八年级语文期中考试试题 (时间:120分钟总分:120分) 古诗词填空(7分) 1、少壮不努力, 。《长歌行》 2、相顾无相识 。《野望》 3、欲济无舟楫, 《望洞庭湖赠张丞相》 4、《春望》中移情于物的句子是 5、《爱莲说》中描写莲花高洁,质朴的语句是 6、《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句 是 7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,《桃花源记》中 的 一句对此作了印证。 语言基础和语文实践活动。(16分) 8.下列各组词语中加点字的注意全都正确的一项是() A.差使(chai)颓唐(tui)拭干(shi)愧怍(zuo) B.蹒跚(pan)奔丧(sang)晶莹(ying)交卸(y) C.迂腐(yu)踌躇(zhu)伎俩(zh)尴尬(gang) D.惨淡(can)赋闲(f)举箸(zh)诘问(jie) 9.下列句子标点符号的使用,正确的一句是() A、你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢? B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对,以核实 在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动 员中,是否有人涉嫌走私兴奋剂。 金老师对他的学生说:“我们在学习上要不断进步,否则就要后退,古 语不是说‘学如逆水行舟,不进则退嘛’。” D、本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了二、三个小时,他才来 10.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖 B.他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来. C.提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩也不行 D.班会上,班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学 11.下列句子没有语病的一句 A.学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提
1 八年级语文期中考试试题 (时间:120 分钟 总分:120 分) 一、古诗词填空(7 分) 1、少壮不努力, _______ ________。《长歌行》 2、相顾无相识, 。《野望》 3、欲济无舟楫, ____________ _____。《望洞庭湖赠张丞相》。 4、《春望》中移情于物的句子是:____________ _____________。 5、《爱莲说》中描写莲花高洁,质朴的语句是________ ___ , ______ _ ________。 6 、《 核 舟 记 》 中 最 能 体 现 王 叔 远 构 思 巧 妙 、 技 艺 精 湛 的 语 句 是 , 。 7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,《桃花源记》中 的“ , ”一句对此作了印证。 二.语言基础和语文实践活动。(16 分) 8.下列各组词语中加点字的注意全都正确的一项是( ) A.差.使(chāi) 颓.唐(tuí) 拭.干(shì) 愧怍.(zuò) B.蹒.跚(pān) 奔丧.(sàng)晶莹.(yíng) 交卸.(yù) C.迂.腐(yū) 踌躇.(zhù) 伎.俩(zhī) 尴.尬(gāng) D.惨.淡(cǎn) 赋.闲(fù) 举箸.(zhù) 诘.问(jiē) 9.下列句子标点符号的使用,正确的一句是( ) A、你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢? B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对,以核实 在参加过悉尼奥运会和 2002 年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动 员中,是否有人涉嫌走私兴奋剂。 C、金老师对他的学生说:“我们在学习上要不断进步,否则就要后退,古 语不是说‘学如逆水行舟,不进则退嘛’。” D、本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了二、三个小时,他才来。 10. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 校园里传来了骇人听闻 ....的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖. B. 他怒不可遏 ....地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来. C. 提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩 ....也不行. D. 班会上,班主任长此以往 ....地表扬了拾金不昧的李明同学. 11. 下列句子没有语病的一句( ) A.学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提
C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我 以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏 12.综合性学习(8分) 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习成果。 (1)“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋,你能说出这个 雕像的创意吗?(2分) (2)请写出两句描写战争的诗句(2分) (3)写出四个与战争有关的成语。(2分) (4)和平是人类共同的呼声,请你就人类和平事业设计一则公益广告。(2分) 浅层次阅读理解(26分) (一)阅读《望岳》完成后面的题目(5分) 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟 会当凌绝顶,一览众山小。 13、作者创作这首诗正是青春勃发之时,请分析这首诗所表达的思想感情。(2 分) 14、作者在这首诗中炼字极为生动,历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪 里。(3分) (二)阅读短文,按要求答题。(4分) 大海和礁石 大海是一位最有恒心、最有毅力的雕刻艺术家 礁石是大海得意的杰作。大海不用锤子,也不用钎子和雕刻刀,它用的是多变的、 柔软的、透明的“刀”——海水,成年累月、日日夜夜,永不停歇地正面凿削,左雕 右刻。时光流逝,大海的意念却没有削减,那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石
2 C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。 D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。 12. 综合性学习(8 分) 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习成果。 (1)“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋,你能说出这个 雕像的创意吗?(2 分) (2)请写出两句描写战争的诗句(2 分) (3)写出四个与战争有关的成语。(2 分) (4)和平是人类共同的呼声,请你就人类和平事业设计一则公益广告。(2 分) 三.浅层次阅读理解(26 分) (一)阅读《望岳》完成后面的题目(5 分) 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 13、作者创作这首诗正是青春勃发之时,请分析这首诗所表达的思想感情。(2 分) 14、作者在这首诗中炼字极为生动,历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪 里。(3 分) (二)阅读短文,按要求答题。(4 分) 大海和礁石 大海是一位最有恒心、最有毅力的雕刻艺术家。 礁石是大海得意的杰作。大海不用锤子,也不用钎子和雕刻刀,它用的是多变的、 柔软的、透明的“刀”——海水,成年累月、日日夜夜,永不停歇地正面凿削,左雕 右刻。时光流逝,大海的意念却没有削减,那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石
终于被大海雕刻成干奇万巧的艺术品。 大海并没有满足自己的成绩,当风平浪静的时刻,大海以细微的浪花拍击着礁石 在深沉的寻思着、揣摩着如何把眼前作品修改得更臻完美。当风起浪急的时候,大海 呼啸着,冲击着、雕刻着礁石--- 大海的恒心和毅力值得我们学习。 15、“那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石,终于被大海雕刻成千奇万巧的艺 术品”蕴含着什么哲理 16、从全文看,全文寄托着作者怎样的思想? (三)读下面一则新闻,用一句话概括新闻的主要内容。(2分) 据新华社南京5日电中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球 甲烷排放地图”,得到国际关注。根据这个地图,我国的实际稻田甲烷排量仅为之前 国际测量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放总量为256百万公吨,远低于当前 普遍采用的估计量80百万公吨 据了解,1990年,IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的 评估报告,当时国际上估计中国毎年稻田甲烷排放量为30百万公吨,这是南京土壤 所研究组估算结果的4倍。 q)文言文阅读(15分 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独废疾者皆有所养,男有分,女 有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不 兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 18、解释下列加点字(4分) 选贤与能 )矜、寡、孤、独、废疾者( 男有分,女有归( 货恶其弃于地也( 19.把下列句子译成现代汉语。(4分) ①故人不独亲其亲,不独子其子。 ②故外户而不闭,是谓大同 0.总领全文的语句是 照应此句的是 (2分) 21.作者所描绘的大同社会的景象是 (2分)
3 终于被大海雕刻成千奇万巧的艺术品。 大海并没有满足自己的成绩,当风平浪静的时刻,大海以细微的浪花拍击着礁石, 在深沉的寻思着、揣摩着如何把眼前作品修改得更臻完美。当风起浪急的时候,大海 呼啸着,冲击着、雕刻着礁石------- 大海的恒心和毅力值得我们学习。 15、“那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石,终于被大海雕刻成千奇万巧的艺 术品”蕴含着什么哲理? 16、从全文看,全文寄托着作者怎样的思想? (三)读下面一则新闻,用一句话概括新闻的主要内容。(2 分) 据新华社南京 5 日电 中科院南京土壤研究所研究人员与 4 月上旬绘制出“全球 甲烷排放地图”,得到国际关注。根据这个地图,我国的实际稻田甲烷排量仅为之前 国际测量的四分之一。2000 年全球稻田甲烷排放总量为 25.6 百万公吨,远低于当前 普遍采用的估计量 80 百万公吨。 据了解,1990 年,IPCC 第一次出具了全球稻田甲烷排放量为 110 百万公吨的 评估报告,当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为 30 百万公吨,这是南京土壤 所研究组估算结果的 4 倍。 17、 (四) 文言文阅读(15 分) 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子, 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女 有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不 兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 18、解释下列加点字(4 分) 选贤与能( ) 矜、寡、孤、独、废疾者( ) 男有分,女有归( ) 货恶其弃于地也( ) 19.把下列句子译成现代汉语。(4 分) ①故人不独亲其亲,不独子其子。 ②故外户而不闭,是谓大同。 20.总领全文的语句是___________________,照应此句的是____________________。 (2 分) 21.作者所描绘的大同社会的景象是___________ _____________。(2 分)
22.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?(3分) 四.阅读下面文章完成后面题目。(20分) (一)父亲的眼神 一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽 管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下 肯定高考无望。因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里。 因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。 学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告 诉父亲,不想再上学,反且学不妤了,还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒,他对我寄子很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他 不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。 我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌 午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔 草,我怎好意思停下来.…. 中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情 况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉 默,让我忐忑不安。5- 吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了 我拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄的睁不开眼睛,要在学校,现在正是 午睡的时侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧 趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那 眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容.… 当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也 比你强。你哄庄稼天,庄稼就哄你一牟。赶快起来 父亲的眼神让我受不了,找的后脊早巳经汘流下来了,不是热汘汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方, 我的心乱成一锅粥。 第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神….我坐起 来,恶狠狠地说了一句:“我要上学 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上 了一名记者
4 22.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?(3 分) 四. 阅读下面文章,完成后面题目。(20 分) (一)父亲的眼神 一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽 管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下, 肯定高考无望。因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里。 因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。 学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告 诉父亲,不想再上学,反且学不妤了,还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒,他对我寄子很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他 不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。 我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌 午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔 草,我怎好意思停下来…… 中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情 况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉 默,让我忐忑不安。 5- 吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。” 我拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄的睁不开眼晴,要在学校,现在正是 午睡的时侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧 ——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那 眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容…… “当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也 比你强。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一牟。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了,找的后脊早巳经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方, 我的心乱成一锅粥。 第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起 来,恶狠狠地说了一句:“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上 了一名记者
尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我 不忘 时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁, 很沉静,很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到 院子外,望着满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼 神 (选自《青年博览》作者黄赋,有改动) 23、“一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这 句话有什么作用?(2分) 24.“我坐起来,恶狠狠地说了句:我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心 理?(2分) 25.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理 从中你感悟到什么?(2分) 6.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父 亲的眼神会让“我”不安。(3) (二)生活中的减法 ①“人生不如意事常八九”,这不如意事,又差不多八九成是由他人给咱带来的。 比如,有人冷落咱,疏远咱,伤害咱,贬低咱,羞辱咱,乃至欺咱老实,骗咱好心 卖咱假货,偷咱财物等等不如意,不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事,咱 当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话,一是“以其人之道,还治其人之身 一是“反其道而行之 ②“以其人之道,还治其人之身”,就是你不仁,我不义。你冷落咱,咱疏远你 你敢动口羞辱咱,咱就敢伸出老拳动手;你今天卖给咱假冒伪劣,咱明天回敬你缺斤 少两;甚至,你偷了咱一辆自行车,明天咱去偷别人的摩托车,一气之下,做了偷摩 托车的贼。这样,以牙还牙,睚眦必报,生活中的不如意事,就像加法,还不越来越 ③“"反其道而行之”,就是你负我,我不负你,“己所不欲,勿施于人"。面对不 如意事,咱心里难受,感到痛苦,咱就不能让别人也为这样的事而难过,而痛苦。你 伤了咱,如果不是什么大不了的事,咱宽容你,以此为教训,遇事不迁怒于人,不伤
5 尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我 不忘。 时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁, 很沉静,很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到 院子外,望着满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼 神!” (选自《青年博览》 作者黄赋,有改动) 23、“一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这 句话有什么作用?(2 分) 24.“我坐起来,恶狠狠地说了句:'我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心 理?(2 分) 25.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理, 从中你感悟到什么?(2 分) 26.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父 亲的眼神会让“我”不安。(3) (二)生活中的减法 ①“人生不如意事常八九”,这不如意事,又差不多八九成是由他人给咱带来的。 比如,有人冷落咱,疏远咱,伤害咱,贬低咱,羞辱咱,乃至欺咱老实,骗咱好心, 卖咱假货,偷咱财物等等不如意,不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事,咱 当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话,一是“以其人之道,还治其人之身”, 一是“反其道而行之”。 ②“以其人之道,还治其人之身”,就是你不仁,我不义。你冷落咱,咱疏远你; 你敢动口羞辱咱,咱就敢伸出老拳动手;你今天卖给咱假冒伪劣,咱明天回敬你缺斤 少两;甚至,你偷了咱一辆自行车,明天咱去偷别人的摩托车,一气之下,做了偷摩 托车的贼。这样,以牙还牙,睚眦必报,生活中的不如意事,就像加法,还不越来越 多? ③“反其道而行之”,就是你负我,我不负你,“己所不欲,勿施于人”。面对不 如意事,咱心里难受,感到痛苦,咱就不能让别人也为这样的事而难过,而痛苦。你 伤了咱,如果不是什么大不了的事,咱宽容你,以此为教训,遇事不迁怒于人,不伤