二、篇名解释 《沁园春·长沙》:“沁园春”是 词牌名。“长沙”是标题。 《沁园春·长沙》意为:一首用“氵 园春”的词牌写成的关于长沙的词
二、篇名解释 《沁园春·长沙》： “沁园春”是 词牌名。“长沙”是标题。 《沁园春·长沙》意为：一首用“沁 园春”的词牌写成的关于长沙的词
三、课文鉴赏 ()感知课文 观视频,听朗诵,赏美景,感 节奏。 注意:字词的读音、朗诵的节奏、 朗诵者的情感
三、课文鉴赏 （一）感知课文 1、观视频，听朗诵，赏美景，感 节奏。 注意：字词的读音、朗诵的节奏、 朗诵者的情感
2、注音: 舸g 怅 chang携xi稠chon 茂m0遒qi遏e 3、全班同学一起有感情地朗读课文。 平人
2、注音： 舸 怅 携 稠 茂 遒 遏 gě chàng xié chóu mào qiú è 3、全班同学一起有感情地朗读课文
(二)鉴赏课文 上阕鉴赏: 开头三句:独立寒秋,湘江北去,橘子 洲头。 问:这三句话包含什么信息?朗读时该 注意什么?
（二）鉴赏课文 1、上阕鉴赏： 开头三句：独立寒秋，湘江北去，橘子 洲头。 问：这三句话包含什么信息？朗读时该 注意什么？
交代了人物、时间、地点和特定的环 境。“独”字说明无人做伴;“寒秋”说 明已是深秋;“橘子洲”是“立”的地点, 立于洲头视野开阔,放眼望去,美景尽收 眼底。“湘江北去”是作者眼前之景,说 明作者向北而立。 朗诵时声音要深沉、有力、稳健,读 出诗人卓然傲立,一览群芳的风范
交代了人物、时间、地点和特定的环 境。“独”字说明无人做伴；“寒秋”说 明已是深秋；“橘子洲”是“立”的地点， 立于洲头视野开阔，放眼望去，美景尽收 眼底。“湘江北去”是作者眼前之景，说 明作者向北而立。 朗诵时声音要深沉、有力、稳健，读 出诗人卓然傲立，一览群芳的风范