初二语文段考试题 (考试时间120分钟满分120分) 古诗词名句填写(共8分) 1.《望岳》中 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而 起、参天耸立的形象 2.《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过,勾起乘船返乡的心绪的两句是 3.《陋室铭》中点明主旨的句子是 4.李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的句子是 5陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是 6.《春望》中 承上启下,表 明了诗人感时伤事的情感。 7清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面,我们学过的陆游的诗《十 月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情境是 8.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写岀洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是 二、语言基础和语文实践活动(共15分) 9.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A星宿(xi)疟(yao)子舀(yao)水振聋发聩(ku B脂(zhi)粉瞥(bie)见珐(fa琅 鸣钟击磬(qⅰn) C蟠(pan)龙伧(cang)俗池沼(zao)自出心裁(cai)
1 初二语文段考试题 (考试时间 120 分钟 满分 120 分) 一、古诗词名句填写(共 8 分) 1.《望岳》中 ， 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而 起、参天耸立的形象。 2.《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是 ， 。 3.《陋室铭》中点明主旨的句子是： ， 。 4. 李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是： ， 。 5.陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是 ， 。 6.《春望》中 ， 承上启下，表 明了诗人感时伤事的情感。 7.清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的诗《十一 月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情境是 ， 。 8. 《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： ， 。 二、语言基础和语文实践活动(共 15 分) 9．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(2 分) A.星宿．（xiù） 疟．（yào）子 舀．（yáo）水 振聋发聩．(kùi) B.脂．（zhī）粉 瞥．(biē)见 珐．(fà)琅 鸣钟击磬．(qìn) C.蟠．（pán）龙 伧．(cāng)俗 池沼．(zǎo) 自出心裁．(cái)
D镂(ou空猝cu)然绷beng带大煞(sha)风景 10.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()(2分) A教室里布置简单,只有三幅标语挂在墙上:“学贵有恒”,“于无疑处见疑,方是进矣。”“百 川归海"。 B据吉林省的有关调查,当问及“遭遇社会风险时怎么办”,有68%的人回答“依靠组织解 决”,只有32%的人回答“依靠自己解决" C文学工作者应培养起自己对语言的敏感,才有利于遣词用字,写出明确、清晰、生动、鲜 明、节奏和谐、格调优美的作品来。 D这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀…….兼而有之,还是其他? 11.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。 B.这次的成功,让我们积累了很多经验,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙。 C.这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。 D.他得知自己的罪行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺 12.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分) A.新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B.读了此文,我懂得了“学而不思则罔,思而不学则殆”的道理。 C.通过这次作文评比,使她的自信心增强了。 D.能否取得好的成绩,关键就在于要勇于克服困难,充满自信 13.综合性学习(分)
2 D.镂．(lòu)空 猝．(cù)然 绷．(bēng)带 大煞．(shā)风景 10．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2 分) A.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百 川归海”。 B.据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有 68%的人回答“依靠组织解 决”，只有 32%的人回答“依靠自己解决”。 C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜 明、节奏和谐、格调优美的作品来。 D.这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？ 11．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2 分) A．半山腰的松柏根深蒂固 ．．．．，才显得枝繁叶茂。 B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙 ．．．．。 C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止 ．．．．，钳中夹着的铁块也失落在地。 D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺 ．．．．。 12．下列各句中，没有语病的一项是( )(2 分) A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。 C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。 D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。 13．综合性学习(7 分)
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多 彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一:识桥】 (1)图片上的桥是我们当地的名桥,叫 桥,俗称桥。是元代建设的 单孔券顶石拱桥,桥下是赫赫有名的“碧玉流”,在飞瀑流经的岩石上,刻有唐代大书法家 柳公权笔力潇洒苍劲的“碧玉流″三个字,清光绪元年布衣邓文滨的“泉”字,还有历代名 土,如唐代大散文家柳宗元,明朝诗人赵贞吉、汪勋,清诗人赵士泰、石乔年等都在这里留 下了墨宝。(2分) (2)你能背诵其中一位名家的作品吗(奖分题:2分) (3)就家乡的桥而言,新颖别致且富有文化内涵的,你知道的还有 桥。(1分) 【活动二:赏桥】请你观赏上面图片中的桥,展开合理想象,并运用恰当的修辞手法,写 段话来描绘图中美景。(2分) 【活动三:架桥】请仿照示例,架设一座无形的“桥”。(2分) 示例:知识是人类从愚昧走向文明的桥。 (1) 三、浅层阅读理解(30分) (一)【阅读经典古诗】,完成后面题目。(4) 渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟
3 桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多 彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】 （1） 图片上的桥是我们当地的名桥，叫 桥，俗称 桥。是元代建设的 单孔券顶石拱桥，桥下是赫赫有名的“碧玉流”，在飞瀑流经的岩石上，刻有唐代大书法家 柳公权笔力潇洒苍劲的“碧玉流”三个字，清光绪元年布衣邓文滨的“泉”字，还有历代名 士，如唐代大散文家柳宗元，明朝诗人赵贞吉、汪勋，清诗人赵士泰、石乔年等都在这里留 下了墨宝。（2 分） （2）你能背诵其中一位名家的作品吗（奖分题：2 分） （3）就家乡的桥而言，新颖别致且富有文化内涵的，你知道的还有 桥。（1 分） 【活动二：赏桥】请你观赏上面图片中的桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一 段话来描绘图中美景。（2 分） 【活动三：架桥】请仿照示例，架设一座无形的“桥”。（2 分） 示例：知识是人类从愚昧走向文明的桥。 （1） 三、浅层阅读理解(30 分) (一) 【阅读经典古诗】，完成后面题目。（4） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟
14全诗以 起笔,中间两联写景,最后以 作 结,结构严谨,过渡自然。(2分) 15.“月下飞天镜,云生结海楼”两句诗想象奇特,形象鲜明,试略作赏析。(2分) 我的赏析: (二)【阅读情感世界】《背影》选文〔6分 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不 要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道, 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,地走到铁道边, 慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看 时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再 抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了,到那边来信!″我望着 他走出去。他走了几步,回头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往 往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 16.横线空白处依次应填的动词是 (2分) 17.“扑扑衣上的泥,心里很轻松似的”这句话品析正确的是 )(2分) A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蕾深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。 D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。 18.作者刻画父亲形象采用了哪几种人物描写方法?请举一例,并说说这样描写的作用(2 分)
4 14.全诗以 起笔，中间两联写景，最后以 作 结，结构严谨，过渡自然。（2 分） 15.“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象奇特，形象鲜明，试略作赏析。（2 分） 我的赏析： (二) 【阅读情感世界】《背影》选文〔6 分〕 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 ____ 着上面，两脚再向上______；他肥胖的身子向左微______，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再 抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着 他走出去。他走了几步，回头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往 往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 16．横线空白处依次应填的动词是________ ________ _______ （2 分） 17.“扑扑衣上的泥，心里很轻松似的”这句话品析正确的是（ ）（2 分） A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 18．作者刻画父亲形象采用了哪几种人物描写方法？请举一例，并说说这样描写的作用（2 分）
(三)【阅读热点新闻】阅读下面一则通讯。完成后面的题目。(4分) 新华网哥本哈根12月16日电哥本哈根联合国气候变化大会进入倒数第三天,在16 日上午的谈判中,主办方丹麦没有取得各国谈判代表的同意,试图将自行拟定的协议草案强 加给大会讨论。对此发展中国家代表纷纷抗议,坚决反对主办方越俎代庖。中国代表团副团 长、气候谈判中方首席谈判代表苏伟在大会上三次拍案而起,他对大会主席、丹麦首相拉斯 穆森直言:“这一举动将严重影响到哥本哈根大会的成功。”巴西、印度、南非和其他发展中 国家等都对中方的表态予以支持。 19请用一句话概括这则新的主要内容。(2分) 我的概括 20.面对愈演愈烈的气候变化,作为环保主义者的你,请为这次“联合国哥本哈根气候大 会”拟一条警示标语。(2分) 我拟写的标语是 (四)【阅读社会生活】阅读卡·夫的《用父爱来惩罚》,完成后面的题目。(4分) 克利夫是布雷汉姆牧师团的负责人。他对我讲述了一个自己教育子女的故事。 当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小,做了错事,克利夫警告说,如果下次再犯,就要 处罚他们。第二天下班,克利夫发现这两个孩子故伎重施,根本没把自己的话当回事。克利 夫很恼火,但看着着孩子们可怜的样子又心软了, 利夫对我说:“鲍比和贝蒂都很小。我把他们叫进房间,解下自己的皮带,脱下衬衫 光着脊背跪在床前,让他们每人用皮带抽我10下。 你想象不到他们哭得有多伤心,那是发自内心的、悔恨的痛哭。他们不想抽打自己的父 亲,但我们有言在先,犯了错就要受惩罚。我告诉他们,处罚是不可避免的,但作为父亲我 决定替他们承受。我坚持要他们用力打满20下。两个孩子边打我,边痛哭。 那以后,我再也没打过鲍比和贝蒂,因为他们知道我虽然爱他们,但不会因此而忽视他
5 (三) 【阅读热点新闻】阅读下面一则通讯。完成后面的题目。(4 分) 新华网哥本哈根 12 月 16 日电 哥本哈根联合国气候变化大会进入倒数第三天，在 16 日上午的谈判中，主办方丹麦没有取得各国谈判代表的同意，试图将自行拟定的协议草案强 加给大会讨论。对此发展中国家代表纷纷抗议，坚决反对主办方越俎代庖。中国代表团副团 长、气候谈判中方首席谈判代表苏伟在大会上三次拍案而起，他对大会主席、丹麦首相拉斯 穆森直言:“这一举动将严重影响到哥本哈根大会的成功。”巴西、印度、南非和其他发展中 国家等都对中方的表态予以支持。 19.请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2 分） 我的概括： 20．面对愈演愈烈的气候变化，作为环保主义者的你，请为这次“联合国哥本哈根气候大 会”拟一条警示标语。（2 分） 我拟写的标语是： (四) 【阅读社会生活】阅读卡·夫的《用父爱来惩罚》，完成后面的题目。(4 分) 克利夫是布雷汉姆牧师团的负责人。他对我讲述了一个自己教育子女的故事。 当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小，做了错事，克利夫警告说，如果下次再犯，就要 处罚他们。第二天下班，克利夫发现这两个孩子故伎重施，根本没把自己的话当回事。克利 夫很恼火，但看着着孩子们可怜的样子又心软了。 利夫对我说：“鲍比和贝蒂都很小。我把他们叫进房间，解下自己的皮带，脱下衬衫， 光着脊背跪在床前，让他们每人用皮带抽我 10 下。” 你想象不到他们哭得有多伤心，那是发自内心的、悔恨的痛哭。他们不想抽打自己的父 亲，但我们有言在先，犯了错就要受惩罚。我告诉他们，处罚是不可避免的，但作为父亲我 决定替他们承受。我坚持要他们用力打满 20 下。两个孩子边打我，边痛哭。 那以后，我再也没打过鲍比和贝蒂，因为他们知道我虽然爱他们，但不会因此而忽视他