家庭作业·语文·七年级·上册·配人教版 祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗 抒情散文 歌，后世称之为“乐府诗”，或简称“乐 指借描绘景物来抒发作者对现实生活的 府”。乐府诗是继《诗经》《楚辞》而起的 感受、激情和意愿的散文。注重表现作者的 一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐 思想感受，抒发作者的思想感情。这类散文 府或拟乐府。 有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯 小令 穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情 小令是散曲的一种，等于一首单调的 性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着诗 词。原是民间的小调，元时词渐渐调零，伶 情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了 人多向民间小调寻求突破。文人的小令多半 深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散 较典雅，民间的小令语言较俚俗。小令以描 文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和 写为主，比起唐宋诗词，确有一番独特风格 比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强 与精神。一般以58字以内的短词为小令。 烈的艺术感染力。 写作指导 热爱生活，热爱写作 3.从社会生活中选取素材。①走进大 (一)我们可以从以下几个方面去选材 自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不 1.从家庭生活中选取素材。我们要关 同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不 心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心 同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万 去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧 里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷 和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面 飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。②关注 性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的 社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤 家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有 浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读 趣的写作素材。 书，多听广播，收看有意义的电视节目，扩大 2.从校园生活中选取素材。①校园生 信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。 活是丰富多彩的，同学们的性格也是各不相 (二)选材的注意事项 同的。平时善于观察，我们会发现，每天都 1.切入点要小。所选择的事例，要 有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天 “小”而“典型”。“小”主要指生活中的点 都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察 点滴滴，不宜写“大”。“典型”主要指不要 落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素 落入俗套。 材。②从各个学科中挖掘素材。“大语文” 2.运用细节描写。抓住细节，写出特 观告诉我们：生活中处处是语文，时时是语 点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动 文，事事是语文。一节精彩的生物实验课， 等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进 一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动 行描述，使文章更生动，更有感染力。 课，无一不是作文的好素材。 3.多角度感受生活，表达自己独特的 16
第一单元山 体验。将观察对象与自己的情感联系起 上一位穿西装、打领带的老师正在教大家 来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和 设计模拟网站。说到设计，我可来劲儿 体验。 了，我先选了一幅威武无比的赵云图像为 (三)写作素材 招牌。我的网站可有说不尽的武器，有文 1.生活的本意是爱，谁不会爱，谁就 有武…经过了一番思考和设计后，我的 不能理解生活。 谚语 模拟网站也有了几分模样。最后道声“痛 2.生活的真谛老躲着我，想来也将永远 快”，我走出了电脑室。 躲着我，不过，我还是照样爱它。 走到文学社门前，看着书柜上一本本 一〔美〕埃尔温·怀特 “厚砖”，不走进去饱览一下如何甘心？黑板 3.热爱生活的人，生活也爱他。 旁那位差点儿让眼镜遮去半边脸的老师正带 佚名 领学生在文学海洋畅游。仔细聆听，他由 4.所有杰作的秘诀全在这一点：题旨 《诗经》谈到今日的创新，也评三国英雄， 同作者性情符合。非凡的激情才能产生卓越 论红楼情思，述及荆轲“风萧萧兮易水寒， 的作品。 〔法〕福楼拜 壮士一去兮不复还”的情怀，欣赏“落霞与 5.一个人若想写出明白的风格，他首 孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。到了 先就要心里明白；若想写出雄伟的风格，他 自由阅读之际，啸迫不及待地跑向武侠小说 首先就要有雄伟的人格。 一〔德)歌德 书柜前，取下一本《笑傲江湖》，文指责他 6.弹旧调不管弹得多么热情，总有一 只知读武侠，并非品味文学。啸说道：“此 点儿学生练习本的味道。 书我已一年未读了，如今不读更待何时？我 〔俄〕屠格涅夫 只管横刀向天笑，大笑今天好。”我捧起了 范文： 一本余秋雨的大作，体会着他的依稀心境， 今天真好 开始了自己的文化苦旅。一番品味后，顿觉 “试卷满天飞，书本遍地堆。老师后面 心旷神怡，便冲向操场。 催，时间勿乱挥！”那是本班的文又在以自 我们班那些发烧友又在踢球，我手中的 己的诗词描述九年级生活。确实，九年级可 笔记本还没放下，就被拉去分队比赛了。踢 谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。 就踢吧，趁今天大好时机，把往日的劳累都 今天，文喊着进了教室：“双减了！老师说 踢走，踢出青春应有的风采，然后对着蓝天 下午不管是九年级还是高三的同学都可以参 白云高喊：“今天真好！” 加兴趣活动！” 【点评】首先，文章从学校生活中选 该不会听错了吧！今天若真如此，那 材，写来得心应手。小作者截取了九年级上 我简直要开心得忘我了。不错，今天真的兴趣活动课的情景，来凸显主题。语言生动 全校举行兴趣活动，同学们可以选自己喜 幽默，开篇“试卷满天飞，书本遍地堆。老 欢的活动上课。徘徊在教学楼的走廊里， 师后面催，时间勿乱挥”押韵、夸张，读来 我走进哪一间教室好呢？驻足在电脑室门 让人忍俊不禁。其次，读此文章能感受到作 口，一幅幅三维画把我吸引了进去。讲台者在文中流露的快乐激情，如第2段中大呼 17
家庭作业·语文·七年级·上册·配人教版 “痛快”，第3段中“顿觉心旷神怡”等，无 底。结尾“今天真好”巧妙地照应了题日， 不宣泄着内心的真情实感。文章中恰当引用 揭示了主题。 古诗名句，也可看出小作者深厚的文学功 中考衔接 1.(2020·贵州黔南州)根据下列文字，回 “zhuàng”,“诚惶诚恐”的“惶”应读 答(1)~(3)题。 “huang'”;D项中“奔涌”的“奔”应读 一板凳尘烟弥漫，一嗓子如雷贯耳。 “ben”。 嘹亮的秦腔，喊出了关中人劳动之余的 (2)下列词语中有错别字的一项是(C) 达观、坦荡，喊出了关中人的一种气慨。 A.达观霹雳板凳尘烟声如洪钟 鼓乐声里，当我闭着眼睛品味秦腔时， B.雄浑坍塌惊心动魄不可或缺 耳中分明是嗥鸣，是刀剑的撞击声啊， C.奋发气慨如雷贯耳紧锣密鼓 可谓惊心动魄！我想，这一定是关中人 D.鼓乐刀剑马嘶萧萧嗡嗡作响 们安逸日子里不可或缺的一种粗犷。马 解析：“气慨”应写作“气概”。 嘶萧萧，激昂澎湃，天好像都要坍塌了： (3)下列句子中加点的成语使用不正确 如此雄浑豪迈的气势，听众不由自主地 的一项是(D) 陷入诚惶诚恐之中。在奔涌、酣畅淋漓 A.我想，这一定是关中人们安逸日子里 的呼啸里，我们可以听出秦人不屈、拼 不可或缺的一种粗犷。 搏、奋发的精神。这哪是音乐啊？这分 B.耳中分明是嗥鸣，是刀剑的撞击声 明是一声霹雳中的暴风骤雨。台上紧锣 啊，可谓惊心动魄！ 密鼓的敲击、声如洪钟的长啸戛然而止， C.台上紧锣密鼓的敲击、声如洪钟的长 可耳边还嗡嗡作响。 啸戛然而止，可耳边还嗡嗡作响。 (1)下列加点字的注音完全正确的一项 D.马嘶萧萧，激昂澎湃，天好像都要坍 是(A) 塌了：如此雄浑豪迈的气势，听众不 A.嘹亮(iáo) 秦腔(qiang) 由自主地陷入诚惶诚恐之中。 品味(pin) 酣畅淋漓(han) 解析：A项“不可或缺”指不能有一点 B.安逸(yi) 弥漫(mi) 点缺失。句中用来形容秦腔是关中人们 气势(shi) 激昂澎湃(bài) 安逸日子里不可缺少的，怡当。B项“惊 C.撞击(tóng) 嗥鸣(ming) 心动魄”形容使人感受很深，震动很大。 坦荡(tan) 诚惶诚恐(huang) 此处用来形容秦腔的演唱声带给人极大 D.拼搏(b6) 奔涌(bèn) 的震动，恰当。C项“戛然而止”形容声 长啸(xiào) 暴风骤雨(zhòu) 音突然终止。句中用来指敲击和长啸的 解析：B项中“激昂澎湃”的“湃”应读 声音突然终止，恰当。D项“不由自主” “pà”；C项中“撞击”的“撞”应读 指由不得自己，控制不了自己。句中用 18
第一单元山山 来形容听众被秦腔雄浑豪迈的气势所震 选字并解析： 撼，从而控制不住自己内心的情绪，恰 当。“诚惶诚恐”指惊慌害怕，内心不 安。此句中用来形容秦腔的气势带给人 的感染力，使人的内心也变得激昂澎湃， 感情色彩不恰当。 答案：（示例）从，由两个“人”构成，二 2.(2018·贵州安顺)汉字中有一类字叫作 人相随，因此，“从”是跟随的意思 “会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合 吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口 二字、三字之意以成一字之意。”请从给定 出，因此，“吠”指狗叫。 的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义 休，由“人”和“木”构成，一人在树旁， 进行解析。 因此，“休”具有休息之意。 会意字：从、吠、休、炙、苗 炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上 示例：晶，由三个“日”字构成，“日” 烤，因此，“炙”指烤肉。 为发光体，三个“日”更具光亮，因此， 苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出 “晶”是光亮的意思。 植物，因此，“苗”指初生的种子植物。 19
家庭作业·语文·七年级·上册·配人教版 第一单元检测 一、积累与运用(30分) 4.下列句子中没有语病的一项是(C) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一 (4分) 项是(B)(4分) A.橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的 A.窠巢(k) 静谧(mi) 维生素。 碣石(ji色) 应和(hé) B.学校现在十分重视学生掌握科学的学 B.支撑(cheng) 贮蓄(zhd) 习方法和学习能力。 发髻(j) 宛转(wn) C.每当我们在夕阳的辉映下走出校园 C.抖擞(sǒu) 竦峙(zhi) 时，心里都充满着幸福感。 酝酿(niàng) 黄晕(yun) D.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱 D.镶边(rdng) 池畦(qi) 的教导，时时回响在我的耳边。 吝啬(se) 高邈(mido) 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是 2.下列词语书写完全正确的一项是(C) (D)(4分) (4分) A.服务贸易发展前景广阔、潜力巨大 A.嘹亮 烘托 我们应该抓住机遇，携手开创“全球 忍峻不禁 玲珑剔透 服务、互惠共享”的美好未来。 B.静默 肌肤 B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的 擎天旱地 多姿多采 是工夫，有的是希望。 C.朗润 喉咙 C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固 怡然自得 花枝招展 D.空灵 定为成语，如“温故知新”“不耻下 化装 心矿神怡 明察秋豪 问”“诲人不倦”“当仁不让”等。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项 D.那是雨，是使人静谧，使人怀想，使 是(A)(4分) 人动情的秋雨啊！ A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻， 6.名句默写。(6分) 药品市场非整顿不可。 (1)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 B.大家认为他提出的这条建议很有价 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 值，都随声附和表示赞成。 (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生 C.最近几年，各种各样的电脑学习班越 残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山 来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 下》) D.在学习上就应该不耻下间，有不懂的 (3)夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远 问题就主动问老师。 《天净沙·秋思》) 20