°0国录 “快乐读书吧”栏目的编排体系 课外阅读课程化的实施建议
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“快乐读书吧”栏目的编排体系 文类多样,丰富阅读 梯级设计,螺旋上升
文类多样，丰富阅读 “快乐读书吧”栏目的编排体系 梯级设计，螺旋上升
阅读循环”,一个人自然的阅读, 从选择书籍开始进入阅读,对阅读产 生反应,然后开始新的书籍选择,再 阅读,再反应。 艾登钱伯斯《打造儿童阅 读环境》
“阅读循环”，一个人自然的阅读， 从选择书籍开始进入阅读，对阅读产 生反应，然后开始新的书籍选择，再 阅读，再反应。 ——艾登·钱伯斯《打造儿童阅 读环境》
选择性阅读—阅读资源库—多样需求 大量阅读—共同阅读—分享阅读—一 学会阅读 阅读兴趣—阅读视野—阅读能力
选择性阅读——阅读资源库——多样需求 大量阅读——共同阅读——分享阅读—— 学会阅读 阅读兴趣——阅读视野——阅读能力