先修课程3城乡规划原理城乡规划设计4城乡规划专业英语2教材是否序出版自编主编出版社教材名称ISBN编号号时间教材1参考资料（推荐书目）是否序出版主编出版社自编书目名称ISBN编号号时间书目赵纪军华中科技大学978756098否1城乡规划专业英语2013陈晓彤出版社6005中国建筑工业978711209香2城市规划专业英语教程张冠增2008出版8552盖晓兰哈尔滨工业大9787560343刘洁香2013城市规划与管理专业英语学出版社1736徐健OxfordJoshua978019976否2011University4Writing Science0244SchimelPress参考资料（推荐文献）序作者卷期号页码文献名称期刊名称号1城市规划近五年2城市规划学刊近五年3近五年国际城市规划参考资料（推荐网站）序网站网址专题名称号12大纲撰写人（签字）：崔娜培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：6
6 先修课程 1 城乡规划原理 3 城乡规划设计 2 城乡规划专业英语 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 城乡规划专业英语 赵纪军 陈晓彤 华中科技大学 出版社 978756098 6005 2013 否 2 城市规划专业英语教程 张冠增 中国建筑工业 出版 978711209 8552 2008 否 3 城市规划与管理专业英语 盖晓兰 刘洁 徐健 哈尔滨工业大 学出版社 978756034 1736 2013 否 4 Writing Science Joshua Schimel Oxford University Press 978019976 0244 2011 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 城市规划 近五年 2 城市规划学刊 近五年 3 国际城市规划 近五年 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 2 大纲撰写人（签字）：崔娜 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《城乡规划理论前沿》教学大纲课程名称城乡规划理论前沿课程代码SS081018课程英文名称Urban Planning Theory Front开课学时24学分1.5春开课单位土木建筑学院学期口开卷考试平时成绩占比：10%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：40%方式口非学位课口考查期末考试占比：：50%教学目的与要求通过本课程的学习，把握城乡发展和城乡规划的国内外进展与趋势，拓展前沿知识面，更深入地理解城乡发展与规划的现实与未来需求，为从事更深层次和更广阔的城乡规划理论研究与实践探索打下坚实基础。教学内容与要求教学方学章节题目法与手教学内容与要求时段培养城乡规划从业人员的社会责任感和价值引领历史使命感，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理了解城乡发展的经典事件，城乡规划知识城乡规划理论讲授与网络的演进，城乡规划学科发展。理解从主讲 1脉络研讨2知识传授单一计划经济决定和单一市场经济决定的城市规划向新时代背景下生态理性规划范式的转变。能力培养具备归纳能力和关联分析能力。价值引领积极探索并推动城乡可持续发展。理解生态文明建设的背景、意义，研讨生态文明视野下城乡规划理念、目标、内容、技术、政策等方面的创新转型。掌握从增量扩张规划到存量与减量规划讲授与新时代城乡规转型的难点与挑战,理解存量规划的概念主讲2研讨知识传授2划转型内涵、特征、编制思路与工作重点。理解国土空间规划体系改革的背景与意义，研讨国土空间规划体系构建、国土空间用途管制与区域生态空间格局的构建等议题。能力培养学科素养与专业能力的应变性。>
7 《城乡规划理论前沿》教学大纲 课程名称 城乡规划理论前沿 课程代码 SS081018 课程英文名称 Urban Planning Theory Front 学时 24 学分 1.5 开课 学期 春 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 10 % 期中成绩占比： 40 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 通过本课程的学习，把握城乡发展和城乡规划的国内外进展与趋势，拓展前沿知识面，更深 入地理解城乡发展与规划的现实与未来需求，为从事更深层次和更广阔的城乡规划理论研究与实 践探索打下坚实基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学 时 教学方 法与手 段 主讲 1 城乡规划理论 脉络 价值引领 培养城乡规划从业人员的社会责任感和 历史使命感，掌握辩证唯物主义和历史唯 物主义的基本原理 2 讲 授 与 研讨 知识传授 了解城乡发展的经典事件,城乡规划知识 网络的演进，城乡规划学科发展。理解从 单一计划经济决定和单一市场经济决定 的城市规划向新时代背景下生态理性规 划范式的转变。 能力培养 具备归纳能力和关联分析能力。 主讲 2 新时代城乡规 划转型 价值引领 积极探索并推动城乡可持续发展。 2 讲 授 与 知识传授 研讨 理解生态文明建设的背景、意义，研讨生 态文明视野下城乡规划理念、目标、内容、 技术、政策等方面的创新转型。 掌握从增量扩张规划到存量与减量规划 转型的难点与挑战,理解存量规划的概念 内涵、特征、编制思路与工作重点。 理解国土空间规划体系改革的背景与意 义，研讨国土空间规划体系构建、国土空 间用途管制与区域生态空间格局的构建 等议题。 能力培养 学科素养与专业能力的应变性
应该具备较强的社会责任感，关注城市和乡村的发展，为人民群众创造更好的生活价值引领环境。城乡空间治理掌握城镇化“下半场"的挑战与趋势，理解讲授与主讲3需求与规划应城镇化“下半场”的核心目标、重点内容与4知识传授研讨对前沿制度改革，特别是城市空间治理的新需求，研讨相应的城乡规划转型策略。能够综合运用所学知识分析和解决问题，能力培养培养城乡规划编制与管理实践能力。突出强化和谐社会、生态文明、和美城市价值引领等理念掌握理解创意产业与创新城市发展、知识经济、信息技术与智能城市、健康城市、生国内外城乡规知识传授态城市、气候变化与韧性城市、全龄友好研讨与主讲 48划研究热点城市、包容性发展与共享城市、城市更新讲授与品质提升。具备兼容包蓄能力、信息挖掘能力、归纳能力培养总结能力和团结协作能力，不断学习和掌握新的规划理念和技术手段。具备高度的专业素养和工作精神，不断学价值引领习和掌握新的规划理念和技术手段，为人未来城市发展类未来居住贡献力量。模式与规划展讲授与理解城市发展的动力机制，研讨影响未来主讲54望研讨知识传授城市发展的核心驱动力，展望与思考30-50年的城市发展与城市规划应对。能力培养具备探索未来能力和逻辑推演能力。生态文明建设导向下的国土空间自然资价值引领源价值体现与城乡资源空间配置效率提升理解国土空间规划体系改革的背景与意国土空间规划讲授与串讲 1 义，研讨国土空间规划体系构建、国土空2理论前沿知识传授交流间用途管制与区域生态空间格局的构建等论题。国土空间规划实践总结与探索能力，城乡能力培养空间转型理论理解与研究能力鼓励研究生自由探索的内在驱动力，具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的价值引领态度、强烈的爱国敬业精神和社会责任城市应急规划感，求真务实。讲授与串讲2理论前沿交流非常规突发事件条件下区域道路交通应急救援与疏散规划关键技术，包括：基于知识传授情景分析的突发事件预案库研究、基于城乡路网的应急救援资源配置及调度优化8
8 主讲 3 城乡空间治理 需求与规划应 对前沿 价值引领 应该具备较强的社会责任感，关注城市和 乡村的发展，为人民群众创造更好的生活 环境。 4 讲 授 与 知识传授 研讨 掌握城镇化“下半场”的挑战与趋势,理解 城镇化“下半场”的核心目标、重点内容与 制度改革,特别是城市空间治理的新需 求，研讨相应的城乡规划转型策略。 能力培养 能够综合运用所学知识分析和解决问题， 培养城乡规划编制与管理实践能力。 主讲 4 国内外城乡规 划研究热点 价值引领 突出强化和谐社会、生态文明、和美城市 等理念掌握 8 研 讨 与 讲授 知识传授 理解创意产业与创新城市发展、知识经 济、信息技术与智能城市、健康城市、生 态城市、气候变化与韧性城市、全龄友好 城市、包容性发展与共享城市、城市更新 与品质提升。 能力培养 具备兼容包蓄能力、信息挖掘能力、归纳 总结能力和团结协作能力，不断学习和掌 握新的规划理念和技术手段。 主讲 5 未来城市发展 模式与规划展 望 价值引领 具备高度的专业素养和工作精神，不断学 习和掌握新的规划理念和技术手段，为人 类未来居住贡献力量。 4 讲 授 与 知识传授 研讨 理解城市发展的动力机制,研讨影响未来 城市发展的核心驱动力,展望与思考 30-50 年的城市发展与城市规划应对。 能力培养 具备探索未来能力和逻辑推演能力。 串讲 1 国土空间规划 理论前沿 价值引领 生态文明建设导向下的国土空间自然资 源价值体现与城乡资源空间配置效率提 升 2 讲 授 与 知识传授 交流 理解国土空间规划体系改革的背景与意 义，研讨国土空间规划体系构建、国土空 间用途管制与区域生态空间格局的构建 等论题。 能力培养 国土空间规划实践总结与探索能力，城乡 空间转型理论理解与研究能力 串讲 2 城市应急规划 理论前沿 价值引领 鼓励研究生自由探索的内在驱动力，具有 良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的 态度、强烈的爱国敬业精神和社会责任 感，求真务实。 2 讲 授 与 交流 知识传授 非常规突发事件条件下区域道路交通应 急救援与疏散规划关键技术，包括：基于 情景分析的突发事件预案库研究、基于城 乡路网的应急救援资源配置及调度优化
技术、应急疏散行为分析与疏散组织策略、以及基于高分数据与大数据网络平台的突发事件应急管理新技术应用等。了解与该方向相关的学科前沿与先进的能力培养专业技术知识，提升创新思维与学术修养。先修课程13《城乡规划原理》（本科）42教材是否序出版主编自编教材名称出版社ISBN编号号时间教材同济大学出版978757650否国土空间规划原理吴志强2023.4社2961参考资料（推荐书目）是否序出版主编自编书目名称出版社ISBN编号号时间书目中国建筑工业否近三年1（TU984代码图书）出版社参考资料（推荐文献）序作者文献名称期刊名称卷期号页码号近三年1城市规划2近三年城市规划学刊3近三年城市发展研究参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号中国城市规划行业网https://www.china-up.com/2中国国土空间规划公众号zhggtkjgh大纲撰写人（签字）：王林申培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：9
9 技术、应急疏散行为分析与疏散组织策 略、以及基于高分数据与大数据网络平台 的突发事件应急管理新技术应用等。 能力培养 了解与该方向相关的学科前沿与先进的 专业技术知识，提升创新思维与学术修 养。 先修课程 1 《城乡规划原理》（本科） 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 国土空间规划原理 吴志强 同济大学出版 社 978757650 2961 2023.4 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 （TU984 代码图书） - 中国建筑工业 出版社 - 近三年 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 - - 城市规划 近三年 - 2 - - 城市规划学刊 近三年 - 3 - - 城市发展研究 近三年 - 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国城市规划行业网 https://www.china-up.com/ 2 中国国土空间规划公众号 zhggtkjgh 大纲撰写人（签字）：王林申 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《当代城乡规划评述》教学大纲课程名称当代城乡规划评述课程代码SS081019课程英文名称Comment on contemporary urban and rural planning开课学时24学分1.5春开课单位土木建筑学院学期口开卷考试平时成绩占比：10%口学位课考核课程类型口闭卷考试期中成绩占比：30%口非学位课方式口考查期末考试占比：60%教学目的与要求课程的主要目的在于了解城乡规划学科前沿问题研究及实践探索的现状，提高硕士研究生的理论素养，增强对当代城乡规划学前沿问题的敏感性。要求通过对城乡规划学当代重要著作及文献的学习、讲评和讨论，使学生了解当代城市规划学发展的基本趋势，研究的前沿及其方法；通过对国内外城乡规划实际案例的点评、讨论和研究，以问题为导向，引导学生关注城乡规划学当前所面临的挑战。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段树立城乡规划专业的历史唯物观、理论价值引领研究与实践探索相结合的专业发展观课堂讲城乡规划学评概括介绍城乡规划学评述发展的历史、授、教师1述的历史与理2知识传授理论及其流变，重点讲述当代城乡规划讲评、集论学评述的状况及特点。体讨论能力培养专业的系统思考与体系架构能力价值引领实践是检验真理的唯一标准课堂讲当代城乡规划选取国内外若干经典样本，介绍当代城授、教师2学评述的方法知识传授乡规划学评述的基本方法及特点，重点n讲评、集与样本介绍中国样本。体讨论能力培养专业实践评析能力价值引领正确的价值观与方法论意识课堂讲当代城乡规划文献及其选择、学生课下阅读、学生授、教师3学文献阅读与知识传授2课上评述、课上集体讨论及教师点评、讲评、集评述名家评述等重要方法的使用体讨论能力培养重要的评述方法及应用价值引领尊重趋势价值课堂讲国际城乡规划授、教师结合当下全球城乡规划学所面临的热4热点问题评述讲评、集知识传授点问题，如全球化与反全球化、恐怖主体讨论义与地区安全，互联网与大数据、环境10
10 《当代城乡规划评述》教学大纲 课程名称 当代城乡规划评述 课程代码 SS081019 课程英文名称 Comment on contemporary urban and rural planning 学时 24 学分 1.5 开课 学期 春 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 10 % 期中成绩占比： 30 % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求 课程的主要目的在于了解城乡规划学科前沿问题研究及实践探索的现状，提高硕士研究生的 理论素养，增强对当代城乡规划学前沿问题的敏感性。要求通过对城乡规划学当代重要著作及文 献的学习、讲评和讨论，使学生了解当代城市规划学发展的基本趋势，研究的前沿及其方法；通 过对国内外城乡规划实际案例的点评、讨论和研究，以问题为导向，引导学生关注城乡规划学当 前所面临的挑战。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 城乡规划学评 述的历史与理 论 价值引领 树立城乡规划专业的历史唯物观、理论 研究与实践探索相结合的专业发展观 2 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 概括介绍城乡规划学评述发展的历史、 理论及其流变，重点讲述当代城乡规划 学评述的状况及特点。 能力培养 专业的系统思考与体系架构能力 2 当代城乡规划 学评述的方法 与样本 价值引领 实践是检验真理的唯一标准 2 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 选取国内外若干经典样本，介绍当代城 乡规划学评述的基本方法及特点，重点 介绍中国样本。 能力培养 专业实践评析能力 3 当代城乡规划 学文献阅读与 评述 价值引领 正确的价值观与方法论意识 2 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 文献及其选择、学生课下阅读、 学生 课上评述、课上集体讨论及教师点评、 名家评述等重要方法的使用 能力培养 重要的评述方法及应用 4 国际城乡规划 热点问题评述 价值引领 尊重趋势价值 3 课 堂 讲 授、教师 讲评、集 体讨论 知识传授 结合当下全球城乡规划学所面临的热 点问题，如全球化与反全球化、恐怖主 义与地区安全，互联网与大数据、环境