习作
习作二
父吮王:节日习俗、地方服饰、特色饮 食、独特民居、民间工艺品, 交流提示如下: ①说说你要为大家介绍的内容是什么, 你的资料从哪得来的? ②把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述,把不清楚的地 方记下来及时询问。 要求:主题是否明确,特点是否突出;内容是否具体充实;表达是否流畅; 语言是否简洁
交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮 食、独特民居、民间工艺品， 交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么， 你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地 方记下来及时询问。 要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具体充实；表达是否流畅； 语言是否简洁
习作要求 ■“百里不通风,千里不通俗。”, 通过本组课文的学习,你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解? ■你将调查了解到的民风民俗加以整 理,写成一篇习作
习作要求 ◼“百里不通风，千里不通俗。” ， 通过本组课文的学习，你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解？ ◼你将调查了解到的民风民俗加以整 理，写成一篇习作
你可以写:民风民俗 民风:一个民族的风土人情 民俗:一个民俗的风俗习惯 ■节日习俗 ■地方特色的服饰、饮食、民居 ■别致的民间工艺品 ■可以调查访问 可以亲身经历
你可以写：民风民俗 ◼ 节日习俗 ◼ 地方特色的服饰、饮食、民居 ◼ 别致的民间工艺品 ◼ 可以调查访问 ◼ 可以亲身经历 民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯
思路点拨 ■这种民风民族的特点是什么,通过你的描 述,让读者对这种民风民俗有一种清晰的 了解。 ■这种民风民俗是怎样由来的,又是怎样发 展到现在的。 ■谈谈你对这种民风民族的感受。 (找到侧重点,详略得当。)
思路点拨 ◼ 这种民风民族的特点是什么，通过你的描 述，让读者对这种民风民俗有一种清晰的 了解。 ◼ 这种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发 展到现在的。 ◼ 谈谈你对这种民风民族的感受。 （找到侧重点，详略得当。）