聆听西藏 币 Ti H mliH pace 出開盟
聆 听 西 藏
觉课內容 说设计理念 2 说学生 3 说教材 4 说教法 5 说学法 6 说教学过程
说设计理念 依据中等职业教育语文课程标准、学习者特征 分析、现代教育技术理论和以学生为中心的教学 模式,创设一个融多种信息化手段和教法学法于 体的情境性、社会性课堂环境引导学生以一名 导游的身份从感受神秘的西藏自然风光入手,主 动从直观可感的美景走入文中,再通过把握课文 情感脉络、研读课文主旨等环节,认识西藏的民 族文化和风土人情,体味作者对西藏的情感,实 现对现实生活的思考和审美情趣的提升
设 计 理 念 依据中等职业教育语文课程标准、学习者特征 分析、现代教育技术理论和以学生为中心的教学 模式，创设一个融多种信息化手段和教法学法于 一体的情境性、社会性课堂环境引导学生以一名 导游的身份从感受神秘的西藏自然风光入手，主 动从直观可感的美景走入文中，再通过把握课文 情感脉络、研读课文主旨等环节，认识西藏的民 族文化和风土人情，体味作者对西藏的情感，实 现对现实生活的思考和审美情趣的提升
说学生 教学对象是2013级旅游服务与管理专业的 学生,通过两年的学习,他们已具备了一定的 组织、协调、应变能力,掌握了旅游服务与管 理专业对应岗位必备的专业知识与技能,能从 事导游、旅行接待、展览讲解、宾馆餐饮业等 工作。对未知旅游资源的认知,尤其是对西藏 的自然风光、民族文化、风土人情的探索更是 情有独钟、兴趣盎然
说 学 生 教学对象是2013级旅游服务与管理专业的 学生，通过两年的学习，他们已具备了一定的 组织、协调、应变能力，掌握了旅游服务与管 理专业对应岗位必备的专业知识与技能，能从 事导游、旅行接待、展览讲解、宾馆餐饮业等 工作。对未知旅游资源的认知，尤其是对西藏 的自然风光、民族文化、风土人情的探索更是 情有独钟、兴趣盎然
说教材 四得积君言 语文课程是中等职业学校 学生必修的一门公共基础课, 语文 作为旅游服务与管理专业更是 YUWEN 如此。 模块 订惠 《聆听西藏》就选自赵大 鹏主编的《语文》拓展模块, 这篇课文是西藏作家扎西达娃 的代表作,重在培养学生鉴赏 散文的语文能力。本篇课文表 达得含蓄、深沉,旨在呼唤世 人对西藏的关注