作步骤，每部5.5毕业论文的分的具体撰写；任务书和开题报撰写方法告，论文结构，中期汇报，详细撰写；投稿前准备，投稿过程等；投稿前准备，投稿过程，如何答复审稿意见等。掌握常见论文格式规范；掌握毕能力培养业论文写作模式：形成良好的自学能力。先修课程3142教材序是否自出版主编出版社教材名称ISBN编号号时间编教材9787307205否信息检索黄如花武汉大学出版社201918952参考资料（推荐书目）序出版是否自主编书目名称出版社ISBN编号号时间编书目9787030239信息检索杜伟否山东教育出版社200915329787309040徐军玲否科技文献检索复旦大学出版社20072999参考资料（推荐文献）21
21 第五章 论 文写作 5.1 学术论文概 述 5.2 常见学术论 文的结构 5.3 论文撰写的 方法 5.4 论文投稿 5.5 毕业论文的 撰写方法 价值引领 （1）讲解论文重复率的问题， 告诉大家要独立写论文，而不能 大面积抄袭，注意论文写作中的 学术道德；（2）结合我校毕业论 文情况，告诉大家毕业论文重要 性，毕业论文的严谨性等，建议 大家认真对待。 3 面授+上 机 练 习 检索 知识传授 学术论文定义，分类，特点；学 术论文的国家标准和常见主体 结构；标题，署名，摘要，前沿 等撰写；材料方法，实验结果， 讨论部分撰写；英文题目句法结 构，常见词汇和句型，注意事项； 综述定义分类，写作步骤，每部 分的具体撰写；任务书和开题报 告，论文结构，中期汇报，详细 撰写；投稿前准备，投稿过程等； 投稿前准备，投稿过程，如何答 复审稿意见等。 能力培养 掌握常见论文格式规范；掌握毕 业论文写作模式；形成良好的自 学能力。 先修课程 1 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自 编教材 1 信息检索 黄如花 武汉大学出版社 9787307205 895 2019 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自 编书目 1 信息检索 杜伟 山东教育出版社 9787030239 532 2009 否 2 科技文献检索 徐军玲 复旦大学出版社 9787309040 999 2007 否 参考资料（推荐文献）
序卷期作者期刊名称页码文献名称号号基于信息素养教育的高职院校文献检索课存2020(谭亮98-991现代职业教育14)在的问题分析新信息环境下地方高校文献检索课教学现状2019,104-105+12侯桂玲教育现代化的思考6(79)37高职院校信息素养教育与文献检索课教学探2019(3孙筠课程教育研究46-47索12)2017(面向信息素养教育的文献检索课教学改革研杨帅4情报探索42-45究03)参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号https://www.icourse163.org/course/NWPU-1206520801文献检索与论文写作4?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjghttps://www.icourse163.org/course/WHU-29001?from2信息检索=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.大纲撰写人（签字）：刘玉玉培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：桑国庆22
22 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 基于信息素养教育的高职院校文献检索课存 在的问题分析 谭亮 现代职业教育 2020( 14) 98-99 2 新信息环境下地方高校文献检索课教学现状 的思考 侯桂玲 教育现代化 2019, 6(79) 104-105+1 37 3 高职院校信息素养教育与文献检索课教学探 索 孙筠 课程教育研究 2019( 12) 46-47 4 面向信息素养教育的文献检索课教学改革研 究 杨帅 情报探索 2017( 03) 42-45 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 文献检索与论文写作 https://www.icourse163.org/course/NWPU-120652080 4?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_ 2 信息检索 https://www.icourse163.org/course/WHU-29001?from =searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_ 大纲撰写人（签字）：刘玉玉 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：桑国庆
《工程伦理》教学大纲课程名称工程伦理课程代码QZ133056课程英文名称EngineeringEthics学时16学分1开课学期秋季学期开课单位水利与环境学院口开卷考试平时成绩占比：50%口学位课课程类型考核方式口闭卷考试期中成绩占比：%团非学位课考查期末考试占比：50%教学目的与要求目的：增强工程伦理意识、提高职业道德素质、增强社会责任感并降低职业风险；培养伦理意识和责任感，增强工程实践中应对伦理问题的自觉性和能动性，提高环境伦理意识，注重生态保护和可持续发展；掌握伦理问题应遵循的行为准则，合理协调各种利益关系，提高工程伦理的决策能力。要求：理解并掌握工程伦理的核心思想以及处理工程伦理问题的基本原则和伦理规范，熟悉理解工程中的主要风险、安全和责任，了解并掌握工程活动中的伦理问题和遵循的原则，工程中价值、利益的分配和公正原则，工程活动中的环境伦理和工程师的职业伦理。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段（1）伦理与道德联系与区别价值引领（2)工程伦理以及工程伦理教育的意义（3)工程伦理教育的目标（1）如何理解工程？工程与伦理（2）如何理解工程伦理？知识传授第一章（1）导论多媒体（3）工程实践中的伦理问（2)工程与伦理（1）如何处理工程实践中的伦理问题？能力培养（2）伦理问题的辨识、处理伦理问题的基本原则、应对伦理问题的基本思路（1)工程风险中的伦理责工程中的风险、任价值引领安全与责任（2）对责任的多重理解(1)工程风险的（1）工程风险的来源来源与防范(2)工程风险的可接受性知识传授第二章多媒体9（2)工程风险的(3）工程风险的伦理评估伦理评估(1)工程风险的伦理评估(3)工程风险中途径能力培养的伦理责任（2）工程风险的伦理评估汁23
23 《工程伦理》教学大纲 课程名称 工程伦理 课程代码 QZ133056 课程英文名称 Engineering Ethics 学时 16 学分 1 开课学期 秋季学期 开课单位 水利与环境学院 课程类型 学位课 □√非学位课 考核方式 □开卷考试 □闭卷考试 □√考查 平时成绩占比： 50 % 期中成绩占比： % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 目的：增强工程伦理意识、提高职业道德素质、增强社会责任感并降低职业风险；培养伦理意识和 责任感，增强工程实践中应对伦理问题的自觉性和能动性，提高环境伦理意识，注重生态保护和可 持续发展；掌握伦理问题应遵循的行为准则，合理协调各种利益关系，提高工程伦理的决策能力。 要求：理解并掌握工程伦理的核心思想以及处理工程伦理问题的基本原则和伦理规范，熟悉理解工 程中的主要风险、安全和责任，了解并掌握工程活动中的伦理问题和遵循的原则，工程中价值、利 益的分配和公正原则，工程活动中的环境伦理和工程师的职业伦理。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 工程与伦理 （1）导论 （2）工程与伦理 价值引领 （1）伦理与道德联系与区 别 （2）工程伦理以及工程伦 理教育的意义 （3）工程伦理教育的目标 知识传授 2 多媒体 （1）如何理解工程？ （2）如何理解工程伦理？ （3）工程实践中的伦理问 题 能力培养 （1）如何处理工程实践中 的伦理问题？ （2）伦理问题的辨识、处 理伦理问题的基本原则、 应对伦理问题的基本思路 第二章 工程中的风险、 安全与责任 （1）工程风险的 来源与防范 （2）工程风险的 伦理评估 （3）工程风险中 的伦理责任 价值引领 （1）工程风险中的伦理责 任 （2）对责任的多重理解 （3）工程伦理责任的主体 知识传授 2 多媒体 （1）工程风险的来源 （2）工程风险的可接受性 （3）工程风险的伦理评估 原则 能力培养 （1）工程风险的伦理评估 途径 （2）工程风险的伦理评估 方法
（1)工程的经济和社会价值价值引领工程中的价值、（2）工程的经济及社会成利益与公正本（1)工程的价值（1）工程的价值导向性及其特点第三章多媒体知识传授（2）工程价值的多元性2（2)工程中的攸（3）工程价值的综合性关方与社会成本(1)工程活动的社会成本（3)工程中的公（2）基本公正原则正原则能力培养（3）利益补偿：原则与机制（1)环境价值与伦理原则（2）工程活动中的环境道德要求工程中的环境伦价值引领（3）工程活动中的环境价理值观（1)工程中环境（4）工程活动中的环境伦伦理观念(1)工程环境伦理的基本第四章多媒体（2）工程中的环思想境价值与伦理原知识传授（2）工程环境伦理的核心则问照（3)工程师的环（1)工程共同体的环境伦境伦理理责任能力培养（2）工程师的环境伦理责任（1）职业的地位、性质与作用价值引领(2)工程职业的组织形态工程师的职业伦（3）工程职业制度理（1)作为职业伦理的工程（1）工程职业伦理第五章多媒体（2）工程职业伦知识传授（2）工程师职业伦理章程理（3）工程职业伦理的实践（3)工程师的职指向业伦理规范(1)工程师的权利与责任（2）工程师的职业美德能力培养（3）应对职业行为中的伦理冲突水利工程伦理（1）水利工程的特点(1)水利工程中（2)水利工程涉及的伦理第六章价值引领多媒体的伦理问题问题（2)水资源的公（3）案例分析24
24 第三章 工程中的价值、 利益与公正 （1）工程的价值 及其特点 （2）工程中的攸 关方与社会成本 （3）工程中的公 正原则 价值引领 （1）工程的经济和社会价 值（2）工程的经济及社会成 本（3）工程的利益攸关方及 知识传授 2 多媒体 （1）工程的价值导向性 （2）工程价值的多元性 （3）工程价值的综合性 能力培养 （1）工程活动的社会成本 （2）基本公正原则 （3）利益补偿：原则与机 制（4）利益协调机制：公众 第四章 工程中的环境伦 理（1）工程中环境 伦理观念 （2）工程中的环 境价值与伦理原 则（3）工程师的环 境伦理 价值引领 （1）环境价值与伦理原则 （2）工程活动中的环境道 德要求 （3）工程活动中的环境价 值观（4）工程活动中的环境伦 理原则 2 多媒体 知识传授 （1）工程环境伦理的基本 思想（2）工程环境伦理的核心 问题 能力培养 （1）工程共同体的环境伦 理责任 （2）工程师的环境伦理责 任（3）工程师的环境伦理规 第五章 工程师的职业伦 理（1）工程职业 （2）工程职业伦 理（3）工程师的职 业伦理规范 价值引领 （1）职业的地位、性质与 作用（2）工程职业的组织形态 （3）工程职业制度 知识传授 2 多媒体 （1）作为职业伦理的工程 伦理（2）工程师职业伦理章程 （3）工程职业伦理的实践 指向 能力培养 （1）工程师的权利与责任 （2）工程师的职业美德 （3）应对职业行为中的伦 理冲突 第六章 水利工程伦理 （1）水利工程中 的伦理问题 （2）水资源的公 价值引领 （1）水利工程的特点 （2）水利工程涉及的伦理 问题（3）案例分析 2 多媒体
正配置（1）水权的概念(3)水利工程风（2）水资源公正配置的原则险的评估知识传授（3）水资源公正配置的方法(1)水利工程的安全与风险(2)影响水利工程风险公能力培养正评估的因素（3水利工程风险评估的方法(1)河流系统的生命特征(2)水利工程对河流生命价值引领的影响水利工程伦理（3）维护河流健康生命的（1)河流健康生原则和途径命的公正维护（1）移民政策的变迁第七章（2)水利移民的多媒体（2）落实移民补偿公正原公正补偿知识传授则的途径（3)水利工程师（3）移民补偿的相关政策的多重角色（1)工程师的困境与冲突能力培养（2）多重角色的人格统一（3）工程师的责任与通过典型案例分析，讨论三门峡工程中存在的伦理价值引领水利工程伦理案问题，技术问题，决策问例分析题，移民问题；（1三门峡水库分析讨论“南水北调工程”的伦理问题中涉及的伦理问题，包括知识传授第八章多媒体（2）天人和谐的工程价值，利益分配补偿、都江堰工程利益关方的协调。（3)南水北调工程-跨流域调水学习和思考如何应对工程中的利益协调能力培养实践过程中遇到的伦理问题与伦理困境。先修课程3142教材序是否自编IS主编出版社教材名称出版时间B号教材25
25 正配置 （3）水利工程风 险的评估 知识传授 （1）水权的概念 （2）水资源公正配置的原 则 （3）水资源公正配置的方 法 能力培养 （1）水利工程的安全与风 险 （2）影响水利工程风险公 正评估的因素 （3 水利工程风险评估的 方法 第七章 水利工程伦理 （1）河流健康生 命的公正维护 （2）水利移民的 公正补偿 （3）水利工程师 的多重角色 价值引领 （1）河流系统的生命特征 （2）水利工程对河流生命 的影响 （3）维护河流健康生命的 原则和途径 2 多媒体 知识传授 （1）移民政策的变迁 （2）落实移民补偿公正原 则的途径 （3）移民补偿的相关政策 能力培养 （1）工程师的困境与冲突 （2）多重角色的人格统一 （3）工程师的责任与 第八章 水利工程伦理案 例分析 （1）三门峡水库 的伦理问题 （2）天人和谐的 都江堰工程 （3）南水北调工 程-跨流域调水 中的利益协调 价值引领 通过典型案例分析，讨论 三门峡工程中存在的伦理 问题，技术问题，决策问 题，移民问题； 知识传授 2 多媒体 分析讨论“南水北调工程” 中涉及的伦理问题，包括 工程价值，利益分配补偿、 利益攸关方的协调。 能力培养 学习和思考如何应对工程 实践过程中遇到的伦理问 题与伦理困境。 先修课程 1 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 IS B 出版时间 是否自编 教材