科学、合理地安排和组织一日生活 (三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节, 减少和消除消极等待现象。 (四)建立良好的常规,避免不必要的管理行 为,逐步引导幼儿学习自我管理
科学、合理地安排和组织一日生活 （三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节， 减少和消除消极等待现象。 （四）建立良好的常规，避免不必要的管理行 为，逐步引导幼儿学习自我管理
名师看幼儿园一日活动 “幼儿在园的一日就象是一串美丽的珍 珠项链,一日活动中的每一个环芇就是一颗 珍珠,教师要让每一颗珍都闪亮发光。” 寓教育于幼儿园一日生活中,发挥 日活动的整体教育功能,是幼儿园教育的特 点和基本原则
名师看幼儿园一日活动 “幼儿在园的一日就象是一串美丽的珍 珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗 珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。” 寓教育于幼儿园一日生活中，发挥一 日活动的整体教育功能，是幼儿园教育的特 点和基本原则
让幼儿在一日活动中获得最大限度发展 幼儿园一切工作的着眼点和落脚点都应 该放在孩子身上,教师的工作质量也应该体 现在孩子身上。因此幼儿在一日活动中的表 现是衡量教师工作质量的最好标准。 让每个幼儿在一日活动中获得最大 限度发展
让幼儿在一日活动中获得最大限度发展 幼儿园一切工作的着眼点和落脚点都应 该放在孩子身上,教师的工作质量也应该体 现在孩子身上。因此幼儿在一日活动中的表 现是衡量教师工作质量的最好标准。 让每个幼儿在一日活动中获得最大 限度发展
(三)幼儿园班级幼儿一日活动的四个基本特点 日活动保育教育合 幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》设 置课程开展教学活动,同时幼儿尚无独立生 活能力、需要成人精心照顾和保护,因此在 幼儿园一日活动中教师忽视保教其中任何 方面都将影响幼儿的健康发展
（三）幼儿园班级幼儿一日活动的四个基本特点 一日活动保育教育合一 幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》设 置课程开展教学活动，同时幼儿尚无独立生 活能力、需要成人精心照顾和保护，因此在 幼儿园一日活动中教师忽视保教其中任何一 方面都将影响幼儿的健康发展
(三)幼儿园班级幼儿一日活动的四个基本特点 日活动以游戏为基本活动 基本活动是指在幼儿年龄段对其生存发展 最有价值、最适合、最主要的活动。游戏最符 合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力,在 幼儿发展中有不可替代的教育价值。 游戏既是幼儿一日活动中各种教育活动的 手段,又是一日活动的主要内容
（三）幼儿园班级幼儿一日活动的四个基本特点 一日活动以游戏为基本活动 基本活动是指在幼儿年龄段对其生存发展 最有价值、最适合、最主要的活动。游戏最符 合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，在 幼儿发展中有不可替代的教育价值。 游戏既是幼儿一日活动中各种教育活动的 手段，又是一日活动的主要内容