第一单元山 (4)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古8.诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有 道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋 什么深意？(3分) 思》) 答案：描绘了大海磅礴的气势（壮观景 7.名著阅读。(4分) 象)，表达了作者博大的胸襟和远大的政 一回是很早的时候了，我还很小，偶然 治抱负。（大意对即可) 走进她家去，她正在和她的男人看书。我走 9.请简要分析这首诗的写作特点。（写出两 近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看， 点即可)(2分) 你知道这是什么？”我看那书上画着房屋， 答案：①情景交融：借大海的广阔，抒 有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很 发自己建功立业的远大抱负。②虚实结 像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我 合：写景为实，想象为虚。③动静结合： 很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到 水的动，岛的静；树木百草的静，秋风 那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁 洪波的动。④运用夸张和对偶的修辞手 了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。 法，写出了大海吞吐日月星辰的气势。 她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！ (答出其中两点，大意对即可) 再旋一个，八十三！好，八十四！…”但 (二)阅读下文，回答问题 正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母 报秋 也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不 宗璞 是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不 ①似乎刚过完春节，什么都还来不及干 要旋…” 呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。 (选自《朝花夕拾》) 一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那 文段中的“她”是衍太太。除该篇作品外， 雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿 “她”还在《朝花夕拾》中的《父亲的病》 叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这 (篇名)里出现过。 花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便 二、阅读与感悟(50分) 是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立 (一)阅读下面这首古诗，回答问题 冬了。真真是怎么得了！ 观沧海 ②这花的生命力极强，随便种种，总会 [东汉]曹操 活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢 东临碣石，以观沧海。 背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说 水何澹澹，山岛竦峙。 它的花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要 树木丛生，百草丰茂。 捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工 秋风萧瑟，洪波涌起。 作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。 日月之行，若出其中： ③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因 星汉灿烂，若出其里。 有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点 幸甚至哉，歌以咏志。 草花种种。有一种太阳花又名“死不了”， 21
家庭作业·语文·七年级·上册·配人教版 花开时五彩缤纷，非常好看。种了几次，都 得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四 不成功。“连‘死不了’都种死了。”我们常 季，领取生活罢。 这样自嘲。 (选自《九十年代散文选·1990》，有删改) ④玉簪花却不同，从不要人照料，只管 10.文章第①段中，作者看见玉簪花开，“先 自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁， 是一惊，随即怅然”。联系全文，说说作 随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花， 者为什么吃惊，又为什么怅然。(6分) 点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小 答案：吃惊：玉簪花一开，没几天便是 块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油 立秋了。怅然：在收获的季节，“我却是 的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦 两手空空”。 胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白 11.文章第③段写“我”种太阳花的经历有 帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶 什么作用？(4分)》 中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花 答案：反衬玉簪花生命力之顽强。 下却总是干净的。可能是气味的缘故，不容 12.文章第①段使用了六个“便”字，第⑨ 虫豸近身。 段又使用了五个“领取”，这样写在表达 ⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不 上分别有什么好处？(5分) 是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷 答案：六个“便”字将一个个节气紧凑地 花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒 衔接起来，强调时光的飞逝。五个“领 脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房 取”层层铺开，逐步扩大，对，点明本文主 间里便也飘散着香气，让人减少几分慵懒， 旨起到强化作用。 让人心里警惕着：秋来了。 ⑥秋是收获的季节，我却是两手空空。 13.下列对短文的理解和分析，正确的一项 一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。 是(C)(4分)》 怪谁呢，很难回答。 A.本文的主旨可以概括为主要赞美 ⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前 “生活上向下比，工作上向上比”的 天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》： 玉簪花精神。 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自 B.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿 歌自舞自开怀，无拘无束无碍。 波”，使人们想到生活的长河，有广 青史几番春梦，红尘多少奇才，不 阔的空间感和深邃的时间感 消计较与安排，领取而今现在。 C.作者对“领取而今现在”一句的吟 ⑧我把“领取而今现在”一句反复吟 哦让人体味到一种悠然自得、面对 哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不 现实的人生态度。 必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领 D.“领取自己那一份”，是劝慰人们要 取，便得逍遥。 及时把握自己应得的那一份，而不 ⑨领取自己那一份，也有品味把玩、获 要有非分之想。 22
第一单元山 (三)阅读下文，回答问题 ⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条 秋山寻野 轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳 从维熙 光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的 ①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗 鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮 外天高云淡，绿叶开始变黄。便走出乡院， 晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横 信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟 七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥 鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我 珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的 说：“您老是不是想看看周围的风景？不远 纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最 处有黑龙谭、云雾山，还有…” 后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后， ②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野， 沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。 你就拉我到哪儿去。” 这时才发现，刚才看见的红色，不仅仅是枫 ③车子大约开了一个时辰，在一个名叫 叶之红，还有一片片的山楂树，早热的红果 “桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说， 已然坠落山坡，竞然没有人来采摘。一阵秋 进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。 风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之 ④进山后，一开始我觉得有点受骗上当 中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天 的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不 山野的静物写生。 少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明， ⑧静—一在久久的万籁无声之后，一阵 前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若悠长的声音来自天空。拾头遥望，最初无所 鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁 缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀！ 匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的 ⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺 城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的 路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地 大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光 方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路 似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起 旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘 了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望 摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而 雁阵时，呼喊出的童真： 拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原 南来的雁， 来，我并不是第一个来这里寻野趣的“情 北来的雁， 痴”，早已经有先于我者叩访此地了。 在我篮里下窝蛋… ⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之 ⑨此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在 后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继 大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自 而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在 然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直 深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的， 到消失在长天之角，眼里只剩下天空扎眼的 我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山 瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板 泉形成的小溪，流淌在我的脚边。 上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地 23
家庭作业·语文·七年级·上册·配人教版 倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口 (2)闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板 好酒让我爽透心扉。 上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一 ⑩遥想当年的陶渊明，在桃花源的山 口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉 中，常以葛巾（古人头上的帽翅）过滤其自 头。（从描写方法的角度） 酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多 答案：运用动作描写，通过“闭”“靠” 年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬 “掏”“倒”“咽”一系列动作，富有动 淡，只想摆脱城市生活的喧嚣，在野山中享 感地描绘了作者喝酒的情态，表达了作 受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐 者远离尘嚣获得野趣后舒适、惬意的 事了。 心情。 ①出山时，秋阳高悬。司机问我：“您 17.文中引用了童谣和陶渊明“葛巾漉酒” 老玩得开心吗？”我立刻向他表示了谢意， 的材料，有什么作用？(6分) 这真是一次沁人心脾的逍遥游呢… 答案：引用童谣和陶渊明“葛巾漉酒” (选自2019年5月17日《河北日报》， 的材料，丰富了文章的内涵，增强了趣 有删改) 味性和可读性，表达了作者渴望摆脱城 14.“秋山寻野”中的“野”包含了哪两个 市生活的喧嚣，回归童真、自然、恬淡 方面的内容？(4分) 生活的愿望。这也表现了作者为人的纯 答案：“野”在文中，一是指山林中的 朴真实，并以此来突出自己对童年生活 “野景”，二是指作者体悟到的“野趣”。 的怀念，对纯真、自由生活的热爱。」 15.在进山寻野的过程中，“我”的心情发 18.请对文章的第④段进行简要的分析和评 生了怎样的变化？（用文中词语作答）(3 价。(5分) 分) 答案：内容上，写出了游人之多，带给 受骗上当一非常得意一心旷神怡一爽透 作者上当受骗的感觉；写法（表现手 心扉一沁人心脾 法)上，与下文写野趣形成鲜明对比， 16.品析语言。(8分) 突出了作者心情的变化；结构（行文技 (1)静—一在久久的万籁无声之后，一 巧)上，为下文写野趣做铺垫，增强了 阵悠长的声音来自天空。抬头遥望，最 文章的曲折性，避免了行文的平淡；语 初无所发现，但片刻之后，终于看见那 言上，使用了比喻的修辞手法，将众多 是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的 游客比作“过江之鲫”，将自己比作 角度) “离了群的孤雁”，生动形象。 答案：运用叠词，“久久”写出了时间 三、综合性学习(10分) 之长，表达了作者对山野的喜爱之情； 19.近日，某市文明办、市网宣办联合开展 “匆匆”写出了速度之快，表达了作者 了“文明创建在行动”网络媒体采访活 对大雁离去的不舍之情。 动。请你以小记者的身份参与到活动 24
第一单元山 中，完成下面的任务。 社区的李主任。你该怎样作自我介绍并 (1)请为本次活动拟一则宣传标语，要 简要说明来意？(4分) 求至少使用一种修辞手法。(5分) 答案：（示例）李主任，您好。我是实验 答案：（示例一）聚焦文明创建，展示亮 中学文学社的记者，想向您了解一下我 点成效！ (示例二)文明无处不在， 校学生志愿者在社区的服务情况。您有 生活格外精彩！ 时间吗？ (2)请在下面文段中的横线处写上相应 四、写作(60分)》 的句子，与上下文构成语意连贯的排比 20.生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋 句。(3分) 律；生活是一条路，延伸着人生的足迹 我们的城市变美了，处处有美丽的 和期望；生活是一杯酒，饱含着人生的 风景，它总能给人们带来赏心悦目的感 清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人 受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美乐 生的烦恼与愉悦；生活是一幅画，描绘 章； 着人生经历的红绿蓝；生活是一团火， ；星光闪烁，是大自然送 燃烧着人生的憧憬和梦想。 出的最美祝福。 请你以“感悟生活”为话题，自拟题 答案：（示例）阳光灿烂是大自然露出 目，写一篇不少于600字的文章。 的最温馨的微笑 要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏 (3)口语交际：实验中学组织学生志愿 剧外，文体不限；③文中不得出现真实 者到光明社区参加“文明创建活动”， 的人名、校名、地名。 作为学校文学社的记者，你将为此采访 答案：（略） 25