太史公曰:吾读《晏子春秋》,详哉其言之也。既见其著书,欲观其行事,故次其传。至 其书,世多有之,是以不论,论其轶事 假令晏子而在,余虽为之执鞭,所欣慕焉 8对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.君语及之,即危言危言:危险的言论 B.晏子出,遭之涂涂:道路 C.其后夫自抑损抑损:谦卑,不自满 D.世多有之,是以不论论:选择。 9对下列各句中“其”字称代内容的说明,不正确的一项是 A.既而归,其妻请去称代前文的“御者”。 B.今者妾观其出称代前文的“晏子”。 C.其后夫自抑损称代前文的“御者之妻 D.详哉其言之也称代前文的“《晏子春秋》” 10.以下句子分别编为四组,全部表现晏子爱贤及谦逊品格的一组是 ①解左骖赎之,载归②何子求绝之速也③晏子于是延入为上客 ④拥大盖,策驷马⑤志念深矣,常有以自下者⑥晏子荐以为大夫 A.①③⑤B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤ l1下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.晏子是春秋时齐国名相,奉事齐灵公等三位国君,他节俭力行,生活朴素:在朝中说 危言,行危行,在诸侯中很有名气。 B.越石父被抓,晏子将他赎出来,越石父回来之后,不但没有表示感谢,还提出要与晏 子绝交,晏子大惊,又感到不理解。 C.晏子的驾车人驾车时扬扬自得,与晏子的神态形成鲜明对比,回家遭到妻子的指责, 有了改变,晏子于是推荐他担任大夫
太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至 其书，世多有之，是以不论，论其轶事。 假令晏子而在，余虽为之执鞭，所欣慕焉。 8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．君语及之，即危言 危言：危险的言论 B．晏子出，遭之涂 涂：道路 C．其后夫自抑损 抑损：谦卑，不自满。 D．世多有之，是以不论 论：选择。 9.对下列各句中“其”字称代内容的说明，不正确的一项是 A．既而归，其妻请去 称代前文的“御者”。 B．今者妾观其出 称代前文的“晏子”。 C．其后夫自抑损 称代前文的“御者之妻”。 D．详哉其言之也 称代前文的“《晏子春秋》” 10.以下句子分别编为四组，全部表现晏子爱贤及谦逊品格的一组是 ① 解左骖赎之，载归 ② 何子求绝之速也 ③ 晏子于是延入为上客 ④ 拥大盖，策驷马 ⑤ 志念深矣，常有以自下者 ⑥ 晏子荐以为大夫 A．①③⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．晏子是春秋时齐国名相，奉事齐灵公等三位国君，他节俭力行，生活朴素；在朝中说 危言，行危行，在诸侯中很有名气。 B．越石父被抓，晏子将他赎出来，越石父回来之后，不但没有表示感谢，还提出要与晏 子绝交，晏子大惊，又感到不理解。 C．晏子的驾车人驾车时扬扬自得，与晏子的神态形成鲜明对比，回家遭到妻子的指责， 有了改变，晏子于是推荐他担任大夫
D.司马迁推崇晏子,表示倘若晏子在世,非常乐意当他的驾车人,这既表现了他对晏 子的无限敬仰,也包含着深沉的感慨。 12.翻译上面文言文中的有关句子。 ①知己而无礼,固不如在缧绁之中 译文: ②既见其著书,欲观其行事,故次其传 参考答案 1①经商,做买卖②认为③主张④平原⑤给予⑥攻打⑦轻视,看不起⑧纠正) 2.C 4.C 6D(作者对管仲持肯定的观点。“认为管仲是一个不识时务之人,他应该帮助齐桓公实行王 道,而不是霸道”不是作者的观点,是孔子瞧不起管仲的原因) 7.(1)①世代享受俸禄。②推重,赞美(2)鲍叔荐举了管仲之后,甘心位居管仲之下。他 的子孙世世代代享受齐国的俸禄,有封地的就有十几代人,常常是著名的大夫。天下人不称 赞管仲的贤能,而称赞鲍叔善于识别人才。 8A危言:正直的言论。9C”其”指代”其妻请去”这件事。10.A。11.B(晏子进内室没 有告辞,让越石父久等,是”无礼”)
D ．司马迁推崇晏子，表示倘若晏子在世，非常乐意当他的驾车人，这既表现了他对晏 子的无限敬仰，也包含着深沉的感慨。 12.翻译上面文言文中的有关句子。 ①知己而无礼，固不如在缧绁之中。 译文：__________________________________________________________ ②既见其著书，欲观其行事，故次其传。 译文：__________________________________________________________ 参考答案： 1.①经商，做买卖②认为③主张④平原⑤给予⑥攻打⑦轻视，看不起⑧纠正） 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D（作者对管仲持肯定的观点。“认为管仲是一个不识时务之人，他应该帮助齐桓公实行王 道，而不是霸道”不是作者的观点，是孔子瞧不起管仲的原因） 7.（1）①世代享受俸禄。②推重，赞美（2）鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。他 的子孙世世代代享受齐国的俸禄，有封地的就有十几代人，常常是著名的大夫。天下人不称 赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于识别人才。 8.A 危言：正直的言论。9.C”其”指代”其妻请去”这件事。 10.A。 11.B（晏子进内室没 有告辞，让越石父久等，是”无礼”）
12、①(你)是我的知己却还对我这样没有礼貌,因此还不如在牢狱之中。②我已经读了 晏子著的书,又想看看他做的事,所以写到他的传记。 学科 语文 执教 年级班级 课题 《史记》选读——《管仲列传》教案 教学目标 1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用,提高文言文阅读能力 了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵 4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 教学重点与难点 了解管仲从政取得成功的主观及客观原因 理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意 教学设想:自学讨论法、讲解法 课前预习 对照课文注释,认真阅读全文,完成下列题目。 、给下列加点的字注音。 颍上ying商贾g0召忽sho仓廪In 、文言知识积累 (一)词类活用 1.知我不羞小节而耻功名不显于天下也 羞意动,“以……为羞” 耻意动,“以……为耻” 2.富国强兵 使动,使……富使… 3.管仲既任政相齐: 名作动,做宰相 4.管仲因而信之: 使动,使……守信用 5.贵轻重: 意动,以……为贵,重视 6.然孔子小之 意动,以……为小,轻视 桓公实怒少姬,南袭蔡 名作状语向南 8.公子纠败,召忽死之 为动用法为……而死 9齐桓公以霸。 名词做动词称霸 10桓公实北伐山戎。 名词做状语向北 (二)特殊句式
12.①（你）是我的知己却还对我这样没有礼貌，因此还不如在牢狱之中。②我已经读了 晏子著的书，又想看看他做的事，所以写到他的传记。 学科 语文 执教 年 级 班 级 高 二 课题 《史记》选读——《管仲列传》教案 教学目标： 1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。 2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。 4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 教学重点与难点： 1、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 2、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 教学设想： 自学讨论法、讲解法 课前预习： 对照课文注释，认真阅读全文，完成下列题目。 一、给下列加点的字注音。 颍．上 yǐng 商贾．gǔ 召．忽 shào 仓廪．lǐn 二、文言知识积累 （一）词类活用 1. 知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也 羞 意动， “以……为羞” 耻 意动， “以……为耻” 2. 富．国强．兵 使动 ，使……富 使……强 3. 管仲既任政相．齐： 名作动 ，做宰相 4. 管仲因而信．之 ： 使动，使……守信用 5. 贵．轻重 ： 意动，以……为贵，重视 6. 然孔子小．之 ： 意动， 以……为小,轻视 7．桓公实怒少姬，南．袭蔡 名作状语 向南 8．公子纠败，召忽死．之 为动用法 为……而死 9.齐桓公以霸．。 名词做动词 称霸 10.桓公实北．伐山戎。 名词做状语 向北 （二）特殊句式