说教材 知识目标 能力目标 情感目标 采用音、视频 引导学生从 等多媒体信息化\感受神秘的西藏 在感受、理解 与对比中去欣 教学手段:将平美景入手,认识 淡的文字转化成西藏的民族文化 赏西藏的 音、色、意巨美 美 的画卷,展现蕴和风士人情,体 含着丰富的美 味作者对西藏的 的资源的语文教/情感,实现对审 材实现助学助教 美情趣和心灵的 功能 塑造
说教材 教学重 重点 难点 把握文 Text 把握文 章的情感脉 章主旨,实 络,体会作 Text 现对学生审 者对西藏的 景仰之情。 Text 美情趣和心 灵的塑造 教学难
说教法 1、根据学生专业特点和本课学习 项目引领,任务驱动 内容,由学生以导游的身份美美 地去讲解“神秘的西藏”。 2、文章以小标题的形式结构 例文,每个部分讲述了什么? 3、三个小标题之间有什么联系, 文章主要表达了一种什么感情?