浙江省中小学教师录用考试 初中科学考试说明 考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔 性考试,其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生 的考试成绩,结合面试情况,按已确定的招聘计划,从教师应有的素质、文化水 平、教育技能等方面进行全面考核,择优录取。因此,全省教师招聘考试应当具 有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考核目标与要求 考试在考查知识的同时,注重能力考核,突出灵活运用知识解决实际问题的 能力。目前,教师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容(含髙中、髙等教 育深入的内容)和科学教材教法等方面应具有的能力 (一)科学教学内容 1.理解科学的能力 (1)能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。 (2)能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式(包含文字、数学 公式、图表、图解等)。 (3)能理解科学概念、原理和规律等的含义,以及它们的适用条件。 (4)能运用所学知识,对某些科学问题进行解释、推理,作出合理的判断 或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。包括理解实验目 的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法 和技能进行综合的运用。 (2)具备验证简单科学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分 析和处理。 (3)具有对一些科学问题进行探究的能力。包括确认变量、作出假设和预 期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等
浙江省中小学教师录用考试 初中科学考试说明 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔 性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生 的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水 平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具 有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考核目标与要求 考试在考查知识的同时，注重能力考核，突出灵活运用知识解决实际问题的 能力。目前，教师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容（含高中、高等教 育深入的内容）和科学教材教法等方面应具有的能力。 （一）科学教学内容 1．理解科学的能力 （1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。 （2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学 公式、图表、图解等）。 （3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件。 （4）能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断 或得出正确的结论。 2．实验与探究能力 （1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。包括理解实验目 的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法 和技能进行综合的运用。 （2）具备验证简单科学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分 析和处理。 （3）具有对一些科学问题进行探究的能力。包括确认变量、作出假设和预 期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等
(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 3.获取信息的能力 (1)会鉴别、选择试题给出的相关科学信息,并能运用这些信息,结合所 学知识解决相关的科学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。 4.综合运用能力 (1)能够独立地对所遇到的问题进行具体分析,弄清其中的科学状态、过 程和情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件; (2)能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联 系 (3)能够根据具体问题列出科学量之间的关系式,进行推导和求解,并根 据结果得出科学结论,必要时能运用几何图形,函数图像进行表达、分析 (4)能够理论联系实际,运用科学知识综合解决所遇到的问题。 (二)科学教材教法 1.熟练掌握科学(7~9年级)课程标准。 2.具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设 计、教学手段的应用等能力。 3.具备基本的教学技能,以及运用科学教材教法知识进行教学的能力。 考试范围与要求 具体考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明:a、b、c分别代表 了解水平、理解水平、应用水平。 (一)科学教学内容 1.初中科学教学模块 模块1.科学探究(过程、方法与能力) 单元 考试内容 考试 1.提出科学问题 b 科2进行猜想和假设 b 学[3.制定计划、设计实验 探 4.观察与实验,获取事实与证据 b 5.检验与评价 6.表达与交流
（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 3．获取信息的能力 （1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所 学知识解决相关的科学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。 4．综合运用能力 （1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的科学状态、过 程和情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； （2）能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联 系； （3）能够根据具体问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并根 据结果得出科学结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析； （4）能够理论联系实际，运用科学知识综合解决所遇到的问题。 （二）科学教材教法 1．熟练掌握科学（7～9 年级）课程标准。 2．具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设 计、教学手段的应用等能力。 3．具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法知识进行教学的能力。 三、考试范围与要求 具体考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明：a、b、c 分别代表 了解水平、理解水平、应用水平。 （一）科学教学内容 1．初中科学教学模块 模块 1.科学探究（过程、方法与能力） 单元 考试内容 考试 要求 科 学 探 究 1.提出科学问题 b 2.进行猜想和假设 b 3.制定计划、设计实验 c 4.观察与实验，获取事实与证据 b 5.检验与评价 b 6.表达与交流 b
模块2.生命科学 主题1生命系统的构成层次 单元 考试内容 匚观察生物1、用显徼镜观察微生物 1、细胞基本结构 细胞 细胞与生命活动 种群、生物1、生物的分类 群落、生|2、生物与环境 态系统3、生态系统 bbbabca 和生物圈|4、生物圈 主题2生物的新陈代谢 单元 考试内容 考试 绿色植物1、无机盐对植物生长的作用 2、绿色植物的新陈代谢 人体的消化 aba 、人体的呼吸 人体 人体血液和循环 、尿的生成和排出 其它生物的代谢 其它生物 aaac 新陈代谢中物质和能量的变化 主题3生命活动的调节 单 考试内容 考试 生命活动1、植物的感应性 调节2、人体生命活动的调节 主题4生命的延续和进化 单元 考试内容 考试 要求 植物的生1、植物的生殖方式 殖与发育2、植物的发育 人类的生 1、人类的生殖 aaac 2、人体的发育 殖与发育 3、动物的生殖与发育 1、遗传与变异 遗传与进 化 2、遗传物质 3、生物的进化 aaa 主题5人、健康与环境 单元 考试内容 要求 1、人类的健康 人体保健 、人类常见疾病 匚健康与环1、传染病
模块 2.生命科学 主题 1 生命系统的构成层次 单元 考试内容 考试 要求 观察生物 1 、用显微镜观察微生物 b 细胞 1、细胞基本结构 b 2、细胞与生命活动 b 种群、生物 群落、 生 态 系统 和生 物圈 1、生物的分类 a 2、生物与环境 b 3、生态系统 c 4、生物圈 a 主题 2 生物的新陈代谢 单元 考试内容 考试 要求 绿色植物 1、无机盐对植物生长的作用 a 2、绿色植物的新陈代谢 b 人体 1、人体的消化 a 2、人体的呼吸 a 3、人体血液和循环 a 4、尿的生成和排出 a 其它生物 1、其它生物的代谢 a 2、新陈代谢中物质和能量的变化 c 主题 3 生命活动的调节 单元 考试内容 考试 要求 生命活动 调节 1、植物的感应性 a 2、人体生命活动的调节 a 主题 4 生命的延续和进化 单元 考试内容 考试 要求 植物的生 殖与发育 1、植物的生殖方式 a 2、植物的发育 a 人类的生 殖与发育 1、人类的生殖 a 2、人体的发育 c 3、动物的生殖与发育 a 遗传与进 化 1、遗传与变异 a 2、遗传物质 a 3、生物的进化 a 主题 5 人、健康与环境 单元 考试内容 考试 要求 人体保健 1、人类的健康 c 2、人类常见疾病 a 健康与环 1、传染病 b
单元 考试内容 考试 要求 境2、防毒与急救 人类与生1、人口问题 态环境2、生态平衡 abba 3、保护生物多样性 模块3.物质科学 主题1常见的物质 单元 考试内容 要求 1、物理变化与化学变化 、物理性质与化学性质 物质的性3、物质的密度 质4、熔化和凝固 5、沸腾 6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表 bcbaaba 水的组成和主要性质 水 溶液、悬浊液、乳浊液 、溶质的质量分数 4、水污染 1、空气的主要成分 2、大气压 空气3、氧气、二氧化碳 aabb 4、臭氧层、温室效应 、空气污染 金属和非金属 2、金属活动性顺序 金属 、金属的防腐 4、废弃金属对环境的影响 5、金属材料的发展 1、单质和化合物 常见的化[2、重要的盐 合物3、酸和碱 4、中和反应 1、无机物与有机物 aaabaaa 常见的有 机物 2、矿物能源 、有机合成材料 主题2物质的结构 单元 考试内容 蔓 物质的微粒 构成物质 的微粒 2、原子的构成 3、原子结构模型的发展过程 aaaa 元素 1、物质由元素组成
单元 考试内容 考试 要求 境 2、防毒与急救 a 人类与生 态环境 1、人口问题 b 2、生态平衡 b 3、保护生物多样性 a 模块 3.物质科学 主题 1 常见的物质 单元 考试内容 考试 要求 物质的性 质 1、物理变化与化学变化 b 2、物理性质与化学性质 c 3、物质的密度 b 4、熔化和凝固 a 5、沸腾 a 6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表 b 水 1、水的组成和主要性质 a 2、溶液、悬浊液、乳浊液 b 3、溶质的质量分数 c 4、水污染 a 空气 1、空气的主要成分 a 2、大气压 a 3、氧气、二氧化碳 b 4、臭氧层、温室效应 b 5、空气污染 a 金属 1、金属和非金属 a 2、金属活动性顺序 b 3、金属的防腐 a 4、废弃金属对环境的影响 a 5、金属材料的发展 a 常见的化 合物 1、单质和化合物 a 2、重要的盐 a 3、酸和碱 b 4、中和反应 a 常见的有 机物 1、无机物与有机物 a 2、矿物能源 a 3、有机合成材料 a 主题 2 物质的结构 单元 考试内容 考试 要求 构成物质 的微粒 1、物质的微粒 a 2、原子的构成 a 3、原子结构模型的发展过程 a 元素 1、物质由元素组成 a
单元 考试内容 考试 要求 元素符号 纯净物和混合物 物质的分 元素的化合价 3、化学式 物质的分类 cbbb 5、相对原子质量和相对分子质量 主题3物质的运动与相互作用 单元 考试内容 1、氧化性、还原性、可燃性 2、化学反应的基本类型 3、化学变化中的能量变化 常见的化「4、燃烧和缓慢氧化 学反应5、化学物质对人体的危害 baaaaa 6、催化剂 7、质量守恒定律 8、化学方程式 、运动的描述与参照物 2、速度和平均速度 bcabc 3、力 4、力的测量和图示 二力平衡 运动和力 6、牛顿第一运动定律 7、压强 8、液体压强 9、浮力 bbbc 10、力学发展史 1、电路 、电流、电流表 3、电压、电压表 4、电阻 5、欧姆定律 电和磁「6、用电压表和电流表测导体的电阻 7、串联电路和并联电路 8、磁场 9、电磁感 10、家庭电路 11、电磁知识在技术中的应用 1、波 光的反射定律和折射定律 bbcbbbbababba 薄透镜成像 、电磁波
单元 考试内容 考试 要求 2、元素符号 b 物质的分 类 1、纯净物和混合物 b 2、元素的化合价 c 3、化学式 b 4、物质的分类 b 5、相对原子质量和相对分子质量 b 主题 3 物质的运动与相互作用 单元 考试内容 考试 要求 常见的化 学反应 1、氧化性、还原性、可燃性 b 2、化学反应的基本类型 a 3、化学变化中的能量变化 a 4、燃烧和缓慢氧化 a 5、化学物质对人体的危害 a 6、催化剂 a 7、质量守恒定律 b 8、化学方程式 c 运动和力 1、运动的描述与参照物 a 2、速度和平均速度 b 3、力 c 4、力的测量和图示 b 5、二力平衡 c 6、牛顿第一运动定律 b 7、压强 b 8、液体压强 b 9、浮力 b 10、力学发展史 c 电和磁 1、电路 a 2、电流、电流表 b 3、电压、电压表 b 4、电阻 b 5、欧姆定律 c 6、用电压表和电流表测导体的电阻 b 7、串联电路和并联电路 b 8、磁场 b 9、电磁感应 b 10、家庭电路 a 11、电磁知识在技术中的应用 b 波 1、波 a 2、光的反射定律和折射定律 b 3 、薄透镜成像 b 4、电磁波 a