治理与可持续发展等，要求学生在课下进行问题收集及资料整理，在课上展开集体讨论和教师点评：学习的重点在于让学生结合问题联系中国实际和城乡规划学实际进行思考。树立国际视野，掌握国际形势，国际规能力培养划评述能力中国式现代化发展战略、绿水就是金山价值引领银山的生态价值结合当下中国城乡规划学所面临的热点问题，如“一带一路”倡议背景下的城乡规划、区域协同发展、区域城市化、高速铁路与城际交通、海绵城市、初性城市、智慧城市、数字城市、健康城市、课堂讲幸福城市、城市防灾减灾、城市综合管中国城乡规划授、教师5知识传授廊、保障性住房、扶贫与脱贫、城乡统热点问题评述讲评、集筹、乡村振兴、城乡治理、自然与文化体讨论遗产保护等，要求学生在课下进行问题收集及资料整理，在课上展开思辨性的集体讨论和教师点评学习的重点在于让学生结合当前形势，思考中国城乡规划所百临的捷战以及应对方法及策略。能力培养审视与总结当代问题及规划策略能力价值引领增强地域问题及规划服务意识课堂讲所在城市和地区城乡规划所面临的特地方城乡规划授、教师6知识传授殊性问题进行阅读与讨论：结合实际案3讲评、集热点问题评述例，展开实际调研和案例剖析。体讨论能力培养掌握地方问题提炼及解决能力价值引领正确的学术思想和科研导向个人汇针对国际、中国及地方规划发展现状，评述汇报与讨7知识传授查阅相关设计资料，对规划进行修改完2报、集体论讨论讨论善，提交最终评述报告。能力培养文献整理与科研交流能力价值引领学术对外交流意识省内知名专家专家讲邀请国内外专家学者，特别是来自城乡的城乡规划主知识传授授、集体8规划第一线的实践者讲述国内外城乡2讨论题报告规划前沿问题、体会和实践。能力培养学术交流能力11
11 治理与可持续发展等，要求学生在课下 进行问题收集及资料整理，在课上展开 集体讨论和教师点评；学习的重点在于 让学生结合问题联系中国实际和城乡 规划学实际进行思考。 能力培养 树立国际视野，掌握国际形势，国际规 划评述能力 5 中国城乡规划 热点问题评述 价值引领 中国式现代化发展战略、绿水就是金山 银山的生态价值 8 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 结合当下中国城乡规划学所面临的热 点问题，如“一带一路”倡议背景下的 城乡规划、区域协同发展、区域城市化、 高速铁路与城际交通、海绵城市、初性 城市、智慧城市、数字城市、健康城市、 幸福城市、城市防灾减灾、城市综合管 廊、保障性住房、扶贫与脱贫、城乡统 筹、乡村振兴、城乡治理、自然与文化 遗产保护等，要求学生在课下进行问题 收集及资料整理，在课上展开思辨性的 集体讨论和教师点评:学习的重点在于 让学生结合当前形势，思考中国城乡规 划所百临的捷战以及应对方法及策略。 能力培养 审视与总结当代问题及规划策略能力 6 地方城乡规划 热点问题评述 价值引领 增强地域问题及规划服务意识 3 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 所在城市和地区城乡规划所面临的特 殊性问题进行阅读与讨论；结合实际案 例，展开实际调研和案例剖析。 能力培养 掌握地方问题提炼及解决能力 7 评述汇报与讨 论 价值引领 正确的学术思想和科研导向 2 个 人 汇 报、集体 讨论讨论 知识传授 针对国际、中国及地方规划发展现状， 查阅相关设计资料，对规划进行修改完 善，提交最终评述报告。 能力培养 文献整理与科研交流能力 8 省内知名专家 的城乡规划主 题报告 价值引领 学术对外交流意识 2 专家讲 授、集体 讨论 知识传授 邀请国内外专家学者，特别是来自城乡 规划第一线的实践者讲述国内外城乡 规划前沿问题、体会和实践。 能力培养 学术交流能力
先修课程城乡规划理论前沿3自然资源管理与城乡生态规划区域与城市经济发展4城乡空间规划政策与管理2教材是否序出版主编自编出版社教材名称ISBN编号号时间教材东南大学出版978756414否张京祥20131中国当代城乡规划思潮社21002参考资料（推荐书目）是否序出版主编自编书目名称出版社ISBN编号号时间书目中国建筑工业城乡规划变革：美好生活与和谐978711219王蒙徽否2016社会共同缔造出版社4940城乡规划的理论与实践，夏中国建筑工业978711210否刘辰22009有才论述城乡规划出版社8411参考资料（推荐文献）序文献名称作者期刊名称卷期号页码号刘淑虎，李燕亮，张兵2000年以来中国传统规划应用的研现代城市研究2022(08)30-36究进展与述评华，等城乡规划学学科研究与规划知识体2石楠9-22城市规划2021,45(08)系以“空间+”为原点的城乡规划学科3史北祥，杨俊宴规划师2022,38(07)31-36发展研究4吴志强7-10国土空间规划的五个哲学问题城市规划学刊2020.260(06)104-1国家自然科学基金推动下的城乡规5尹芳，单卓然，郭晓华现代城市研究2021(03)09划设计与理论研究进展新中国70年城乡规划思潮的总体演张京祥，陈浩，王宇彤国际城市规划2019,34(04)8-156进改革开放以来中国城乡规划的国际规师王兴平，陈骁，赵四东5-1272018.34(10)化发展研究规划理论及1978年以来中国规划理城市规划8曹康，张庭伟2019,43(11)61-80论的进展科学转型视角下的中国城乡规划学罗震东9城市规学刊54-602012,200(02)科建设元思考石楠，李百浩，李彩，新中国城市规划科学研究及重要论城市规学刊24-29102019(02)著的发展历程(1949-2009年)等参考资料（推荐网站）)序专题名称网站网址12
12 先修课程 1 城乡规划理论前沿 3 自然资源管理与城乡生态规划 2 区域与城市经济发展 4 城乡空间规划政策与管理 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 中国当代城乡规划思潮 张京祥 东南大学出版 社 978756414 2100 2013 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 城乡规划变革：美好生活与和谐 社会共同缔造 王蒙徽 中国建筑工业 出版社 978711219 4940 2016 否 2 城乡规划的理论与实践——夏 有才论述城乡规划 刘辰 中国建筑工业 出版社 978711210 8411 2009 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 2000年以来中国传统规划应用的研 究进展与述评 刘淑虎，李燕亮，张兵 华，等 现代城市研究 2022(08) 30-36 2 城乡规划学学科研究与规划知识体 系 石楠 城市规划 2021,45(08) 9-22 3 以“空间+”为原点的城乡规划学科 发展研究 史北祥，杨俊宴 规划师 2022,38(07) 31-36 4 国土空间规划的五个哲学问题 吴志强 城市规划学刊 2020,260(06) 7-10 5 国家自然科学基金推动下的城乡规 划设计与理论研究进展 尹芳，单卓然，郭晓华 现代城市研究 2021(03) 104-1 09 6 新中国70年城乡规划思潮的总体演 进 张京祥，陈浩，王宇彤 国际城市规划 2019,34(04) 8-15 7 改革开放以来中国城乡规划的国际 化发展研究 王兴平，陈骁，赵四东 规划师 2018,34(10) 5-12 8 规划理论及1978年以来中国规划理 论的进展 曹康，张庭伟 城市规划 2019,43(11) 61-80 9 科学转型视角下的中国城乡规划学 科建设元思考 罗震东 城市规划学刊 2012,200(02) 54-60 10 新中国城市规划科学研究及重要论 著的发展历程(1949-2009年) 石楠，李百浩，李彩， 等 城市规划学刊 2019(02) 24-29 参考资料（推荐网站） 序 专题名称 网站网址
号城乡规划概论1http:/www.icourse163.org/course/SEU-14496101822城乡规划微课堂http://www.weplanning.cn/index.htm大纲撰写人（签字）：孙海军培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：13
13 号 1 城乡规划概论 http://www.icourse163.org/course/SEU-1449610182 2 城乡规划微课堂 http://www.weplanning.cn/index.htm 大纲撰写人（签字）：孙海军 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《区域与城市经济发展》教学大纲课程名称区域与城市经济发展课程代码SS081020课程英文名称Regional andUrbanEconomicDevelopment学时24学分1.5开课学期秋开课单位土木建筑学院口开卷考试平时成绩占比：30%回学位课课程类型考核方式口闭卷考试期中成绩占比：20%口非学位课口考查期末成绩占比：50%教学目的与要求通过本课程的学习，研究生应掌握区域经济学与城市经济学的理论进展，掌握产业集聚、城市与城市化、区域经济增长与发展等基本知识以及城市建设、管理和规划中有关的经济学理论与分析方法。理解城乡区域合理运营的经济性措施、方法和政策。在拓宽知识面的同时，具有应用经济学理论开展城市与区域空间研究的基础和系统知识。正确理解当代区域与城市经济的基本问题和研究核心问题，提高对区域与城市经济和产业发展中的理论和现实议题的理解与思考能力，为深入研究中国区域与城市经济学问题提供基础。教学内容与要求教学方法章节题目教学内容与要求学时与手段通过学习理解增长与发展的涵义，培养学生经济社会生态均衡发展的价值引领理念，树立社会公平正义的价值观进一步巩固以人民为中心的思想。1.经济增长与经济发展的内涵及区别：2.增长极、需求指向、供给指向、第一章区知识传授第一节经济讲授法、技术创新等经济增长理论；域与城市增长与要素分讨论法；3.经济增长影响要素，新时代区域经济增长析专题分析与城市经济增长的关键要素。与发展1.培养学生对城市发展要素的认知能力：2.科研能力。培养学生综合分析区能力培养域与城市经济发展的科研能力。3.培养学生对区域或城市经济发展的要素分析的逻辑思维能力。从生产模型不断演化中，建立严谨第一章区讲授法求实的价值观，引导学生建立初步域与城市第二节经济价值引领讨论法的科学研究范式。在理论演化的讲经济增长增长生产模型案例法授中，引导学生建立批判性思维。与发展建立严谨的科学研究态度。14
14 《区域与城市经济发展》教学大纲 课程名称 区域与城市经济发展 课程代码 SS081020 课程英文名称 Regional and Urban Economic Development 学时 24 学分 1.5 开课学期 秋 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 30 % 期中成绩占比： 20 % 期末成绩占比： 50 % 教学目的与要求 通过本课程的学习，研究生应掌握区域经济学与城市经济学的理论进展，掌握产业集聚、城 市与城市化、区域经济增长与发展等基本知识以及城市建设、管理和规划中有关的经济学理论与 分析方法。理解城乡区域合理运营的经济性措施、方法和政策。在拓宽知识面的同时，具有应用 经济学理论开展城市与区域空间研究的基础和系统知识。正确理解当代区域与城市经济的基本问 题和研究核心问题，提高对区域与城市经济和产业发展中的理论和现实议题的理解与思考能力， 为深入研究中国区域与城市经济学问题提供基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 区 域 与 城 市 经 济 增 长 与发展 第 一 节 经 济 增长与要素分 析 价值引领 通过学习理解增长与发展的涵义， 培养学生经济社会生态均衡发展的 理念，树立社会公平正义的价值观， 进一步巩固以人民为中心的思想。 2 讲授法、 讨论法； 专题分析 知识传授 1.经济增长与经济发展的内涵及区 别； 2.增长极、需求指向、供给指向、 技术创新等经济增长理论； 3.经济增长影响要素，新时代区域 与城市经济增长的关键要素。 能力培养 1.培养学生对城市发展要素的认知 能力； 2.科研能力。培养学生综合分析区 域与城市经济发展的科研能力。 3.培养学生对区域或城市经济发展 的要素分析的逻辑思维能力。 第一章 区 域 与 城 市 经 济 增 长 与发展 第 二 节 经 济 增长生产模型 价值引领 从生产模型不断演化中，建立严谨 求实的价值观，引导学生建立初步 的科学研究范式。在理论演化的讲 授中，引导学生建立批判性思维。 建立严谨的科学研究态度。 2 讲授法 讨论法 案例法
1.经济增长、要素配置和收支平衡理论；知识传授2.柯布一道格拉斯生产函数、古典经济增长模型和凯恩斯视角的经济增长模型。1.培养利用相关理论分析区域或城市经济发展的能力；2.通过开展课程讨论，结合地方和能力培养数据的案例研究，重点培养学生经济增长生产模型的应用能力。3.通过案例研究，培养学生的实践产业有其内在发展规律，要树立尊价值引领重事物客观发展规律的意识。1.理解产业发展动因与影响因素：2.掌握产业发展阶段理论；第一章区第三节产业3.熟悉产业与经济增长关系：域与城市讲授法形成与发展理2知识传授4.了解产业培育发展与升级优化的经济增长案例法论条件和方法；与发展5.熟悉产业发展的新趋向和新动态。培养学生利用产业发展理论，解决能力培养区域或城市产业发展的能力。结合当前百年未有之大变局和卡脖价值引领子关键技术，增强忧患意识，提高创新价值的认识。第一章区1.熟悉区域创新增长的基本理论；讲授法域与城市第四节区域2.理解创新对经济增长的影响，掌2经济增长讨论法创新增长理论知识传授握创新引领经济增长的方式、路径：与发展3.了解区域创新与经济增长的关系及其应用。能力培养强化创新能力和创新意识培养。价值引领强化效率与公平的价值观1.掌握规模经济、聚集经济、地方第二章区化经济概念、内涵及形成机制；第一节集聚讲授法域与城市22.掌握三种经济与运输成本的关经济的区与区位讨论法知识传授系；位与空间3.熟悉空间需求、市场均衡以及区位选择中的相互依赖关系。15
15 知识传授 1.经济增长、要素配置和收支平衡 理论； 2.柯布－道格拉斯生产函数、古典 经济增长模型和凯恩斯视角的经济 增长模型。 能力培养 1.培养利用相关理论分析区域或城 市经济发展的能力； 2.通过开展课程讨论，结合地方和 数据的案例研究，重点培养学生经 济增长生产模型的应用能力。 3.通过案例研究，培养学生的实践 第一章 区 域 与 城 市 经 济 增 长 与发展 第 三 节 产 业 形成与发展理 论 价值引领 产业有其内在发展规律，要树立尊 重事物客观发展规律的意识。 2 讲授法 案例法 知识传授 1.理解产业发展动因与影响因素； 2.掌握产业发展阶段理论； 3.熟悉产业与经济增长关系； 4.了解产业培育发展与升级优化的 条件和方法； 5.熟悉产业发展的新趋向和新动 态。 能力培养 培养学生利用产业发展理论，解决 区域或城市产业发展的能力。 第一章 区 域 与 城 市 经 济 增 长 与发展 第 四 节 区 域 创新增长理论 价值引领 结合当前百年未有之大变局和卡脖 子关键技术，增强忧患意识，提高 创新价值的认识。 2 讲授法 讨论法 知识传授 1.熟悉区域创新增长的基本理论； 2.理解创新对经济增长的影响，掌 握创新引领经济增长的方式、路径； 3.了解区域创新与经济增长的关系 及其应用。 能力培养 强化创新能力和创新意识培养。 第二章 区 域 与 城 市 经 济 的 区 位与空间 第 一 节 集 聚 与区位 价值引领 强化效率与公平的价值观 2 讲授法 知识传授 讨论法 1.掌握规模经济、聚集经济、地方 化经济概念、内涵及形成机制； 2.掌握三种经济与运输成本的关 系； 3.熟悉空间需求、市场均衡以及区 位选择中的相互依赖关系