《数字电子技术》教学大纲 拟稿:电子技术教研室 审定:应用技术学院 、大纲说明 (一)性质、任务与目的 本课程是应用电子技术、计算机控制技术、计算机应用与维护和机电技术等专业 必修的重要技术基础课 主要任务是使学生获得数字电子技术的入门知识,掌握数字电路的基本工作原理 分析方法和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。 目的是为今后深入学习有关专业课和从事数字电子技术方面的实际工作打下基础。 (二)选用教材和参考书 教材:《脉冲与数字电路》(第三版)陈立万、唐建国主编,中国物质出版社 参考书:《数字电子技术基础》(第二版)周良权、方向乔编,高等教育出版社 《数字电子技术基础》(第四版)阎石主编,高等教育出版社 《电子技术基础(数字部分)》(第四版)康华光主编,高等教育出版社 《电子技术(数字部分)》付植桐主编,高等教育出版社 《数字电子技术》(第四版)宋学君主编,科学出版社 《现代数字逻辑电路》江国强主编,电子工业出版社 《数字电子技术基础》邹逢兴主编,国防科技大学出版社 《数字电子技术》(第四版)侯大年主编,电子工业出版社 《电子技术基础(数字部分)》(第四版)杨华主编,高等教育出版社 (三)教学方法与考核 以课堂讲授为主,通过布置适当分量的课外习题,培养学生独立分析问题、解决 问题的能力。通过实验课程的开设,巩固和补充课堂讲授知识,扩大学生知识领域 同时培养学生的实验技能和科学的工作作风。 成绩考核以笔试闭卷考试为主,结合平时实验、作业成绩、提问情况、出勤率进 行综合评定
《数字电子技术》教学大纲 拟稿：电子技术教研室 审定：应用技术学院 一、大纲说明 （一）性质、任务与目的 本课程是应用电子技术、计算机控制技术、计算机应用与维护和机电技术等专业 必修的重要技术基础课。 主要任务是使学生获得数字电子技术的入门知识，掌握数字电路的基本工作原理、 分析方法和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。 目的是为今后深入学习有关专业课和从事数字电子技术方面的实际工作打下基础。 （二）选用教材和参考书 教材： 《脉冲与数字电路》（第三版） 陈立万、唐建国主编， 中国物质出版社 参考书：《数字电子技术基础》（第二版） 周良权、方向乔编， 高等教育出版社 《数字电子技术基础》（第四版） 阎石主编， 高等教育出版社 《电子技术基础（数字部分）》（第四版） 康华光主编，高等教育出版社 《电子技术（数字部分）》付植桐主编，高等教育出版社 《数字电子技术》（第四版）宋学君主编， 科学出版社 《现代数字逻辑电路》江国强主编， 电子工业出版社 《数字电子技术基础》邹逢兴主编， 国防科技大学出版社 《数字电子技术》（第四版）侯大年主编，电子工业出版社 《电子技术基础（数字部分）》（第四版）杨华主编，高等教育出版社 （三）教学方法与考核 以课堂讲授为主，通过布置适当分量的课外习题，培养学生独立分析问题、解决 问题的能力。通过实验课程的开设，巩固和补充课堂讲授知识，扩大学生知识领域， 同时培养学生的实验技能和科学的工作作风。 成绩考核以笔试闭卷考试为主，结合平时实验、作业成绩、提问情况、出勤率进 行综合评定
学时分配表 学内容 学时 第0章绪论 一章数制与编码 第二章逻辑代数及其化简 第三章集成门电路 10 第四章组合逻辑电路 10 第五章集成触发器 第六章时序逻辑电路 第七章脉冲单元电路 第八章大规模集成电路 第九章模/数转换器与数/模、转换器 合计 、教学环节 本课程是电子专业基础课程,理论性和实践性均较强,是本专业的基础课程。在 教学方法上,采用课堂讲授,课后自学,课堂讨论等教学形式 (一)课堂讲授 本课程属基础课程,涉及到一门新的数学知识,在讲述的过程中尽量联系生产生 活实际,注重各种电路的外部特性和与实际应用的联系,不要陷入各种电路内部结构 的具体分析中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本原理和基本设计方法,要 着重培养学生定性分析、定量分析和实际系统的设计能力,在课程内容方面既要保持 理论的系统性,又要注意联系实际,并且重视技术科学的一般方法学的培养。 (二)课后自学 为了培养学生整理归纳,综合分析和处理问题的能力,每章都安排一部分内容 课上教师只给出自学提纲,不作详细讲解,课后学生自学
二、学时分配表 教 学 内 容 学时 第 0 章 绪论 1 第一章 数制与编码 3 第二章 逻辑代数及其化简 8 第三章 集成门电路 10 第四章 组合逻辑电路 10 第五章 集成触发器 6 第六章 时序逻辑电路 12 第七章 脉冲单元电路 8 第八章 大规模集成电路 6 第九章 模/数转换器与数/模、转换器 6 合计 70 三、教学环节 本课程是电子专业基础课程，理论性和实践性均较强，是本专业的基础课程。在 教学方法上，采用课堂讲授，课后自学，课堂讨论等教学形式。 （一） 课堂讲授 本课程属基础课程，涉及到一门新的数学知识，在讲述的过程中尽量联系生产生 活实际，注重各种电路的外部特性和与实际应用的联系，不要陷入各种电路内部结构 的具体分析中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本原理和基本设计方法，要 着重培养学生定性分析、定量分析和实际系统的设计能力，在课程内容方面既要保持 理论的系统性，又要注意联系实际，并且重视技术科学的一般方法学的培养。 （二）课后自学 为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容， 课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学
(三)课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习气氛,开拓思路。教师应认真组织,安排重点发言, 充分调动每一名同学的学习积极性,做好总结。 (四)习题课 习题课以典型例题分析为主,并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论。(课时 已包括在前述学时分配中)。 (五)课外作业 课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和巩固,培养综合分析、判断能力以 及设计能力。习题以分析和设计性为主。 (六)平时测验 为及时了解教学情况,适当安排平时课堂测验。 (七)实验 实验以学习数字电子技术的基本试验方法,帮助学生进一步理解所学各种电路及 器件的原理和应用方法,培养学生的基本分析和设计能力为主。主要有下面一些实验 数字仪器的使用 逻辑门电路的逻辑功能的测量 集成三态门、0C门 MSI组合逻辑电路实验 译码器及其应用实验; 触发器实验 计数器及其应用实验; 555时基电路及其应用实验 ·数模D/A转换实验。 四.大纲内容 (一)绪论 (1)教学内容 ●模拟信号、数字信号和脉冲信号 ●模拟电路、脉冲电路和数字电路
（三）课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言， 充分调动每一名同学的学习积极性，做好总结。 （四）习题课 习题课以典型例题分析为主，并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论。（课时 已包括在前述学时分配中）。 （五）课外作业 课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和巩固，培养综合分析、判断能力以 及设计能力。习题以分析和设计性为主。 （六）平时测验 为及时了解教学情况，适当安排平时课堂测验。 （七）实验 实验以学习数字电子技术的基本试验方法，帮助学生进一步理解所学各种电路及 器件的原理和应用方法，培养学生的基本分析和设计能力为主。主要有下面一些实验： • 数字仪器的使用； • 逻辑门电路的逻辑功能的测量； • 集成三态门、OC 门； • MSI 组合逻辑电路实验； • 译码器及其应用实验； • 触发器实验； • 计数器及其应用实验； • 555 时基电路及其应用实验； • 数模 D/A 转换实验。 四.大纲内容 （一）绪论 （1）教学内容 ●模拟信号、数字信号和脉冲信号 ●模拟电路、脉冲电路和数字电路
二值数字逻辑与逻辑电平 ●数字电路的应用 (2)教学要求 1.掌握的内容 ●脉冲电路和数字电路 ●二值数字逻辑与逻辑电平。 2.理解的内容 ●数字电路的应用。 (二)第一章数制与编码 (1)教学内容 数制 编码 (2)教学要求 1.掌握的内容 ●二进制、八进制、十六进制的计数规律及其相互转换方法 ●842IBCD码、5421BCD码、余3码、 BCDgray码的编码规则和特点。 2.理解的内容 ●进制的概念 (三)第二章逻辑代数及其化简 (1)教学内容 逻辑代数的基本公式、常用公式和定理。 ●逻辑函数及其表示方法:真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图、波形图。 ●逻辑函数的化简:公式化简法、卡诺图化简法,具有约束项的逻辑函数化简。 ●逻辑函数表达式的变换。 (2)教学要求 1.掌握的内容 ●逻辑代数的三种基本运算、基本公式和常用公式。 ●运用公式法和卡诺图法,化简逻辑函数。 ●逻辑函数中的五种表示方法:真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图和波形图,表 达方法之间的转换
●二值数字逻辑与逻辑电平 ●数字电路的应用 （2）教学要求 1.掌握的内容 ●脉冲电路和数字电路。 ●二值数字逻辑与逻辑电平。 2.理解的内容 ●数字电路的应用。 （二）第一章 数制与编码 （1）教学内容 ● 数制 ● 编码 （2）教学要求 1.掌握的内容 ●二进制、八进制、十六进制的计数规律及其相互转换方法。 ●8421BCD 码、5421BCD 码、余 3 码、BCDGray 码的编码规则和特点。 2.理解的内容 ● 进制的概念。 （三）第二章 逻辑代数及其化简 （1）教学内容 ● 逻辑代数的基本公式、常用公式和定理。 ● 逻辑函数及其表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图、波形图。 ● 逻辑函数的化简：公式化简法、卡诺图化简法，具有约束项的逻辑函数化简。 ● 逻辑函数表达式的变换。 （2）教学要求 1.掌握的内容 ● 逻辑代数的三种基本运算、基本公式和常用公式。 ● 运用公式法和卡诺图法，化简逻辑函数。 ● 逻辑函数中的五种表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图和波形图，表 达方法之间的转换
几种常用的复合函数:与非、或非、与或非、异或、同或的定义及其表示方法。 2.理解的内容 ●最小项、最大项、与或式、或与式 逻辑函数标准形式。 ●逻辑函数中约束的概念及约束条件的表示方法。 3.了解的内容 ●逻辑代数的基本运算规则:代入规则、反演规则和对偶规则 ●四变量以上的逻辑函数卡诺图化简思考方法。 (四)第三章集成门电路 (1)教学内容 数字集成电路的分类。 集成逻辑门的工作原理、特性与参数。 集电极开路门和三态门。 ●集成逻辑门使用过程中应注意的问题。 (2)教学要求 1.掌握的内容 常用集成逻辑门的逻辑功能及其使用 特殊逻辑门:三态门、0C门和传输门的符号、逻辑功能及其使用。 74系列和4000系列门电路器件特点。 2.理解的内容 ●TTL和CMoS门电路的电气特性与参数:速度、功耗、抗干扰、驱动能力和噪声 容限等 3.了解的内容 TIL与非门的电路组成、工作原理。 CMOS反相器的电路组成、工作原理。 ●正逻辑和负逻辑的概念。 (五)第四章组合逻辑电路 (1)教学内容 组合逻辑电路的特点。 常用组合逻辑电路的功能及其应用
● 几种常用的复合函数：与非、或非、与或非、异或、同或的定义及其表示方法。 2.理解的内容 ● 最小项、最大项、与或式、或与式 ● 逻辑函数标准形式。 ● 逻辑函数中约束的概念及约束条件的表示方法。 3.了解的内容 ● 逻辑代数的基本运算规则：代入规则、反演规则和对偶规则。 ● 四变量以上的逻辑函数卡诺图化简思考方法。 （四）第三章 集成门电路 （1）教学内容 ● 数字集成电路的分类。 ● 集成逻辑门的工作原理、特性与参数。 ● 集电极开路门和三态门。 ● 集成逻辑门使用过程中应注意的问题。 （2）教学要求 1.掌握的内容 ● 常用集成逻辑门的逻辑功能及其使用。 ● 特殊逻辑门：三态门、OC 门和传输门的符号、逻辑功能及其使用。 ● 74 系列和 4000 系列门电路器件特点。 2.理解的内容 ● TTL 和 CMOS 门电路的电气特性与参数：速度、功耗、抗干扰、驱动能力和噪声 容限等。 3.了解的内容 ● TTL 与非门的电路组成、工作原理。 ● CMOS 反相器的电路组成、工作原理。 ● 正逻辑和负逻辑的概念。 （五）第四章 组合逻辑电路 （1）教学内容 ● 组合逻辑电路的特点。 ● 常用组合逻辑电路的功能及其应用