(②)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论 考核方式： 实验课成绩占课程总成绩30%：其中，实验操作考核15%、实验报告10%、实验 习惯5%。 七、实验教材、参考书 (1)使用教材：生物化学与分子生物学实验指导（自编》 (2) 要参考书： 李建武等.生物化学实验原理和方法（第一版）.北京：北京大学出版社.2000. 徐克前.分子生物学检验技术实验指导（第一版）.北京：人民卫生出版社.2005. 陈群.生物化学实验基本原理及技术教程（第一版），呼和浩特：内蒙古大学出 版社.2003. 郭尧君.蛋白质电泳实验技术（第一版）.北京：科学出版社.201 汪家政，范明.蛋白质技术手册（第一版）。北京：科学出版社.2002. 撰写人：沙珊珊 审核人：许崇波、李坤 课程负责人：沙珊珊
21 (2)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论。 2.考核方式： 实验课成绩占课程总成绩 30%：其中，实验操作考核 15%、实验报告 10%、实验 习惯 5%。 七、实验教材、参考书 （1）使用教材：生物化学与分子生物学实验指导（自编） （2）主要参考书： 李建武等.生物化学实验原理和方法（第一版）.北京：北京大学出版社. 2000. 徐克前.分子生物学检验技术实验指导(第一版).北京:人民卫生出版社.2005. 陈群.生物化学实验基本原理及技术教程（第一版）.呼和浩特：内蒙古大学出 版社.2003. 郭尧君.蛋白质电泳实验技术（第一版）.北京：科学出版社.2001. 汪家政,范明.蛋白质技术手册（第一版）. 北京：科学出版社.2002. 撰写人：沙珊珊 审核人：许崇波、李坤 课程负责人：沙珊珊
《生理学B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Physiology B 总学时： 64 讲授学时：48实验学时：16 学分： 先修课程：人体解剖学、组织学与胚胎学 适用专业：护理学 开课单位：医学院 课程简介 生理学是研究生物体正常生命活动规律及其发生机制的科学，是护理学专业 必修的专业基础课程。护理学专业学生学习的是人体生理学，其研究对象是正常人 体的功能活动。生理学的任务是阐明这些功能活动的产生原理、发生条件及机体内 外环境变化对它们的影响。 本课程以理论和实验两种方式授课，以各系统为单位阐明正常生命活动的规 律。通过对各系统重要的概念、 各器官的主要生理功能及其产生机制的学习，使学 生掌握生理学基本理论知识，并通过实验培养学生观察、分析、解决问题的能力， 掌握基本实验技能，为学习其他医学课程和将来从事医疗实践奠定基础。 二、教学内容及基本要求 第一章绪论 (2学时) 教学内容 1.1生理学的任务和研究方法1.2机体的内环境与稳态 1.3机体生理功能的调节 教学要求： 1.掌握内环境、稳态、反馈等基本概念。2.了解生理学的研究对象和任务。3. 掌握机体生理功能调节的方式 4.理解反馈控制系统 授课方式： 讲授 第二章细胞的基本功能 (6学时) 教学内容： 2.1细胞膜的结构和物质转坛功能 2.2细胞的信号转导2.3细胞的电活动2.4肌细胞的收缩 教学要求 1.掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。2.掌握几种主要的跨膜信号转导方式。 3.掌握静息电位、动作电位、阙电位、阙强度、兴奋性的概念，静息电位、动 作电位的产生机制，理解动作电位的引起及传导机制。了解肌细胞的收缩过程（自 学)。 授课方式：讲授、自学 第三章血液 (4学时) 教学内容： 3.1血液的组成和理化特性3.2血细胞生理3.3生理性止血 3.4血型和输血原则 教学要求： 掌握血液的组成及血液的理化特性。 2.掌握红细胞、白细胞、血小板的数量及功能，了解红细胞生成的调节，了解
22 《生理学 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Physiology B 总学时：64 讲授学时：48 实验学时：16 学分：3.5 先修课程：人体解剖学、组织学与胚胎学 适用专业：护理学 开课单位：医学院 一、课程简介 生理学是研究生物体正常生命活动规律及其发生机制的科学，是护理学专业 必修的专业基础课程。护理学专业学生学习的是人体生理学，其研究对象是正常人 体的功能活动。生理学的任务是阐明这些功能活动的产生原理、发生条件及机体内 外环境变化对它们的影响。 本课程以理论和实验两种方式授课，以各系统为单位阐明正常生命活动的规 律。通过对各系统重要的概念、各器官的主要生理功能及其产生机制的学习，使学 生掌握生理学基本理论知识，并通过实验培养学生观察、分析、解决问题的能力， 掌握基本实验技能，为学习其他医学课程和将来从事医疗实践奠定基础。 二、教学内容及基本要求 第一章 绪论 （2 学时） 教学内容： 1.1 生理学的任务和研究方法 1.2 机体的内环境与稳态 1.3 机体生理功能的调节 教学要求： 1.掌握内环境、稳态、反馈等基本概念。2.了解生理学的研究对象和任务。 3. 掌握机体生理功能调节的方式 4.理解反馈控制系统。 授课方式：讲授 第二章 细胞的基本功能 （6 学时） 教学内容： 2.1 细胞膜的结构和物质转运功能 2.2 细胞的信号转导 2.3 细胞的电活动 2.4 肌细胞的收缩 教学要求： 1.掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。2.掌握几种主要的跨膜信号转导方式。 3.掌握静息电位、动作电位、阈电位、阈强度、兴奋性的概念，静息电位、动 作电位的产生机制，理解动作电位的引起及传导机制。了解肌细胞的收缩过程（自 学）。 授课方式：讲授、自学 第三章 血液 （4 学时） 教学内容： 3.1 血液的组成和理化特性 3.2 血细胞生理 3.3 生理性止血 3.4 血型和输血原则 教学要求： 1.掌握血液的组成及血液的理化特性。 2.掌握红细胞、白细胞、血小板的数量及功能，了解红细胞生成的调节，了解
红细胞、白细胞、血小板的生理特性 掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的基本过程。 4.掌握血型概念、红细胞凝集、AB0血型和输血原则，了解贴血型系统（自学）。 授课方式：讲授、自学 第四意血液循环 (8学时) 教学内容： 4,1心脏的泵血功能 4.2心肌的生物电活动和生理特性 4.3血管生理4.4心血管活动调节4.5器官循环 教学要求： 1.掌握心肌细胞的跨膜电位及其形成机制、心肌的电生理特性，了解体表心电 图。 2.掌握心脏泵血过程和机制、心脏泵血功能评定、影响心输出量的因素，了解 心泵功能贮备 3.掌握动脉血压的正常值及影响动脉血压的因素，理解静脉血压、静脉回心血 量及其影响因素。 4了醒微循环的组成及其功能。5.理解细织液的生成 6,掌握心脏和血管的神经支配、心血管中枢 重要的心血管反射 .掌握肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管活动的调节，了解肾素-血管紧张素系 统、血管升压素、血管内皮生成的血管活性物质对血管活动的调节（自学）。 8.了解冠脉循环的解别特点、血流特点及冠脉血流量的调节（自学）。 授课方式：讲授、自学 第五章呼吸 (4学时) 学 内容 5.1肺通气5.2肺换气和组织换气5.3气体运输5.4呼吸运动的调节 教学要求： 1.掌握肺通气的原理，了解肺通气功能的指标。 2.了解气体交换的原理、肺换气与组织换气的过程，掌握影响肺换气的因素。 3.掌握02与C0的运输 4.掌握C0、0,和对呼吸的调节，了解肺牵张反射。 授课方式：讲授 第六章消化 (4学时) 教学内容： 61概术 6.2口腔内消化 6.3胃内消 小肠内消化 6.5大肠内消化 6.6吸收 教学要求： 1.掌握胃肠激素对消化器官功能活动的调节，理解消化道的神经支配及其作 用。2.了解口腔内消化（自学）。 3.掌握胃液的性质、成分及作用，掌握胃液分泌的调节、胃的运动及其控制 .学握胰液成分和作用、胆汁的成分及作用，了解胰液分泌的调节、小肠液的 分泌及小肠的运动。 5.了解大肠液的分泌、大肠的运动和排便（自学）。 6.了解吸收的部位、几种主要营养物质的吸收。 授课方式.排授、白学 第七章能量代谢和体温调节 (2学时) 教学内容： 23
23 红细胞、白细胞、血小板的生理特性。 3.掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的基本过程。 4.掌握血型概念、红细胞凝集、ABO 血型和输血原则，了解 Rh 血型系统（自学）。 授课方式：讲授、自学 第四章 血液循环 （8 学时） 教学内容： 4.1 心脏的泵血功能 4.2 心肌的生物电活动和生理特性 4.3 血管生理 4.4 心血管活动调节 4.5 器官循环 教学要求： 1.掌握心肌细胞的跨膜电位及其形成机制、心肌的电生理特性，了解体表心电 图。 2.掌握心脏泵血过程和机制、心脏泵血功能评定、影响心输出量的因素，了解 心泵功能贮备。 3.掌握动脉血压的正常值及影响动脉血压的因素，理解静脉血压、静脉回心血 量及其影响因素。 4.了解微循环的组成及其功能。5.理解组织液的生成。 6.掌握心脏和血管的神经支配、心血管中枢、重要的心血管反射。 7.掌握肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管活动的调节，了解肾素-血管紧张素系 统、血管升压素、血管内皮生成的血管活性物质对血管活动的调节（自学）。 8.了解冠脉循环的解剖特点、血流特点及冠脉血流量的调节（自学）。 授课方式：讲授、自学 第五章 呼吸 （4 学时） 教学内容： 5.1 肺通气 5.2 肺换气和组织换气 5.3 气体运输 5.4 呼吸运动的调节 教学要求： 1.掌握肺通气的原理，了解肺通气功能的指标。 2.了解气体交换的原理、肺换气与组织换气的过程，掌握影响肺换气的因素。 3.掌握 O2与 CO2的运输。 4.掌握 CO2、O2和 H +对呼吸的调节，了解肺牵张反射。 授课方式：讲授 第六章 消化 （4 学时） 教学内容： 6.1 概述 6.2 口腔内消化 6.3 胃内消化 6.4 小肠内消化 6.5 大肠内消化 6.6 吸收 教学要求： 1.掌握胃肠激素对消化器官功能活动的调节，理解消化道的神经支配及其作 用。2.了解口腔内消化（自学）。 3.掌握胃液的性质、成分及作用，掌握胃液分泌的调节、胃的运动及其控制。 4.掌握胰液成分和作用、胆汁的成分及作用，了解胰液分泌的调节、小肠液的 分泌及小肠的运动。 5.了解大肠液的分泌、大肠的运动和排便（自学）。 6.了解吸收的部位、几种主要营养物质的吸收。 授课方式：讲授、自学 第七章 能量代谢和体温调节 （2 学时） 教学内容：
7.1能量代谢 7.2体温及其调节 教学要求： 1.了解食物的能量转化及能量代谢的测定，理解影响能量代谢的主要因素， 掌握基础代谢率的概念和基础状态。 2.掌握体温概念及正常值，了解体温的正常变动、机体的产热与散热过程 体温调节 授课方式：讲授 第八章尿的生成和排出 (4学时) 教学内容： 8.1肾的功能解别和肾循环 8.2肾小球的滤讨功能 8.3肾小管与集合管物质转运功能 8.4尿液的浓缩和稀释 尿生成的调节 8.6排尿 教学要求： 1.了解肾血流量及其调节。 2.掌握肾小球滤过的有效滤过压、影响肾小球滤过的因素。 3.掌握肾小管和集合管中各种物质的重吸收和分泌 4.学握尿生成的 内自身调节、 1体液调节 5.了解膀胱和尿道的神经支配、排尿反射。 授课方式：讲授 第九章感觉器官的功能 (2学时) 教影内容 9.1感受器及其一般生理特性9.2眼的视觉功能 9.3耳的听觉功能 教学要求 1.了解感受器及其一般生理特性。 2.掌握眼的折光系统及其调节、两种感光换能系统特点，了解视网膜的信息处 理及与视赏有关的若干牛理现象 3了醒的听功能（白学 授课方式 自学 第十章神经系统 (6学时) 教学内容： 10.1神经系统功能活动的基本原理 10.2神经系统的感觉分析功能 10.3神经系统对姿势和运动的调节 10.4神经系统对 内脏活动、 本能行为和情绪的调节 10.5脑电活动及觉醒和睡眠 10.6脑的局级功能 教学要求： 1.掌握经典的突触传递过程、兴奋性与抑制性突触后电位的概念与产生机制。 2.掌握乙酰胆碱及其受体系统、去甲肾上腺素和肾上腺素及其受体系统。 3.理解中枢兴奋传播特征 掌握突触后抑制、突触前抑制的概念及特点 4.掌握两种感觉投射系统的概念及特点、内脏痛的特点及牵涉痛。 5.掌握牵张反射的类型及特点，掌握大脑皮层运动区功能特征，了解基底神经 节及小脑的运动调节功能、脑干对肌紧张及姿势的调节。 6.掌握自主神经系统的功能。7.了解脑电图及脑的高级功能（自学）。 授课方式：讲授、自学 内分泌 (4学时) 教学内容： 24
24 7.1 能量代谢 7.2 体温及其调节 教学要求： 1. 了解食物的能量转化及能量代谢的测定，理解影响能量代谢的主要因素， 掌握基础代谢率的概念和基础状态。 2. 掌握体温概念及正常值，了解体温的正常变动、机体的产热与散热过程、 体温调节。 授课方式：讲授 第八章 尿的生成和排出 （4 学时） 教学内容： 8.1 肾的功能解剖和肾循环 8.2 肾小球的滤过功能 8.3 肾小管与集合管物质转运功能 8.4 尿液的浓缩和稀释 8.5 尿生成的调节 8.6 排尿 教学要求： 1.了解肾血流量及其调节。 2.掌握肾小球滤过的有效滤过压、影响肾小球滤过的因素。 3.掌握肾小管和集合管中各种物质的重吸收和分泌。 4.掌握尿生成的肾内自身调节、神经和体液调节。 5.了解膀胱和尿道的神经支配、排尿反射。 授课方式：讲授 第九章 感觉器官的功能 （2 学时） 教学内容： 9.1 感受器及其一般生理特性 9.2 眼的视觉功能 9.3 耳的听觉功能 教学要求： 1.了解感受器及其一般生理特性。 2.掌握眼的折光系统及其调节、两种感光换能系统特点，了解视网膜的信息处 理及与视觉有关的若干生理现象。 3.了解耳的听觉功能（自学）。 授课方式：讲授、自学 第十章 神经系统 （6 学时） 教学内容： 10.1 神经系统功能活动的基本原理 10.2 神经系统的感觉分析功能 10.3 神经系统对姿势和运动的调节 10.4 神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节 10.5 脑电活动及觉醒和睡眠 10.6 脑的高级功能 教学要求： 1.掌握经典的突触传递过程、兴奋性与抑制性突触后电位的概念与产生机制。 2.掌握乙酰胆碱及其受体系统、去甲肾上腺素和肾上腺素及其受体系统。 3.理解中枢兴奋传播特征，掌握突触后抑制、突触前抑制的概念及特点。 4.掌握两种感觉投射系统的概念及特点、内脏痛的特点及牵涉痛。 5.掌握牵张反射的类型及特点，掌握大脑皮层运动区功能特征，了解基底神经 节及小脑的运动调节功能、脑干对肌紧张及姿势的调节。 6.掌握自主神经系统的功能。7.了解脑电图及脑的高级功能（自学）。 授课方式：讲授、自学 第十一章 内分泌 （4 学时） 教学内容：
1L.1内分泌与激素 11.2下丘脑-垂体松果体的内分泌 1:3甲状腺的内分泌 11.4甲状旁腺 甲状腺C细胞内分泌与维生素D 11.5胰岛内分泌 11.6肾上腺内分泌 教学要求： .了解激素的分类、激素作用的一般特征，理解激素的作用机制 2.理解下丘脑与垂体的结构与功能联系、下丘脑的内分泌功能，掌握腺垂体 神经垂体激素的种类及生理作用 3.学握甲状腺激素的生物学作用及分泌调节，了解甲状腺激素的合成与代谢。 4.掌握糖皮质激素的生物学作用及其分泌调节，了解肾上腺髓质激素的生物学 作用及分泌调节。5.掌握胰岛素的生物学作用及分泌调节。 6.了解甲状旁腺激素、降钙素与维生素D的生理作用（自学）。 授课方式： 自学 第十二章 生殖 (2学时) 教学内容 12.1男性生殖功能与调节12.2女性生殖功能与调节 12.3妊娠与分娩 12.4性生理学 教学要求. 1.了解睾丸的功能及雄激素的生理作用。 2.了解卵巢的功能及雌激素、孕激素的生理作用。 3.了解卵巢周期性活动的激素调节。 4.了解奸振与分焕的过程、性牛理学（自学）」 授课方式：讲授、自学 其他教学环节安排 本课程讲授48学时，另有16学时实验。 四、考核方式 考核方式：考试。考试成绩可按百分制。 课程成绩的组成及各部分的比例。 1)平成绩， 实验报告占5%，操作考核占5% (2)期中考试占10%。 考试题型与期末考试基本相同，使学生熟悉考试题型，并对中期教学进行 检查。 (3)期末考核：考核形式为笔试，比例分配占总成绩的80%。 五、教材及主要参考书 1)教材：朱大年.生理学（第七版）.北京：人民卫生出版社，2008 (2)主要参考书： 姚泰.生理学（第六版）.北京：人民卫生出版社，2004. 朱妙章.生理学（第二版），北京：高等教育出版社，2005. 撰写人：孙莉 审核人：嵇志红 课程负责人：嵇志红 25
25 11.1 内分泌与激素 11.2 下丘脑-垂体松果体的内分泌 11.3 甲状腺的内分泌 11.4 甲状旁腺、甲状腺 C 细胞内分泌与维生素 D 11.5 胰岛内分泌 11.6 肾上腺内分泌 教学要求： 1.了解激素的分类、激素作用的一般特征，理解激素的作用机制。 2.理解下丘脑与垂体的结构与功能联系、下丘脑的内分泌功能，掌握腺垂体、 神经垂体激素的种类及生理作用。 3.掌握甲状腺激素的生物学作用及分泌调节，了解甲状腺激素的合成与代谢。 4.掌握糖皮质激素的生物学作用及其分泌调节，了解肾上腺髓质激素的生物学 作用及分泌调节。5.掌握胰岛素的生物学作用及分泌调节。 6．了解甲状旁腺激素、降钙素与维生素 D 的生理作用（自学）。 授课方式：讲授、自学 第十二章 生殖 （2 学时） 教学内容： 12.1 男性生殖功能与调节 12.2 女性生殖功能与调节 12.3 妊娠与分娩 12.4 性生理学 教学要求： 1.了解睾丸的功能及雄激素的生理作用。 2.了解卵巢的功能及雌激素、孕激素的生理作用。 3.了解卵巢周期性活动的激素调节。 4.了解妊娠与分娩的过程、性生理学（自学）。 授课方式：讲授、自学 三、其他教学环节安排 本课程讲授 48 学时，另有 16 学时实验。 四、考核方式 考核方式：考试。考试成绩可按百分制。 课程成绩的组成及各部分的比例。 （1）平时成绩：实验报告占 5%，操作考核占 5%。 （2）期中考试占 10%。 考试题型与期末考试基本相同，使学生熟悉考试题型，并对中期教学进行 检查。 （3）期末考核：考核形式为笔试，比例分配占总成绩的 80%。 五、教材及主要参考书 （1）教材：朱大年. 生理学（第七版）. 北京：人民卫生出版社， 2008. （2）主要参考书： 姚泰. 生理学（第六版）. 北京：人民卫生出版社，2004. 朱妙章. 生理学（第二版）. 北京：高等教育出版社，2005. 撰写人：孙莉 审核人：嵇志红 课程负责人：嵇志红