关于环境经济学学科 发展的思考 马中 中国人民大学环境学院 2004年10月27日
关于环境经济学学科 发展的思考 马 中 中国人民大学环境学院 2004年10月27日
历程和现状 专业教育体糸基本形成:大学和研究所 广泛开展国际合作 介入决策过程 教育和研究重点多样 基础研究不足 培养和研究能力不均衡
历程和现状 • 专业教育体系基本形成：大学和研究所 • 广泛开展国际合作 • 介入决策过程 • 教育和研究重点多样 • 基础研究不足 • 培养和研究能力不均衡
环境经济学教育 培养层次:本科、硕士、博士 学科内容:分类与整合 培养对象:不同专业 培养目标:学术和应用 教学方法和手
环境经济学教育 • 培养层次：本科、硕士、博士 • 学科内容：分类与整合 • 培养对象：不同专业 • 培养目标：学术和应用 • 教学方法和手段
环境与自然资源经济学的研究 政策研究 体制研究 理论研究 方法研究 与科学和技术的关系 与经济学的关系
环境与自然资源经济学的研究 • 政策研究 • 体制研究 • 理论研究 • 方法研究 • 与科学和技术的关系 • 与经济学的关系
与政府的关系 是学科的必然对象和用户 重点是效率 思维方式和管理方式的改变 介于科学和强制之间
与政府的关系 • 是学科的必然对象和用户 • 重点是效率 • 思维方式和管理方式的改变 • 介于科学和强制之间