共同的“技术语言”。所以每个环境工程技术人员都必须掌握这种技术语言，即具有绘制和阅读工程图样的能力。学生通过学习本课程，掌握正投影法的基本原理及其应用，掌握绘制和识读工程图样的能力，具备空间想象和思维能力，具有绘制和阅读中等复杂程度工程图样的能力。二、课程的基本理念1、突出学生主体，注重学生能力培养《工程制图》是面向环境工程专业（专升本）的学生，着重培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及绘图的实际技能，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地掌握制图规范和计算机制图基本方法，提高学生的思维能力和实际操作能力，增强学生理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成独立分析和解决问题的习惯以提高技能、磨砺意志、思维活跃、展现个性和拓宽视野为基本目标。2、整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道本课程包含了制图的基本知识与技能、正投影基础的基础知识、立体的投影、轴测投影图、、组合体视图、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图和装配图等模块，每个模块均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（实验独立设课）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。在教学过程中，通过绘制具有实际意义的工程图，使学生熟悉电气及工程制图的标准，掌握《机械制图》的国家标准，掌握画法几何基础（点、线、面的投影，立体的投影），制图基础（国标对机械制图的基本规定，组合体、机件的表达方法），机械制图（零件图、常用零件的画法、装配图）。鼓励学生结合实例提出问5
15 共同的“技术语言”。所以每个环境工程技术人员都必须掌握这种技术语言， 即具有绘制和阅读工程图样的能力。学生通过学习本课程，掌握正投影法的 基本原理及其应用，掌握绘制和识读工程图样的能力，具备空间想象和思维 能力，具有绘制和阅读中等复杂程度工程图样的能力。 二、课程的基本理念 1、突出学生主体，注重学生能力培养 《工程制图》是面向环境工程专业（专升本）的学生，着重培养学生的 基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及绘图的实际技能，激发学 生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地掌握制图规范和计算机 制图基本方法，提高学生的思维能力和实际操作能力，增强学生理论联系实 际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成独立分析和解决问题的习惯， 以提高技能、磨砺意志、思维活跃、展现个性和拓宽视野为基本目标。 2、整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道 本课程包含了制图的基本知识与技能、正投影基础的基础知识、立体的 投影、轴测投影图、组合体视图、机件的表达方法、标准件和常用件、零 件图和装配图等模块，每个模块均由若干个具体的典型工作任务组成，每个 任务均将相关知识和实践（实验独立设课）过程有机结合，力求体现“做中 学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择降低理论重心，突出实际应 用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。在教学过程中， 通过绘制具有实际意义的工程图，使学生熟悉电气及工程制图的标准，掌握 《机械制图》的国家标准，掌握画法几何基础（点、线、面的投影，立体的 投影），制图基础（国标对机械制图的基本规定，组合体、机件的表达方法）， 机械制图（零件图、常用零件的画法、装配图）。鼓励学生结合实例提出问
题，在老师的引导下，学生自主归纳、总结，以增强学生的绘图技能。充分利用现代化教学手段，不断改进教学方式，通过多媒体、网络等组织学生学习鲜活的材料，突出典型案例的剖析，采用互动式教学使学生得到工程背景的真实训练。三、课程的设计思路1、按照“以能力为本位，以工程实践为主线，以项目课程为主体的工学结合专业课程体系”的总体设计要求，该课程将对《画法几何》、《机械制图》等学科内容进行有效整合。紧紧围绕按工作任务完成的需求来选择和组织课堂内容，突出工作任务与知识的联系。让学生在职业活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。2、工作任务的选取是首先进行单元模块训练，熟练之后再进行综合训练，并进行具有工程背景的真实训练。边讲边练，在识图、绘图过程中，熟悉制图标准，提高实际操作能力。在整个实践性教学过程中，培养学生创新意识、创新能力和独立完成任务能力，教会学生如何去发现问题、思考问题、并解决问题的方法。课程内容结构、课时安排及学分分配说明：课程总共为16讲，共32课时，2个学分，主要分配如下：第一章绪论（1学时）第二章制图的基本知识与技能（3学时）第三章了正投影基础的基础知识（4学时）第四章立体的投影（4学时）第五章轴测投影图（2学时）第六章组合体视图（6学时）15
16 题，在老师的引导下，学生自主归纳、总结，以增强学生的绘图技能。充分 利用现代化教学手段，不断改进教学方式，通过多媒体、网络等组织学生学 习鲜活的材料，突出典型案例的剖析，采用互动式教学使学生得到工程背景 的真实训练。 三、课程的设计思路 1、按照“以能力为本位，以工程实践为主线，以项目课程为主体的工 学结合专业课程体系”的总体设计要求，该课程将对《画法几何》、《机械制 图》等学科内容进行有效整合。紧紧围绕按工作任务完成的需求来选择和组 织课堂内容，突出工作任务与知识的联系。让学生在职业活动的基础上掌握 知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、工作任务的选取是首先进行单元模块训练，熟练之后再进行综合训 练，并进行具有工程背景的真实训练。边讲边练，在识图、绘图过程中，熟 悉制图标准，提高实际操作能力。在整个实践性教学过程中，培养学生创新 意识、创新能力和独立完成任务能力，教会学生如何去发现问题、思考问题、 并解决问题的方法。 课程内容结构、课时安排及学分分配说明：课程总共为 16 讲，共 32 课 时，2 个学分，主要分配如下： 第一章 绪论（1 学时） 第二章 制图的基本知识与技能（3 学时） 第三章 正投影基础的基础知识（4 学时） 第四章 立体的投影（4 学时） 第五章 轴测投影图（2 学时） 第六章 组合体视图 （6 学时）
第七章机件的表达方法（6学时）第八章标准件和常用件（2学时）第九章零件图和装配图（2学时）第十章AutoCAD计算机绘图基础（2学时）考核方式：根据本课程的特点，课程考评应加强过程评价。具体做法是：1.课程成绩测评由闭卷考试、平时成绩两部分组成；2.期末未闭卷考试成绩占70%，平时成绩占30%（出勤，课堂表现，作业）。第二部分课程目标一、课程总目标通过本门课程的学习，使学生能够掌握生物工程人才能执行机械制图国家标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读一般复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘制简单机械图样。二、分目标1、专业能力目标1）熟记制图规格，掌握制图基本技能：2）掌握基本形体投影画法：3）掌握建筑形体各种表达方法：4）掌握轴测图画法：5）掌握透视图画法：2、方法能力目标1）具有正确应用制图标准相关规定的能力2）具有分析空间形体投影的能力；
17 第七章 机件的表达方法（6 学时） 第八章 标准件和常用件（2 学时） 第九章 零件图和装配图（2 学时） 第十章 AutoCAD 计算机绘图基础（2 学时） 考核方式：根据本课程的特点，课程考评应加强过程评价。具体做法是： 1．课程成绩测评由闭卷考试、平时成绩两部分组成；2．期末闭卷考试成绩 占 70%，平时成绩占 30%(出勤，课堂表现，作业)。 第二部分 课程目标 一、课程总目标 通过本门课程的学习，使学生能够掌握生物工程人才能执行机械制图国 家标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读一般复杂程度的零 件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘制简单 机械图样。 二、分目标 1、专业能力目标 1）熟记制图规格，掌握制图基本技能； 2）掌握基本形体投影画法； 3）掌握建筑形体各种表达方法； 4）掌握轴测图画法； 5）掌握透视图画法； 2、方法能力目标 1）具有正确应用制图标准相关规定的能力； 2）具有分析空间形体投影的能力；
3）具备正确选择轴测图、透视图表达形体的能力：4）具备准确绘制施工图的能力：5）具备准确识读结构施工图的能力。3、社会能力目标1）培养学生刻苦学习的精神2）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；3）培养学生应用规范，严谨的作图习惯。内容标准第三部分教学环节1：第一章绪论内容标准：工程图样；学习基本方法。教学重点：工程图样。教学目标：掌握工程图样的概念；熟悉本课程的内容和学习方法。教学环节2：第2章制图的基本知识与技能内容标准：国家标准的基本规定；手工绘图工具及其使用方法；几何图形的画法；绘图的方法和步骤。教学重点：几何图形的画法；绘图的方法和步骤。教学目标：了解图样的基本概念；树立标准化的概念；：掌握《图幅》、《比例》、《字体》和《图线》中常用的基本规定。教学环节3：第3章正投影基础的基础知识内容标准：点、直线和平面的投影；直线与平面的相对位置；基本立体的投影；正投影法则；点、线、面的投影特性；直角三角形法求直线实长：直角投影定理；几何元素相对位置的判断方法；直线与平面相交问题特殊情况求解；立体（平面体、回转体）的投影；求立体表面上的点和线；求截交8
18 3）具备正确选择轴测图、透视图表达形体的能力； 4）具备准确绘制施工图的能力； 5）具备准确识读结构施工图的能力。 3、社会能力目标 1）培养学生刻苦学习的精神； 2）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； 3）培养学生应用规范，严谨的作图习惯。 第三部分 内容标准 教学环节 1：第一章 绪论 内容标准：工程图样；学习基本方法。 教学重点：工程图样。 教学目标：掌握工程图样的概念；熟悉本课程的内容和学习方法。 教学环节 2：第 2 章 制图的基本知识与技能 内容标准：国家标准的基本规定；手工绘图工具及其使用方法；几何图 形的画法；绘图的方法和步骤。 教学重点：几何图形的画法；绘图的方法和步骤。 教学目标：了解图样的基本概念；树立标准化的概念；．掌握《图幅》、 《比例》、《字体》和《图线》中常用的基本规定。 教学环节 3：第 3 章 正投影基础的基础知识 内容标准：点、直线和平面的投影；直线与平面的相对位置；基本立体 的投影；正投影法则；点、线、面的投影特性；直角三角形法求直线实长； 直角投影定理；几何元素相对位置的判断方法；直线与平面相交问题特殊情 况求解；立体（平面体、回转体）的投影；求立体表面上的点和线；求截交
线和相贯线。教学重点：点、直线和平面的投影；基本立体的投影：点、线、面的投影特性。教学目标：掌握投影法的基本知识；掌握物体三视图的投影规律；掌握三视图的作图方法及步骤。教学环节4：第4章立体的投影内容标准：形体分析与线面分析：组合体视图画法；读组合体的视图：组合体的尺寸注法。教学重点：画组合体的视图；组合体的尺寸注法教学目标：掌握基本立体的三视图的画法；掌握平面与立体相交线的求法；掌握两曲面立体相交的求法和尺寸标注的方法。教学环节5：第5章轴测投影图内容标准：轴测图的基本知识，包括轴测图的形成原理、基本参数和分类；正等轴测图的基本参数和作图方法；斜二测轴测图的基本参数和作图方法。教学重点：轴测图的形成原理；正等轴测图的基本参数和作图方法教学目标：掌握轴测投影的基础知识；掌握正等轴测图的画法；掌握斜二等轴测图的画法。教学环节6：第6章组合体视图内容标准：视图（包括基本视图、向视图、斜视图和局部视图）；剖视图（包括部视图的概念、分类、画法、标注）；断面图（包括移出断面和重合断面的画法、标注）。教学重点：剖视图画法和标注；断面图移出断面和重合断面的画法、19
19 线和相贯线。 教学重点：点、直线和平面的投影；基本立体的投影；点、线、面的投 影特性。 教学目标：掌握投影法的基本知识；掌握物体三视图的投影规律；掌握 三视图的作图方法及步骤。 教学环节 4：第 4 章 立体的投影 内容标准：形体分析与线面分析；组合体视图画法；读组合体的视图； 组合体的尺寸注法。 教学重点：画组合体的视图；组合体的尺寸注法。 教学目标：掌握基本立体的三视图的画法；掌握平面与立体相交线的求 法；掌握两曲面立体相交的求法和尺寸标注的方法。 教学环节 5：第 5 章 轴测投影图 内容标准：轴测图的基本知识，包括轴测图的形成原理、基本参数和分 类；正等轴测图的基本参数和作图方法；斜二测轴测图的基本参数和作图方 法。 教学重点：轴测图的形成原理；正等轴测图的基本参数和作图方法。 教学目标：掌握轴测投影的基础知识；掌握正等轴测图的画法；掌握斜 二等轴测图的画法。 教学环节 6：第 6 章 组合体视图 内容标准：视图（包括基本视图、向视图、斜视图和局部视图）； 剖 视图（包括剖视图的概念、分类、画法、标注）； 断面图（包括移出断面 和重合断面的画法、标注）。 教学重点：剖视图画法和标注； 断面图移出断面和重合断面的画法